《2020九年級物理全冊 第十八章 電功率學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020九年級物理全冊 第十八章 電功率學案（無答案）（新版）新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第十八章 電功率
一、課前展示：
二、導課亮標：
1. 知道電能及其單位，知道電能表的作用、讀數方法。
2. 知道電源和用電器工作過程中的能量轉化情況。
三、自主學習與探究
知識鏈接
聯(lián)系生活：閉合開關，小燈泡發(fā)光；打開風扇，風扇轉動。說一下，在這兩個實驗中能量是怎樣轉化的？
探究新知
1：認識電能
用電器工作的過程實質上是將 能轉化為其他形式能的過程。也就是電流做功的過程。下列用電器工作時電能主要轉化為哪種形式的能量？
電燈：_________________________電熱水器：
電動車： 電視機：
（
2、1）電能的國際單位： 常用單位： 俗稱：
1kw·h= J。
（2）測量用電器消耗電能的儀表叫 。
（3）電能表表盤上面一些參數的意義：
“220v”表示： 。
“10（20）A”表示： 。
“600r/ kw·h”表示： 。
（4）右圖電能表的讀數為 ____ 。
討論：如何讀取你家一月用電約多少度？交多少電費？
（5）閱讀P89頁的圖18.1.3“1kw·h電的作
3、用”，回答下列問題：
一度電在工農業(yè)生產和國民經濟中有著極為重要的作用！我們要節(jié)約用電，不浪費能源。我們身邊有哪些浪費電的情況？應怎樣做到節(jié)約用電？
四、匯報展示與精講點播：
1：電能的大小
生活中，我們都知道，燈泡兩端的電壓越大，電流越大，燈泡就越亮，這給了我們什么啟發(fā)？ 由此得到了電能的計算公式為
2.使用電功公式計算：
五、拓展訓練：
1. 電流經過微波爐時，爐中的食物很快被加熱，電能轉化為能；電流經過電風扇時，扇頁轉動，電能主要
4、轉化為了 能；電流經過白熾燈時，白熾燈發(fā)出了明亮的光，此時電能轉化成了 能。
2.下圖所示的常見電器中不是將電能轉化為內能的是( )
3.如右圖所示，對于電能表面板上的一些參數的理解，下列說法錯誤的是（ ?。?
Ａ．此時電能表的讀數為120.7度
Ｂ．“220V”是指這個電能表應該在220伏的電路中使用
Ｃ．“10(20)A”是指這個電能表使用時正常工作電流為10安或20安
Ｄ．“600revs／kW·h”是指用電器每消耗1千瓦時電能，電能表的轉盤轉過600轉
六、敘談收獲
七、有效作業(yè)
1.小明家的電能表上標有“600r/kW·h”的
5、字樣，據此，他用表記錄了10min內電能表上的轉盤轉過120r，那么用電器平均每分鐘消耗的電能是（ ）
A、7.2 kW·h B、0.72 kW·h C、0.2 kW·h D、0.02 kW·h
2.小麗家有一電能表表上標有“220V 2.5（10）A 1500r/ kW·h”的字樣，他單獨將一個燈泡和電能表接在家庭電路中，閉合開關，燈泡正常工作，他發(fā)現(xiàn)在4min內，電能表的鋁盤轉過10轉，請計算這只燈泡正常發(fā)光1h消耗的電能。
3.接合歐姆定律公式，你還能推出其它電功的計算公式嗎？試試看。
【總結反思】
第十八章 第二節(jié) 電功率 課
6、堂學習方案
一、課前展示：
二、導課亮標：
1. 知道電功率的定義、定義式、單位。
2. 理解額定電壓、額定功率，會區(qū)分額定功率與實際功率。
3. 知道測電功率的原理,會用電功率公式進行簡單計算。
三、自主學習與探究
知識鏈接
討論：將15W和100W的燈泡分別與電能表連在一起單獨工作，電能表鋁盤轉動的快慢是否一樣？
探究新知
1、電功率
(1) 電功率是用來表示 快慢的物理量。
(2) 電功率的定義 。這種定義方法叫 。
(3) 電功率的計算公式為P= ；變形公式：W=
7、 。
（4) 國際單位是 ，常用單位 。
2、完成下邊的例題
例：某電視機的電功率是150W，每天工作3h，一個月用電多少千瓦時（按30天計算）？合多少焦耳？
注：電功率、時間的單位分別取W、S時，電能的單位是J.電功率、時間的單位分別取kW、h時，電能的單位是kw、h.強調對兩套單位的統(tǒng)一。
四、匯報展示與精講點播：
1、額定電壓與額定功率
（1）“額定電壓”的定義 。注意與“實際電壓”的區(qū)別。
“額定功率”的定義 。注意與
8、“實際功率”的區(qū)別。
（2）燈泡上標著“PZ220----25”,其物理意義是 。
思考：若加在用電器兩端的實際電壓不等于額定電壓，則用電器消耗的實際功率還是額定功率嗎？對燈泡來說其實際功率越大，燈泡越亮！
（3）實驗室通常通過電流表測 和用電壓表測 ，根據公式P= 來測定用電器的功率。
2、思考:利用電能表和秒表怎樣測用電器的功率?設計實驗步驟。
五、拓展訓練：
1、完成課本P95頁的1、2、3、4題。
2.某用電器電功率是800W，其物理意義是
9、 。一用電器在10min內做功440J，則此用電器的功率是_______W
3. 某電路兩端的電壓是30V,4S內電流做功240J,則這段電路的電功率是＿＿＿W,通過的電流是＿＿＿A,這段電路的電阻是＿＿＿Ω 。
4.“MP3隨身聽”以其獨特的魅力成為年輕人的時尚，若MP3正常工作時的功率為0.01W，則連續(xù)播放100S，消耗的電能是＿＿＿J。
5.判定下列說法是否正確：
(1)電流通過用電器時做功越多，電功率越大。（ ）
(2)電流通過用電器時電功率越大，做功越多。（ ）
(3)電流通過用電器時電功率越大，做功越快。（ ）
六、敘談收獲
七、有
10、效作業(yè)
1.把標有“PZ220—100”、“PZ220—60”字樣的兩盞電燈，串聯(lián)后接在220V的電路里，兩盞燈比它們正常發(fā)光時都暗，這是因為兩盞燈的（ ）
A.額定電壓變小了 B.額定功率變小了
C.實際電壓大于額定電壓 D.實際功率小于額定功率
2.如圖所示電路中，R1=10Ω、R2=20Ω，開關閉合后，電壓表示數為6V，則Ａ１的示數是_____Ａ，Ａ２的示數是__________Ａ。５min R1消耗的電能是_______J?！ ?
3.一個標有“8V 2W”的小燈泡，如果接在12V的電源上，必須 聯(lián) 一
11、個電阻值為 Ω的電阻才能使小燈泡正常發(fā)光，此時這個電阻消耗的電功率是 W。
4.下表是微波爐的部分技術參數．問：
(1)該微波爐在使用微波擋工作時的額定電流是多少安?
(2)做某道菜、使用微波擋正常工作需要12min，做這道菜需消耗 多少千瓦時的電能?
5.接合歐姆定律公式，你還能推出其它電功率的計算公式嗎？試試看。
【總結反思】
第十八章 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率電能 課堂學習方案
一、課前展示：
二、導課亮標：
1、知道測定小燈泡電功率的原理。
2、能自己選擇器材設計電路和記錄數據的表格進行實驗。
3、能總結小燈泡的亮度跟功率的關系。
12、
三、自主學習與探究
知識鏈接
1.電功率的計算公式為P= = ?。ㄆ者m）；國際單位是 。
2.決定燈泡明亮程度的物理量是 。
3.畫出“伏安法”測電阻的電路圖。
探究新知
實驗
1.實驗原理： 。
2.待測物理量 。
3.畫出實驗電路圖和實物連接圖。
四、匯報展示與精講點播：
1.主要實驗步驟和記錄數據的表格。
電壓
電流
電阻
功率
亮度
1
較暗
2
13、
正常
3
較亮
結論：小燈泡的電功率越大小燈泡越 。
5.總結：“伏安法”測電阻與該實驗的相同和不同之處，寫在下面。
五、拓展訓練：
1、完成課本P47頁的1、2、3、4、5題。
2.法測小燈泡功率的實驗原理 ，直接測量的物理量是 和 。如果小燈泡的實際電壓比額定電壓低，則實際功率比額定功率 （填“大”、“小”或“相等”）。
3.測小燈泡功率的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，完成下列填空：
（1）電源至少應選用 節(jié)干電池串聯(lián)；
（2）連接電路時
14、電壓表應選用 量程；
（3）測定小燈泡額定功率時，應調節(jié) ，使電壓表的示數為 ，同時記下電流表的示數。
六、敘談收獲
七、有效作業(yè)
1. 如圖所示為某同學在做電學實驗時電路圖的一部分，根據此電路圖，你可以判斷該同學正在做的是( )
A.肯定是測定小燈泡的電功率 B.肯定是測定小燈泡的燈絲電阻
C.肯定是研究串聯(lián)或并聯(lián)電路中電流與電壓的關系 D.以上三個均有可能
2. 如圖所示，電源電壓恒定．小燈泡L標有"3V 0.6W"字樣，R為定值電阻．閉合S，斷開Sl，小燈泡
15、正常發(fā)光；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數變化了0.3A，則R的阻值為 Ω，此時燈泡L和電阻R消耗的功率之比是 。
【總結反思】
第十八章 第四節(jié) 焦耳定律 課堂學習方案
一、課前展示：
二、導課亮標：
1. 知道電流的熱效應。
2. 理解焦耳定律的內容、公式、單位及其運用。
3. 知道電熱器發(fā)熱的原理。
三、自主學習與探究
知識鏈接
根據課本圖18.4-1思考：使用這些用電器時，都產生了熱，這個現(xiàn)象叫做電流的 。其實電流還有磁效應和化學效應。
探究新知
1.分析課本P99圖18.4-2
對比A、B兩瓶的實驗結果，
16、A、B兩瓶中電阻絲是串聯(lián)的，電流和通電時間相同，B瓶中溫度高，這說明 。
2. 分析課本P100圖18.4-3
在通電時間相同的情況下，分別給一個燒瓶中的鎳鉻合金絲通入大小不同的電流，發(fā)現(xiàn)電流＿＿時，溫度計的示數高，這說明 。
推理分析，通電時間越長，溫度計的示數越 ，電流產生的熱量越 。
四、匯報展示與精講點播：
焦耳定律
（1）英國物理學家 大量實驗的基礎上最先確定了電流產生的熱
17、量跟電流、電壓和通電時間的定量關系。
（2）焦耳定律的內容是 。
（3）公式： 。
在純電阻電路中，電流做功時消耗的電能全部轉化為_________，此時電流產生的熱量與電流做的功_________。
（4）找出電流熱效應在生產生活中的應用： ；
危害及防治辦法： 。
五、拓展
18、訓練：
1.完成課本P102頁的1、2、3、4題。
2．有一把電烙鐵，它的電阻是1100Ω，將它接入家庭電路中，電烙鐵正常工作，它的額定功率是 ＿＿＿＿，如果給它通電15min獲得的熱量是 ＿＿＿＿＿J。
3．電爐絲斷了，去掉一段后又搭接上繼續(xù)使用，它的功率將變 ＿＿＿＿＿ ，產生的熱值將變＿＿＿＿。燒開同樣一壺水用的時間將變 ＿＿＿＿＿＿。
4、兩個電熱器的阻值之比為4：5，把它們串聯(lián)起來接入電路，相同的時間內它們產生的熱量之比是（ ）
A、4:5 B、5:4 C、16:25 D、25:16
六、敘談收獲
七、有效作業(yè)
1、如果電視機、電烙鐵和電風扇上都標
19、有“220V 60W”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同時間，則三個用電器產生熱量（ ）
A、電烙鐵最多 B、電視機最多 C、電風扇最多 D、一樣多
2、甲如圖所示的用電器中，利用電熱工作的是 ( )
3、下列事例中防止電熱危害的物體是（ ）
A、電暖器 B、電熨斗 C、電動機中的風扇 D、電飯鍋
4、一個標有“220V、1000W”的電爐，接在220V電源上，工作0.5h，產生的熱量 J。
5．兩根阻值相同的電熱絲，分別串聯(lián)和并聯(lián)后接在同一電源上，燒開同一壺水所用的時間為t1和t2，則t1:t2= ＿＿＿＿ 。
20、 6. 在圖電路中， R1=2Ω，R2=4Ω，電壓表示數為3V.求：
(1)電阻R2上每分鐘放出的熱量.
（2）整個電路每分鐘消耗的電能.
7．電熱器中有兩根電熱絲，使用其中一根通電時，容器中的水15min可以沸騰，用另一根要30min才沸騰，如果將這兩根電熱絲
①串起來接在原電路中，需多長時間使水沸騰？
②并聯(lián)起來接在原電路中，又需要多長時間可以使水沸騰？
【總結反思】
第十八章 電功率
一、課前展示：
二、導課亮標：
1．理解用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程，會正確計算電功。
2．領悟實際功率與額定功率，能靈活解決電功率的
21、相關計算問題。
3．會設計測定小燈泡電功率的實驗方案，并做出正確的評估。
4．能利用焦耳定律解決電熱問題，并理解電熱與電功的關系。
5．初步掌握生活用電常識，做到安全用電。
三、自主學習與探究
一、概念歸納
四、匯報展示與精講點播：
1：電子式電能表表盤上標有“3 000 imp/(kW·h)”字樣，將某用電器單獨接在該表上工作20min，電能表指示燈閃爍了300次。該用電器在上述時間內消耗的電能為__________kW·h，它的電功率是__________W。
提示：“3 000 imp/(kW·h)”表示指示燈每閃爍3 000次，就記錄用電器消耗了1 kW·h電能，所
22、以可由閃爍的次數求出消耗的電能
而時間
用電器的功率
五、拓展訓練：
1．下列常見電器中不是利用電流熱效應工作的是（ ?。?
提示：電動機是根據 對 的作用原理工作的
2．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1) 連接電路時開關應 ，電流表的量程應選0～ A。
(2) 請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。
(3) 閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端。
(4) 小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，
23、電壓表示數（如圖乙所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖23中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。
(5) 小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W。
(6)小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是 （寫出一種即可）。
3．將圖中的開關、電燈、插座和保險絲連成家庭電路，其中開關控制電燈，插座準備接大功率用電器。
六、敘談收獲
七、有效作業(yè)
【總結反思】
2020九年級物理全冊 第十八章 電功率學案（無答案）（新版）新人教版
