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1、
一年級上冊教案
第4單元 認識圖形（一）
第2課時 圖形的拼搭
【教學(xué)內(nèi)容】：教材P35、P36及練習(xí)八第3-8題
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.通過學(xué)生自己動手拼一拼、擺一擺，了解長方體、正方體、圓柱和球的特征，辨認和區(qū)別這幾種圖形。
2.通過拼擺，使學(xué)生初步感知立體圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
【教學(xué)重點】：
初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念。
【教學(xué)難點】：
初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：6袋各種形狀的物體，圖形卡片，計算機軟件、投影片。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)。
2、出示一些長方體和正方體的實物。讓學(xué)生指出哪些是長方體，哪些是正方體。長方體有幾個面?正方體有幾個面?
二、新授。
1.取出兩個正方體，可以拼成什么圖形?
2.取出三個正方體，可以拼成什么圖形?
3.取出八個正方體，可以拼成什么圖形?
教師：通過學(xué)生自由拼擺，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的區(qū)別以及它們之間的關(guān)系。
4.取出四個長方體，（學(xué)生操作）可以拼成什么圖形?(一種拼成長方體，一種拼成正方體。)
三、鞏固練習(xí)。
1．完成教科書P35頁面下方的“做一做”。
2．完成教科書P37第4題。學(xué)生獨立完成，全班講評。
3.完成教科書P37第5題。
4.完成教科書P38第7題。
5.完成教科書P38第6、8題。
四、課外實踐作業(yè)
利用長方體、正方體、圓柱、球等拼出你所喜愛的圖形。
【板書設(shè)計】：
【作業(yè)設(shè)計】：
【課后小結(jié)】：
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第4單元 認識圖形（一） 第2課時 圖形的拼搭
