中考命題研究河北省2020中考物理 第13講 歐姆定律 考點清單 課時1 歐姆定律及其相關計算（無答案）

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1、課時1 歐姆定律及其相關計算中考考點清單 歐姆定律的探究探究目的電流與電壓的關系電流與電阻的關系實驗方法_法實驗設計控制_不變，改變_控制_不變，改變_電路圖滑動變阻器的作用保護電路改變電阻兩端電壓控制電阻兩端電壓不變實驗圖象實驗結(jié)論電阻一定時，電流與電壓成_比電壓一定時，電流與電阻成_比評估交流利用不同規(guī)格的器材多次進行實驗，可避免實驗的偶然性和特殊性，從而得出普遍性的結(jié)論 歐姆定律及其應用內(nèi)容導體中的電流，跟導體兩端的電壓成_，跟導體的電阻成_公式I_適用純電阻電路理解對應關系：定律中電流、電壓和電阻是針對同一導體或同一段電路在同一時刻而言的因果關系：電流隨電壓和電阻的變化而變化，即電壓、

2、電阻是因，電流是果變形關系：UIR、RU/I只表示數(shù)量關系，只適用于數(shù)學計算，不反映物理規(guī)律【提示】 “導體的電阻與導體中的電流成反比”這個說法是錯誤的，原因一：漏掉了“導體兩端電壓一定”這個前提條件；原因二：弄錯了“物理量之間的因果關系”。 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式電阻的串聯(lián)電阻的并聯(lián)圖示理解相當于增加了電阻的_相當于增加了電阻的_總電阻比分電阻_總電阻比分電阻_公式RR1R21/R1/R11/R2關系式串聯(lián)分壓：U1U2R1R2并聯(lián)分流：I1I2R2R1【提示】 (1)并聯(lián)電路的總電阻利用公式R計算較為方便。(2)n個相同的電阻R1串聯(lián)，總電阻RnR1；n個相同的電阻R1關聯(lián)，總電阻R。中

3、考重難點突破 動態(tài)電路分析【例1】(2020河北22題)如圖所示，電源電壓保持不變，R1和R2為定值電阻。下列說法正確的是( )A只閉合S1，滑片P向右滑動，電壓表示數(shù)變大B先閉合S1，再閉合S2，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變C先閉合S1和S2，再閉合S3，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小D閉合S1、S2和S3，滑片P向右滑動，電壓表與電流表示數(shù)的比值變大第一步),),),),) ,),),),),),),),g.第一步和第二步所得的結(jié)果進行比較(一般會用到比值法或減法)來判斷相應物理量的變化)【針對性訓練】1(2020河北22題)(多選)如圖所示。R1和R2為阻值不同的定值電阻，滑片P置于變阻

4、器中間，電源電壓保持不變。下列說法正確的是( )A只閉合S1，滑片向左滑動，電壓表的示數(shù)不變B只閉合S2，滑片向右滑動，電壓表與電流表A1示數(shù)的比值變小C只閉合S2和S3，且滑片置于最右端時，兩電流表的示數(shù)可能相等D先閉合S1、S2，電路中的總電流為I1；再閉合S3并移動滑片后，電路中的總電流為I2。I1與I2可能相等 歐姆定律結(jié)合UI圖象問題【例2】(2020唐山模擬)如圖a所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖b所示，根據(jù)圖象的信息可知：_(選填“甲”或“乙”)是電壓表示數(shù)變化的圖象，電源電壓為_V，電阻R1的阻值為_。 【方法技

5、巧】明確橫縱坐標含義，分析電路不同狀態(tài)與電學圖象的相應數(shù)值聯(lián)系，聯(lián)立等式，求解。【針對性訓練】2(2020河北38題)實驗室里有兩只額定電壓分別為4V和6V的小燈泡L1和L2，將它們連接到如圖甲所示的電源電壓可調(diào)的電路中，其中通過L2的電流與電壓關系如圖乙所示。閉合S1、S2，斷開S3滑片P置于最左端時，一只小燈泡正常發(fā)光，電路消耗的功率是5.2W；只閉合S3，滑片P置于最右端時，也有一只小燈泡正常發(fā)光，且L2的電阻與變阻器連入電路中的電阻之比為R2R14.求：,甲) ,乙)(1)L2正常工作時的電阻。(2)L1正常工作時的電流。(3)在一只小燈泡正常發(fā)光條件下，電源電壓的調(diào)節(jié)范圍。中考實驗突

6、破 探究電流與電壓、電阻的關系【例】(2020河北34題)探究“電流與電阻的關系”。器材有：滑動變阻器、開關、電源(電壓恒為6V)各一個，電流表、電壓表各一只，三個定值電阻(10、15、20)，導線若干。,圖1) ,圖2)(1)圖1是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“”并補畫出正確的連線。(2)電路連接正確后，閉合開關前，滑片應置于_(選填“A”或“B”)。(3)閉合開關后，移動滑片，使與電阻(20)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15、10的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個5的電阻讓

7、他再測一組數(shù)據(jù)。當他把5的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因是_。改變連接后，當電壓表示數(shù)仍為4V時，電流表示數(shù)為_A(如圖2所示)。綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，_表1電壓U/V4電阻R/201510電流I/A0.200.280.40表2電阻R/10電壓U/V23456電流I/A0.20.30.40.50.6【實驗拓展】小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中。(4)分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時，_。(5)分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為_。【方法技巧】在探究電流與電壓的關系時，必須保持導體的電阻不變，需要通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變導體兩端的電壓，這樣來研究電流隨電壓的變化關系；在探究電流與電阻的關系時，必須保持導體兩端的電壓不變，需要更換不同阻值的電阻來研究電流隨電阻的變化關系。因此，需要在更換電阻后調(diào)節(jié)滑動變阻器使更換后的電阻兩端電壓與更換前的電阻兩端電壓相等。