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1、孔孟論學(xué) 同步練習(xí)
【模擬試題】（答題時間：45分鐘）
一. 給下列加點的字注音。
詛咒（????? ）（????? ）??? 干沒 （????? ）（????? ）? 潸然淚下（????? ）
歃血（????? ）（????? ）??? 箋箋稿費（????? ）? 冷灶 （????? ）
二. 解釋下面詞語。
物極必反
對牛彈琴
潸然淚下
搖尾乞憐
三. 品味下列語句。
1. 嗚啦，打火機不見啦不過略施小技，以示薄懲，以后如果膽敢再借書不還，恐怕床頭那個鉆戒也會不見啦。
2. 上面擺著寫滿了英文的“喂死劑”、“白爛弟”、“拿破輪”，把人看得如醉如癡。
2、四. 句子翻譯
1. 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？
2. 溫故而知新，可以為師矣。
3. 不憤不啟，不悱不發(fā)。
4. 一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
五. 下面文學(xué)常識說法有誤的一項是（??? ）。
A. 《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。
B. 《論語》中的“子”“先生”均指的是孔子。
C. 孔子，名丘，字仲尼，是戰(zhàn)國時代魯國人。
D. 孔子是我國古代偉大的思想家、教育家。
E. 孟子被后世尊稱為“亞圣”。
六. 閱讀下文，完成下列各題。
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀
3、而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎?》）
子曰 ：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（知，通“智”，智慧）也?！保ā稙檎罚?
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?
曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸懷寬廣、意志堅定），任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?
子貢問曰：“有一言而可以終身
4、行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道）”吧）！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
1. 《論語》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須 。
2. 第一則講了三個方面的內(nèi)容，即 、 、?????? 。
3. 曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？
4. “溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？
5. 文中強調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來的一則是 ??????????????????????????????????。
6. “知之為知之，不知為不知，是知也。”這一則是為了告誡弟子????????????????? 。
7. 孔子曾說過
5、：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）?！庇梦闹械脑捳f就是 ????????????????????????????????????。
8. “歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？
9. 翻譯下列句子。
（1）人不知而不慍，不亦君子乎？
（2）默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。
（3）知之為知之，不知為不知，是知也。
（4）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
【試題答案】
一. zǔ zhòu?? ɡānmò? shān? shà xuè?? jiǎn?? zào
二. 物極必反：極：頂點；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極
6、點，會向相反方向轉(zhuǎn)化。對牛彈琴：譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。潸然淚下：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。
三.
1. 柏楊的幽默之所以淋漓盡致，就在于以這種不惜以自我“丑化”的虛擬筆墨來表現(xiàn)自己的憤激和老天真。這種丑化事實上是一種“丑化”，在“丑化”的喜劇性中超越了道德的惡，而升華為老天真的美。
2. 巧用英譯諧音，使讀者望文生義，產(chǎn)生對洋酒的鄙視；同時也收到了強烈的諷刺效果，鞭撻那些家中無書者。
四.
1. 有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？
2. 復(fù)習(xí)了舊知識，又領(lǐng)悟了新知識，（
7、這樣的人）就可以做老師了。
3. 不到學(xué)生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他,不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。
4. （如果）曬它一天，凍它十天，沒有能生長的。
五. C
六.
1. 要有正確的方法和態(tài)度。
2. 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的樂趣、為人的態(tài)度即個人修養(yǎng)
3. 替別人辦事是不是盡心竭力、跟朋友往來是不是誠實、老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過。
4. 并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于要“知新”，這就需要獨立思考了。
5. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
6. 言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)。
7. 擇其善者而從之，其不善者而改之。
8. 君子的風(fēng)度和才能只有在大難的時候才能體現(xiàn)出來。意思相近即可
9. （1）人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?
（2）默默地記住所學(xué)的東西，學(xué)習(xí)并且不感到滿足，教導(dǎo)別人不感到厭倦。
（3）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。
（4）看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
九年級語文孔孟論學(xué) 同步練習(xí)滬教版
