河北省承德市平泉縣回民中學八年級物理上冊《第六章 質(zhì)量與密度》復習學案（無答案） （新版）新人教版

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1、質(zhì)量與密度 學習目標：1.理解記憶本章基礎(chǔ)知識。 2.能進行質(zhì)量、密度、體積的簡單計算。 3.會測量固體、液體的密度。 重 點：密度的計算；測密度 難 點：密度的計算；測密度 基礎(chǔ)回顧： 1.理解質(zhì)量的概念： （1）定義：物理學中把物體所含 叫做物體的質(zhì)量。 （2）質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的 、 、 無關(guān)。 （3）單位：國際單位 ，符號： ，常用單位 t , g , mg。一頭大象的質(zhì)量約為5t= kg= g. （4）實驗室測量物體質(zhì)量的常用工具是

2、 。 2.天平的使用： （1） 使用前先把天平放在 上，把游碼置于標尺左端的 處。 （2）再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的 處，這時橫梁平衡。 （3）使用時被測物體放在 盤，砝碼放在 盤，用鑷子加減砝碼并調(diào)節(jié) 在標尺上的位置，直到天平橫梁再次平衡，此時物體質(zhì)量= + 。 3.量筒和量杯的使用 （1）量筒和量杯是測量 的工具。某次測量時讀取數(shù)值為80mL= cm3= m3 （2）讀數(shù)時視線要與凹液面底部或凸液面頂部在

3、 。 4.物質(zhì)的密度 （1） 密度的概念：某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的密度。通常用字母 表示密度， 表示質(zhì)量， 表示體積，計算密度的公式可寫為： 。 （2）密度的單位：如果質(zhì)量的單位是kg，體積的單位用m3，那密度的單位就是 ；純水的密度是 kg/m3= g/cm3，它表示 。 (3)密度是物質(zhì)的一種 ，一般情況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密度還和其所處的狀態(tài)有關(guān)。 (4) 要測物體的密度，應(yīng)首先測出被測物

4、體的 和 ，然后利用密度公式 求出密度值。對于液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用 或 進行測量。 典例分析： 例1：密度概念的理解和固體密度的測定： 在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時，小明同學把收集到的數(shù)據(jù)填入下表。但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖1中所示，請你幫他完成下表。 （1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　（寫出一個）。 （2）小明與其他同學交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個關(guān)系，其表達式為：　　　　　　　　　。 例

5、2：液體密度的測定： 某同學在測定鹽水密度的實驗中，方法和步驟完全正確，如圖2甲顯示的是:他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。 燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g 鹽水的密度ρkg/m3 33 （1）根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。 （2）另一位同學的實驗方法是：先測出空 燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水 的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測 出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密 度，用這種方法測出鹽水的密度ρ＇與小東 測出

6、鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ 圖2 （選填“＜”、“＞”或“＝”） 習題訓練： 1．密閉容器中裝有l(wèi)00g水，若將它冷卻后全部凝固成冰，則水凝固成冰的質(zhì)量 ( ) A．變大 B．變小 C．不變 D．無法確定 2.下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是 A.被“神六”從地面帶人太空的照相機 B.密閉容器內(nèi)的冰熔化成水 C.一支粉筆被老師用去一半 D.礦泉水喝掉一半后放人冰箱凍成冰1 3．影視拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑料做道具，這是因為泡沫塑料 A．不導電　　B．體積大　　C．比熱容小　　D．密度

7、小 4．對密度定義式的下列幾種理解中，正確的是 A．密度與物體的質(zhì)量成正比 　　B．密度與物體的體積成反比 C．密度與物體的體積成正比 D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān) 5.將一注射器的針頭撥掉，用手指將開口堵?。ǚ乐构軆?nèi)氣體泄露），另一只手推動活塞，當封閉在注射器內(nèi)的氣體被壓縮時： A.氣體的m和V都減小，ρ不變 B.氣體的m不變，V減小，ρ變大 C.氣體的m，V，ρ都減小 D.以上說法都不正確 6.用油罐車裝運原油，每節(jié)油罐車的容積為50m3，如果要運800t原油（原油密度ρ油=0.8×103kg/m3），那么需要油罐車：

8、 A.14節(jié) B.16節(jié) C.20節(jié) D.24節(jié) 7.甲、乙兩塊金屬塊，甲的體積是乙的體積的2倍，甲的質(zhì)量為乙的質(zhì)量的4倍，那么甲的密度是乙的密度的： A.1/2 B.2倍 C.1/4 D.8倍 8.分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖11-3所示，由圖可知（ ） A.a物質(zhì)的密度最大 B.c物質(zhì)的密度最大 C.b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3 D.條件不足，無法判斷 9.a、b是兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量分別為128

9、g、60g，體積分別為16 cm3、12 cm3。在這兩個金屬球中，如果有一個是實心的，那么 （ ） A．這個實心球是a，金屬的密度是 8 g/cm3 B．這個實心球是a，金屬的密度是 5 g/cm3 C．這個實心球是b，金屬的密度是 8 g/cm3 D．這個實心球是b，金屬的密度是 5 g/cm3 10.銅的密度是8.9×103kg/m3，讀作___________________，它的意思是________ ___________________；體積為0.5m3 的實心銅制零件的質(zhì)量是_____________kg。 11.一名初中生的質(zhì)量約為45_____，它的體積約

10、為_____ dm3。 12.一塊質(zhì)量是1.8kg的冰，其體積為_______m3，這塊冰全部熔化成水后的體積為_________m3。 13.某物體的質(zhì)量為810g，體積是300cm3，它的密度是_______g/cm3，將其截去一半，它的密度為______kg/m3，它的質(zhì)量變?yōu)開_______g。 14.為了測量小金屬塊的質(zhì)量，小芳同學利用下列器材進行實驗：托盤天平（只帶有20g的砝碼2個、10g的砝碼1個、5g的砝碼1個）、小金屬塊。主要步驟如下： ⑴把天平置于水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡； ⑵將小金屬塊置于天平的左盤內(nèi)，當小芳向右盤內(nèi)加入2個20g的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏向了分度盤

11、的左側(cè)，再向右盤內(nèi)加入1個10g的砝碼，發(fā)現(xiàn)指針偏向了分度盤的右側(cè)。為了使天平再次平衡，小芳接下來的操作可能是： 或 （答出兩種即可）。 15.同學們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作： A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積． B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母

12、，使橫梁平衡. C．把天平放在水平桌面上． D．將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡. E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積． ⑴正確的實驗操作順序是 (只填字母序號). ⑵在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖11-6甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(選填“左”或“右”)。 甲 乙 丙 圖11-6 ⑶用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖11-6乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖11-6丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=

13、 kg/m3。 ⑷實驗中，由于小英同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯.現(xiàn)請你幫她想辦法測出小礦石的體積,寫出簡要的實驗步驟. 16.一個空瓶質(zhì)量為200g，裝滿水后總質(zhì)量為700g。若先將瓶內(nèi)裝一些金屬顆粒，使瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為878g，然后將瓶內(nèi)再裝水至滿瓶，稱出瓶的總質(zhì)量為1318g。求瓶內(nèi)金屬顆粒的密度多大？ 17.征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如　圖3所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度.于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g. （1）請你幫征征算出這種材料的密度是多少？ （2）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？