2020年中考物理專題訓(xùn)練 牛頓第一定律 二力平衡（無答案）

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1、牛頓第一定律 二力平衡一、選擇題、1、小明用20 N的力握一玻璃瓶，使瓶豎直靜止在空中(如圖)。已知瓶重5 N，則瓶受到的摩擦力為 ( ) A5 N B15 N C20 N D25 N2、探究“推斷物體不受力時(shí)運(yùn)動(dòng)”（如圖）時(shí)，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯(cuò)誤的是A控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時(shí)的初速度相同B由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量和理想實(shí)驗(yàn)法D通過（a）(b) (c)三次實(shí)驗(yàn)，可直接驗(yàn)證牛頓第一定律3、下列現(xiàn)象中，與物理所說的“慣性”有關(guān)的是（ ）A絕大多數(shù)人用右手寫字B向日葵具有“向日”的特性C脫離樹枝的蘋果總是落向地面D“助跑”有利于跳

2、遠(yuǎn)的成績4、 “頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，下面四個(gè)圖是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機(jī)拍攝的不同物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片（黑點(diǎn)表示物體的像），其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）5、中華人民共和國道路交通安全法規(guī)定：坐在汽車前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)系好安全帶，這是為了減輕在下列哪種情況時(shí)可能對人身造成的傷害A汽車車速太慢B汽車緊急剎車C汽車緩慢啟動(dòng)D汽車突然加速6、小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上，當(dāng)它倒掛在竹子上靜止時(shí)，下列說法正確的是A.竹子對小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力B.小熊貓對竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力C.小熊貓對竹子的作用力和竹子對小熊貓的作用力是一對平衡力

3、D.小熊貓很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中7、有一茶杯靜止在水平桌面上下列說法正確的是 A茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力B茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力C茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力D茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力8、關(guān)于慣性，下列說法正確的是（ ） A只有不受任何力的物體才有慣性 B汽車的運(yùn)動(dòng)速度越大慣性也越大 C汽車只有在緊急蒯車時(shí)才有慣性 D物體在任何情況下都具有慣性9、忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖10所示，拋出后的小球由于A不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀

4、態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變10、體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力A等于490N，方向豎直向下 B等于490N，方向豎直向上C大于490N，方向豎直向下 D小于490N，方向豎直向上11、一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是 A書對地球的引力和地球?qū)囊?B書受到的重力和桌面對書的支持力 C書對桌面的壓力和書受到的重力 D書對桌面的壓力和桌面對書的支持力12、豎直向上拋出的物體能在空中向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落下來，這是因?yàn)?A物體有慣性，同時(shí)受到重力作用 B物體的慣性大于它所受到的阻力 C物體向上的慣性力大于向下的阻力 D物體受

5、到一個(gè)向上的作用力13、小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將A做勻速直線運(yùn)動(dòng)B繼續(xù)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)C落到地面上D立即停止運(yùn)動(dòng)14、如圖5所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對人的支持力為500 N下列說法正確的是：【】 A升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對人的支持力小于500 N B升降機(jī)以1.5 m /s速度勻速上升時(shí)對人的支持力大于500 N C升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時(shí)對人的支持力等于500 N D升降機(jī)以1 m /s速度勻速下降時(shí)對人的支持力小于500 N15、物理知識(shí)滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識(shí)的是【 】

6、A.輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”B.汽車的尾部標(biāo)有“保持車距” C.商場走廊過道標(biāo)有“小心碰頭”D.景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”16、氫氣球用繩子系著一個(gè)重物，共同以8m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)某一高度時(shí)，繩子突然斷開，重物將【 】A繼續(xù)勻速上升B立即下落C停在空中一段時(shí)間，再下落D繼續(xù)上升一段，然后下落17、在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發(fā)現(xiàn)自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，你認(rèn)為這滴水將落在【 】A此乘客的頭上B此乘客的前面C此乘客的后面D此乘客的左面或右面18、大小分別為5N和10N的兩個(gè)力，同時(shí)作用在同一直線上，其合力的大?。骸?】A、只能是15N B、只能是5NC、

7、大于5N，小于5N D、可能是5N，也可以是15N二、填空題、1、如圖，用10N的水平拉力拉一重25N的木塊沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力是 N，木塊受到的 力和木塊的重力是一對平衡力。2、汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了 。某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動(dòng)，這時(shí)推力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受的阻力。快速行駛的汽車剎車后，由于 ，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離。 3、當(dāng)衣服上粘了灰塵后，用手拍打一下，灰塵就會(huì)飛離衣服，這是因?yàn)?具有慣性的緣故。 4、許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的。為了減少此類事故的發(fā)生，在公路交通管理中有

8、許多要求和措施。就你所知，填寫出任意一條。 三、簡答題、1、我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個(gè)力稱為作用力時(shí)，另一個(gè)力就叫做反作用力。牛頓第三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。如圖所示，是在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)測量摩擦力大小的示意圖。當(dāng)水平拉動(dòng)物體A 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F（即彈簧所受A 的拉力）就表示物體A 所受摩擦力f 的大小，即F= f。 請你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對此加以證明。四、作圖題圖121、如圖12所示，一鐵塊放在水平地面上，請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊所受摩擦力的

9、示意圖。（圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點(diǎn)）五、實(shí)驗(yàn)探究題、1、在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車從同樣的斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停止在如圖所行的位置。（1）使小車從斜面上同一高度滑下，是為了使小車在材料不同平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)有相同的 。（2）小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離不相等，是因?yàn)樾≤囀艿阶枇Σ煌?，越光滑的表面，受到的阻力?（填“大”或“小”）。小車前進(jìn)的距離就越 。（填“遠(yuǎn)”或“近”）。（3）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可推出結(jié)論：如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受到任何力，它將 。 2、用圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上

10、受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。(3)比較圖14 中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運(yùn)動(dòng)的越 。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將 。3、在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖14所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠_的特點(diǎn)，并通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖15中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_。