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1、
專題14：簡單機(jī)械之杠桿、滑輪
知識點一：杠桿
1. 認(rèn)識杠桿：
（1）定義：一根硬棒，在力的作用下能繞著__________轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。
（2）杠桿可以繞其________的點叫支點；作用在杠桿上，____________的力叫動力，常用________表示；作用在杠桿上，________________________的力叫阻力，常用________表示；從支點到________________的距離，叫動力臂，常用________表示；從支點到________________________的距離，叫阻力臂，常用________表示。
2. 杠桿及其分類
（1
2、）生活中的杠桿
省力杠桿：l1 _____ l2，平衡時，F(xiàn)1 _____F2，特點是__________________；
費(fèi)力杠桿：l1 _____ l2，平衡時，F(xiàn)1 _____ F2，特點是_______________；
等臂杠桿：l1____l2，平衡時，F(xiàn)1 ____ F2，特點是既不_______也不_______，
既不省_______也不費(fèi)距離。
（2）當(dāng)杠桿在動力和阻力的作用下_________時，我們就說杠桿平衡了。杠桿的平衡條件是_____________________________ ，用公式表示為_______________。
知識點二：力臂及其作
3、圖
1.正確地畫出杠桿上各力的力臂：
首先要明確力臂的概念——力臂是從支點到力的作用線的________距離，這是解決杠桿問題的關(guān)鍵，再按照下述步驟完成即可。
a.首先在杠桿的示意圖上，確定_______O。
b.畫出_______作用線及_______作用線，必要時要用_______將力的作用線延長。
c.再從支點O向力的作用線引_______，則從支點到垂足的距離就是_______，力臂用實線或虛線表示并用大括號勾出，在旁邊標(biāo)上字母l1或l2，分別表示動力臂或阻力臂。
2. 探究杠桿的平衡條件：
（1）實驗前調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____________，使杠桿在水平位置_____
4、_____，目的是使杠桿的重心在__________位置，避免杠桿__________對實驗的影響；
(2)實驗時，在杠桿兩邊掛不同_______的鉤碼并移動鉤碼的位置，使杠桿在_______位置平衡，目的是便于直接從杠桿上讀出__________；
(3)選取不同數(shù)量的鉤碼掛在杠桿兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的位置使杠桿_______平衡，并且多做幾次，這是為了使實驗結(jié)論具有普遍規(guī)律，避免_______性。
知識點三：滑輪
（1）使用滑輪時，軸_____________的滑輪叫定滑輪。使用定滑輪不省______，但可以__________________。
（2）使用滑輪時，軸_______________的滑輪叫動滑輪。使用動滑輪時，不能________________，可以___________，但要________距離。
（3）滑輪組：______________和______________組合在一起，構(gòu)成滑輪組。
使用滑輪組既可以__________，又可以______________。
用滑輪組提起重物時，吊著_______滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重，提起物體的力就是物重的______________。
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