2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 夢(mèng)游天姥吟留別學(xué)案(含解析)新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》
《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 夢(mèng)游天姥吟留別學(xué)案(含解析)新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 夢(mèng)游天姥吟留別學(xué)案(含解析)新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、夢(mèng)游天姥吟留別學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞匯;2.理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;3.背誦全詩(shī)。知識(shí)積累文學(xué)常識(shí)作者介紹李白 (701762),字太白,號(hào)青蓮居士。自稱祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南),隋末其先人流寓西域碎葉(唐時(shí)屬安西都護(hù)府,在今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停┣嗌忇l(xiāng)。少年即顯露才華,吟詩(shī)作賦,博學(xué)廣覽,并好行俠。從25歲起離川,長(zhǎng)期在各地漫游,對(duì)社會(huì)生活多所體驗(yàn)。公元742年(天寶元年)被召至長(zhǎng)安,供奉翰林。文章風(fēng)采,名動(dòng)一時(shí),頗為唐玄宗所賞識(shí),但在政治上不受重視,又遭權(quán)貴讒毀,僅一年余即離開(kāi)長(zhǎng)安。公元744年(天寶三載),在洛陽(yáng)與杜甫結(jié)交。安史之亂
2、爆發(fā)后,他懷著平亂的志愿,于公元756年參加了永王李璘的幕府。因受永王爭(zhēng)奪帝位失敗牽累,流放夜郎(今貴州境內(nèi)),中途遇赦東還。晚年漂泊東南一帶,卒于當(dāng)涂(今屬安徽)。其詩(shī)以抒情為主,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,對(duì)人民疾苦表示同情,又善于描繪自然景色,表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。善于從民間文藝和神話傳說(shuō)中吸取營(yíng)養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩。李白是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩(shī)人,達(dá)到盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰。有“詩(shī)仙”之美譽(yù),與杜甫并稱“李杜”。存世詩(shī)文千余篇,有李太白集30卷。寫(xiě)作背景天寶二年(743年),因朋友吳筠推薦,李白被唐玄宗召入
3、長(zhǎng)安,做了翰林供奉(皇帝的文學(xué)侍從官)。這時(shí)他已四十二歲了,滿以為可實(shí)現(xiàn)自己的政治理想,但因玄宗沉溺于聲色,在宦官權(quán)貴的讒言中傷下,次年李白被排擠出長(zhǎng)安。政治上的失敗使他心情非??鄲灒彩顾J(rèn)清了封建統(tǒng)治者的荒淫腐朽。被排擠出長(zhǎng)安的第二年,即天寶四年(745年),李白準(zhǔn)備由東魯(今山東)南游吳越(今江蘇南部),行前寫(xiě)了這首向朋友表明自己心情的詩(shī)。政治上的失敗使他胸中塊壘難消,這首詩(shī)便是他的“發(fā)憤之作”。文化知識(shí)1.吟:本指吟詠、作詩(shī),后為詩(shī)體名(和歌、行相仿,其音節(jié)格律較自由,有五言、七言、雜言等,如茅屋為秋風(fēng)所破歌琵琶行夢(mèng)游天姥吟留別)。留別:臨行贈(zèng)言。本文又題為“夢(mèng)游天姥山別東魯諸公”?!?/p>
4、送別詩(shī)”和“留別詩(shī)”異同:都寫(xiě)離別時(shí)的離愁別緒;送別詩(shī)是送者所做,留別詩(shī)是離者所做。 2.三座仙山:蓬萊、瀛洲、方丈。(山海經(jīng)) “瀛洲在東海中,地方四千里,大抵是對(duì)會(huì)稽,去西岸七十萬(wàn)里。上生神芝仙草。又有玉石,高且千丈。出泉如酒,味甘,名之為玉醴泉,飲之,數(shù)升輒醉,令人長(zhǎng)生。洲上多仙家,風(fēng)俗似吳人,山川如中國(guó)也。”(漢東方朔十洲記)3.天姥:相傳道教有“三十六洞天,七十二福地”之說(shuō),“天姥山”就是第十六福地,乃仙人居處游憩之地。4.謝靈運(yùn):吳越會(huì)稽人,山水詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者。 天下才有一石,曹植獨(dú)占八斗,我得一斗,天下共分一斗。 謝公屐:謝靈運(yùn)登山時(shí)常穿一雙木制的釘鞋,上山取掉前掌的齒釘,下山取掉
5、后掌的齒釘,不管是上山還是下山都如履平地。這種鞋是謝靈運(yùn)發(fā)明的,被命名為謝公屐。5.白鹿:古代神話傳說(shuō)中的仙人,常騎白鹿或乘白鹿所駕之車,所謂“才騎白鹿過(guò)滄海,復(fù)跨青牛入洞天”?!膀T白鹿”就象征著隱士的生活,象征著仙人的風(fēng)范。 6.折腰: 陶淵明任彭澤縣令。歲終,會(huì)郡遣督郵至,縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見(jiàn)之。”淵明嘆曰:“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日解綬去職。(陶淵明傳)字詞匯總文言實(shí)詞 天姥連天向天橫 橫:動(dòng)詞,遮斷。勢(shì)拔五岳掩赤城 拔:超過(guò)。 熊咆龍吟殷巖泉 殷:震動(dòng),震響。 虎鼓瑟兮鸞回車 回:駕?;畜@起而長(zhǎng)嗟 恍:猛然醒來(lái)。 唯覺(jué)時(shí)之枕席 覺(jué):睡醒。 文言虛詞 煙波微茫信難求 信:副詞
6、,實(shí)在。 云霞明滅或可睹 或:有時(shí)。 天姥連天向天橫 向:向著。失向來(lái)之煙霞 向:剛才。安能摧眉折腰事權(quán)貴 安:怎能。且放白鹿青崖間 且:姑且。須行即騎訪名山 須:等到。詞類活用 對(duì)此欲倒東南傾 東南,方位名詞作狀語(yǔ),向東南。 云青青兮欲雨 雨用在副詞“欲”后,活用為動(dòng)詞,下雨。 栗深林兮驚層巔 栗、驚為使動(dòng)用法,使震動(dòng),使震驚。 虎鼓瑟兮鸞回車 鼓帶賓語(yǔ),此處作動(dòng)詞,彈奏。課文精要理解主旨?jí)粲翁炖岩髁魟e別具匠心地圍繞著夢(mèng)境構(gòu)思,以描寫(xiě)夢(mèng)游天姥山為主,以夢(mèng)醒后感慨議論為輔。通過(guò)對(duì)夢(mèng)游天姥山的精心描繪,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)理想生活的熱烈追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿,以及蔑視權(quán)貴的反抗精神。理清結(jié)構(gòu)第1段:
7、入夢(mèng)緣由:天姥山時(shí)隱時(shí)現(xiàn),勝似仙境,高聳入云,橫貫天際,氣勢(shì)簡(jiǎn)直超出了五岳而蓋壓赤城山,詩(shī)人充滿了向往之情。入夢(mèng)原因句:??驼勫?,煙濤微茫信難求;越人語(yǔ)天姥,云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾。 第2段:夢(mèng)游幻境:飛度鏡湖登山覽勝洞天仙境夢(mèng)醒若失。 由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境:我欲因之夢(mèng)吳越。 由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí):忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞。 第3段:出夢(mèng)慨嘆:蔑視權(quán)貴。揭示全詩(shī)主旨:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏?把握重點(diǎn)??驼勫?,煙濤微茫信難求。詩(shī)歌一開(kāi)篇,提到了瀛洲。瀛洲,自古就是神仙居所,求仙之人的圣地。天性浪漫的李白,受
8、時(shí)代之風(fēng)的漸染,向往一種非同凡響的生活,對(duì)仙道情有獨(dú)鐘,自少年時(shí)代起就喜好求仙訪道。瀛洲,就成了李白的向往之地。李白從“??汀钡恼?wù)摰弥?,瀛洲在茫茫大海之中,水霧彌漫,浪濤滾滾,實(shí)在是尋之不得。越人語(yǔ)天姥,云霞明滅或可睹盡管瀛洲,使詩(shī)人感到失望。但越人卻說(shuō)天姥山,雖然也是隱蔽在云里霧里,卻還有可能看到。仙人居所,總是帶有一種朦朧迷幻之美,不是瀛洲的“煙濤微?!?,就是天姥山的“云霞明滅”。天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城詩(shī)人筆下的天姥山,高聳入云,橫亙天邊。一個(gè)“拔”字,使得“五岳”雄風(fēng)褪盡,黯然失色。一個(gè)“掩”字,也使得“赤城山”黯淡無(wú)光。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈,對(duì)此欲倒東南傾一萬(wàn)八千丈的“天臺(tái)山”,和
9、天姥山并排站在一起,也明顯短了一截,讓人看上去,仿佛只是小鳥(niǎo)依人般斜靠在天姥山的肩膀上?!斑B”“橫”,寫(xiě)出了天姥山的巍峨龐大;“拔”“掩”,寫(xiě)出了天姥山的絕對(duì)崇高;“倒”“傾”二字,更是從側(cè)面寫(xiě)出了天姥山的盛氣與威嚴(yán)。只有李白,才會(huì)將一座小山夸張成如此雄峰;也只有李白,才能夠?qū)⒁蛔∩娇鋸埑扇绱诵鄯逯?,不但使人毫不懷疑而且還禁不住拍案叫絕。這個(gè)天姥山,被寫(xiě)得聳立天外,直插云霄,巍巍然非同凡響。其實(shí),這座夢(mèng)中的天姥山,是李白平生所游歷過(guò)的奇山峻嶺的一道幻影,它是現(xiàn)實(shí)中的天姥山在李白筆下夸大了的影子,是詩(shī)人李白的精神山峰。海上仙山,虛無(wú)縹緲,不可尋求;而現(xiàn)實(shí)中的天姥山在浮云彩霓中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),真是勝
10、似仙境。我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪李白此行是要告別東魯,南下吳越。詩(shī)人還未成行,卻夢(mèng)里先到了。一個(gè)“夢(mèng)”字,呼應(yīng)了標(biāo)題中“夢(mèng)游”一詞。日有所思,夜有所夢(mèng),大凡打心底里憧憬著的事情,往往都會(huì)在夢(mèng)中提前預(yù)演一番。李白也是,本人就是他在夢(mèng)中提前預(yù)演“吳越之行”,“天姥山之游”。詩(shī)人被天姥山的仙境吸引,恨不得即刻就到。因此,這從東魯?shù)絽窃降囊欢温?,就可以忽略不?jì)了。“飛”字,寫(xiě)出了詩(shī)人的急切心情。不僅是“飛”,而且還是“連夜飛”;不僅是“連夜飛”,而且還得有月光照明,得有明月陪伴,所謂“一夜飛度鏡湖月”。在東魯至吳越的路上,的確有一片名叫鏡湖的水面。在皓月清風(fēng)、月影如鏡的黑
11、白背景前,李白衣袂飄飄,御風(fēng)而行,飛往剡溪。這實(shí)在是一幅動(dòng)人的畫(huà)面:未至仙山,而人已成仙。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼這是一幅靜態(tài)畫(huà)面,詩(shī)人所到之處,是天姥山腳下。此處寫(xiě)清猿啼叫,一面是借其凄厲的叫聲,烘托凄清的環(huán)境;另一面也是借猿猴的出沒(méi),表現(xiàn)天姥山的遠(yuǎn)離塵世,杳無(wú)人跡。加之“淥水蕩漾”,清澈的水面上,泛起層層漣漪,水光搖曳,仿佛是蕩漾在詩(shī)人的心頭。腳著謝公屐,身登青云梯李白在湖月的陪送下,飛到了謝靈運(yùn)當(dāng)年曾經(jīng)歇宿過(guò)的地方。他穿上謝靈運(yùn)當(dāng)年特制的木屐,登上謝靈運(yùn)當(dāng)年曾經(jīng)攀登過(guò)的石徑青云梯。此處“青云梯”是一個(gè)借喻,說(shuō)的是登山的石階,長(zhǎng)長(zhǎng)的高高的石階。半壁見(jiàn)海日,空中聞天雞“半壁”“空中”,
12、旨在描寫(xiě)天姥山之高,高入云天?!昂H铡薄疤祀u”兩個(gè)意象,不僅和“高”相關(guān),而且還和“早”有關(guān);不僅是個(gè)空間概念,而且還是一個(gè)時(shí)間概念。詩(shī)人是連夜趕路,從東魯飛到吳越,緊接著連夜登山,并且,借著“謝公屐”和“青云梯”,登山速度還極快,詩(shī)人登上天姥山,正逢“東海日出”,“雄雞報(bào)曉”。拂曉時(shí)分,也正是山中之景最豐富多彩的時(shí)刻。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝此處往后,詩(shī)人開(kāi)始描寫(xiě)山中之所見(jiàn)。身側(cè)巖石林立,腳下石徑盤旋,盡管山路崎嶇如此,但是路邊迷人的山花,還是給登山帶來(lái)了靈動(dòng)的樂(lè)趣??墒?,正當(dāng)詩(shī)人斜靠在巖石上,陶醉于山花爛漫的時(shí)候,天色忽然暗淡下來(lái),似乎天還未亮,倏忽之間卻是黃昏已至。山中之景就是這樣
13、,一會(huì)兒晴,一會(huì)兒雨;這邊艷陽(yáng)高照,轉(zhuǎn)過(guò)彎去,卻又是陰雨霏霏。就在詩(shī)人流連于山巒之中,迷失在時(shí)間的錯(cuò)覺(jué)里的時(shí)候,山谷中傳來(lái)巨大的響動(dòng)。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔是熊和龍?jiān)诤鸾?,巨大的聲響,震?dòng)了巖石山泉,震動(dòng)了整個(gè)樹(shù)林,震動(dòng)了層巒疊嶂。詩(shī)人此處的兩個(gè)描寫(xiě)響聲的句子,卻并不以夸張取勝,而是借著擬人的手法,將這響聲的來(lái)源和響聲的影響,都人格化了。不僅是諸如“熊”“龍”這樣有生命的動(dòng)物,在以“吟嘯”的方式表達(dá)情感,就連“巖泉”“深林”“層巔”這些山中之物,也會(huì)因?yàn)槭艿搅隧懧暤恼饎?dòng)而“受驚”“戰(zhàn)栗”。所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,說(shuō)的就是詩(shī)人要學(xué)會(huì)將自己的情感,灌注到眼前的景物中去;詩(shī)人眼中的景物,就是
14、詩(shī)人自己。李白因?yàn)樽约罕弧靶芘佚堃鳌钡木薮舐曧懰痼@,不由得渾身戰(zhàn)栗。于是,作為詩(shī)人的他,便將自己的這種受驚后的恐懼,一股腦兒轉(zhuǎn)嫁給“巖泉”“深林”“層巔”。如此一來(lái),反倒是給讀者留下了一個(gè)“泰山崩于前而面不改色心不跳”的泰然自若的瀟灑形象。浪漫主義不僅表現(xiàn)為肆意的夸張,還表現(xiàn)為肆意地移情。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙天色為何忽然暗淡下來(lái),原來(lái)是天空青云密布。方才的“熊咆龍吟”,其實(shí)是雷聲滾滾。天要下雨了。山谷中水氣彌漫,仿佛是煙霧升騰?!扒嗲唷薄板e!?,兩個(gè)疊詞的運(yùn)用,將漫天烏云漫山水霧的形象,描寫(xiě)得淋漓盡致。列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開(kāi)在一陣陣排山倒海的雷聲之中,“丘巒崩摧”。這是
15、一種天崩地裂的情景,這種“將一切化為烏有”的場(chǎng)景,往往給人以徹底的毀滅感。詩(shī)人呈現(xiàn)給讀者的,還有“洞天石扉,訇然中開(kāi)”。這“列缺霹靂”,結(jié)束了詩(shī)人眼前的人間勝景,又為詩(shī)人打開(kāi)了通天之門。正如傳說(shuō)一樣,擋在天門之前的巨石,“訇然中開(kāi)”,裂成兩半。于是,天門大開(kāi)。霎時(shí)間,一個(gè)神仙的世界,展現(xiàn)在詩(shī)人眼前:青冥浩蕩不見(jiàn)底,日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來(lái)下。虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻這幾句寫(xiě)出了仙境的背景:空幽,浩渺;華麗,璀璨。仙人的活動(dòng):霓為衣裳,風(fēng)為車馬;猛虎鼓瑟,鸞鳳駕車;從天而下,紛紛如麻。 此景當(dāng)然只有天上有,人間哪能得幾回見(jiàn)?如此壯麗的景象,詩(shī)人在巴蜀大地未曾見(jiàn)過(guò),在
16、千里長(zhǎng)江未曾見(jiàn)過(guò),在荊楚大地未曾見(jiàn)過(guò),在長(zhǎng)安宮廷未曾見(jiàn)過(guò),在東魯大地未曾見(jiàn)過(guò)。直至今天,登上天姥山,方才見(jiàn)到。為什么初次登山的李白,就恰好碰見(jiàn)了“列缺霹靂”?為什么這“列缺霹靂”,就恰好轟開(kāi)了天門石扉?為什么青冥浩蕩的天國(guó)里,就正好是日月高照?為什么“云之君”及仙人們就正好紛紛出得天宮來(lái)?李白所游歷過(guò)的人世間也有這樣的景象。大自然:名山大川,草木花鳥(niǎo),晴雨風(fēng)云,煙波浩渺;長(zhǎng)安宮廷:富麗堂皇的金鑾大殿,妃嬪宮女歌舞升平。他對(duì)仙山盛會(huì)的想象,看似天馬行空,實(shí)際上,也不過(guò)是詩(shī)人現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷的另一種形式的反映。李白渴望這樣的生活。當(dāng)這種渴望在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法久留時(shí),詩(shī)人便將其深深地埋藏在夢(mèng)境之中。忽魂悸以魄
17、動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席,失向來(lái)之煙霞?jí)艚K歸是要醒來(lái)的。李白的此番天姥山夢(mèng)游,使得他魂魄悸動(dòng),可謂“驚起”,再回味方才的夢(mèng)境,不免心生感慨,吁嗟嘆惋。當(dāng)初“仰天大笑出門去”的狂歌似乎猶在耳畔,如今“天子呼來(lái)不上船”的“得意”已然陳?ài)E。人生如夢(mèng),一覺(jué)醒來(lái),萬(wàn)事皆如過(guò)往煙云,唯有枕席,乍暖還涼。世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還?且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山有句話說(shuō)得好:艱難時(shí)世最容易使人躲盡危難,消殘壯志。歷經(jīng)坎坷的詩(shī)人,也不禁發(fā)出“世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水”的感慨!它包含對(duì)人生多少深沉的感觸。這很容易使人聯(lián)想到李白由被召見(jiàn)時(shí)的興奮到被排擠放還的失望的經(jīng)歷,這一夢(mèng)游的經(jīng)
18、歷在某種程度上就是其心理過(guò)程的折射、其人生經(jīng)歷的折射。江水東流,浩浩湯湯,不僅永不停息,而且一去不返。這世上的東西,似乎什么也抓不住,留不住,稍縱即逝。一如友情。李白告別了長(zhǎng)安的友人之后,何時(shí)再相見(jiàn)?不知道。李白又要告別東魯?shù)挠讶?,這一別之后何時(shí)再相見(jiàn)?也不知道。詩(shī)人說(shuō):“別君去兮何時(shí)還?”沒(méi)有回答,也無(wú)法回答?!熬龁?wèn)歸期未有期”,這才是真正的離別。既然仕途留不住,理想留不住,歲月留不住,就連友情也都留不住,那么,在這分別的日子里,我們就各自享受自己的人生之樂(lè)吧。安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏李白以陶淵明“不為五斗米折腰”為榜樣,一聲怒吼,一吐長(zhǎng)安三年的郁悶之氣,唱出了多少懷才不遇者的心聲
19、。這一神來(lái)之筆,表示出了決絕的態(tài)度,點(diǎn)亮了全詩(shī)的主題。這也是一介文人,向最高統(tǒng)治者所投過(guò)去的一瞥蔑視。 這兩句猶如奇峰突起,一種不卑不屈的浩然正氣沖天地而出。欲進(jìn)不能、欲罷不忍的現(xiàn)實(shí)是讓詩(shī)人愁苦,可這是一種豪情萬(wàn)丈的愁,愁中自有一股浩然之氣,愁中自有一段名士風(fēng)流。現(xiàn)實(shí)可以挫傷他,但是決不可能打敗他。詩(shī)人將來(lái)自于現(xiàn)實(shí)壓迫的傷痛,化成了詩(shī)歌中的流水,任由它縱情肆意地奔涌而去。寫(xiě)作特色1.想象奇特,夸張大膽夢(mèng)游天姥吟留別盡顯浪漫主義色彩,詩(shī)人描寫(xiě)了氣象萬(wàn)千的美妙世界,熊咆龍吟,雷電霹靂,空中樓閣,霓衣風(fēng)馬用美好的神仙世界,反襯現(xiàn)實(shí)世界的丑陋。詩(shī)人還大膽的用夸張手法,來(lái)寫(xiě)想象中的事物。例如對(duì)天姥山橫空
20、出世的形象描繪,使天姥山顯得非常雄奇、高大。2.構(gòu)思新巧,敘議結(jié)合以描寫(xiě)夢(mèng)游為主,而夢(mèng)醒后的慨嘆議論為輔,寫(xiě)夢(mèng)境便于馳騁想象,抒發(fā)感慨,對(duì)表現(xiàn)主題起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。3.句式靈活,語(yǔ)言流利自然,不事雕琢。全詩(shī)以七言為主,雜用了四言、五言、六言和九言兼用楚辭句法。靈活多樣的句式便于表達(dá)詩(shī)人奔放的思想感情。詩(shī)歌語(yǔ)言樸實(shí)自然,例如“天姥連天向天橫”“對(duì)此欲倒東南傾” “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”這些地方跟散文一樣流暢,也只用了一些極其平常的字眼,卻有很強(qiáng)的表現(xiàn)力?!扒逅鲕饺?,天然去雕飾”是對(duì)李白詩(shī)歌語(yǔ)言最生動(dòng)的形容和概括。知識(shí)遷移閱讀下面兩首宋詩(shī),回答問(wèn)題。尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉
21、,園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士,亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢莫笑儂,愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去,喬木崢嶸明月中?!咀ⅰ烤邮浚褐肝娜搜攀?。山瓢:天然粗陋的酒器。(1)“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中“兩句中所描寫(xiě)的景色特點(diǎn)有何不同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2)詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。參考答案(1)【試題答案】艷麗 清幽“園花經(jīng)雨百般紅”描寫(xiě)的是雨后園林的美景,一場(chǎng)雨后,園中姹紫嫣紅,色彩艷麗“喬木崢嶸明月中”描寫(xiě)的是月夜下的美景,明月高照,樹(shù)木高聳峭拔,意境清幽。【試題考點(diǎn)】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力,能力層級(jí)為D級(jí)?!驹囶}解析】此題分析“景物形象”。 分析兩句
22、詩(shī)描寫(xiě)景色的特點(diǎn)時(shí),需要抓住原詩(shī)中的“園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體解說(shuō),還要注意詩(shī)句中描繪的園花“百般紅”,即色彩艷麗的特點(diǎn),喬木“崢嶸”,即高聳峭拔的特點(diǎn)。(2)【試題答案】行為灑脫 情趣高雅“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)?!巴そ菍ぴ?shī)滿袖風(fēng) ” “醒來(lái)推戶尋詩(shī)去”白天尋詩(shī),夜晚尋詩(shī),表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣?!驹囶}考點(diǎn)】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力,能力層級(jí)為D級(jí)?!驹囶}解析】此題分析“人物形象”。首先注意詩(shī)下的注釋,這兩首詩(shī)下面有對(duì)“居士,指文人雅士”的解釋,我們可初步判斷出“陳居士”的形象特點(diǎn);然后抓住對(duì)形象的描寫(xiě)手
23、法,來(lái)分析人物的特征。兩首詩(shī)中對(duì)“陳居士”動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的具體詞句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng) ”“愛(ài)把山瓢莫笑儂” “醒來(lái)推戶尋詩(shī)去”,由此我們便可準(zhǔn)確判斷出“陳居士”的形象特點(diǎn)。拓展閱讀原文行路難金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多岐路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ,直掛云帆濟(jì)滄海。詞句注釋樽(zn):古代盛酒的器具,以金為飾。清酒:清醇的美酒。斗十千:一斗值十千錢(即萬(wàn)錢),形容酒美價(jià)高。 珍羞:珍貴的菜肴。羞:同“饈”,美味的食物。直:通“值”,價(jià)值。 箸(zh):筷
24、子。 閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊:這兩句暗用典故:姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚(yú),得遇周文王,助周滅商;伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò),后被商湯聘請(qǐng),助商滅夏。這兩句表示詩(shī)人自己對(duì)從政仍有所期待。碧:一作“坐”。 多岐路,今安在:岔道這么多,如今身在何處?岐:一作“歧”。安:哪里。 長(zhǎng)風(fēng)破浪:比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)宋書(shū)宗愨傳載:宗愨少年時(shí),叔父宗炳問(wèn)他的志向,他說(shuō):“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?!?云帆:高高的船帆。船在海里航行,因天水相連,船帆好像出沒(méi)在云霧之中。 創(chuàng)作背景公元742年(天寶元年),李白奉詔入京,擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人,才高志大,很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣
25、干一番大事業(yè)??墒侨刖┖螅麉s沒(méi)被唐玄宗重用,還受到權(quán)臣的讒毀排擠,兩年后被“賜金放還”,變相攆出了長(zhǎng)安。唐宋詩(shī)醇以為行路難三首皆公元744年(天寶三載)離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)所作。詹锳李白詩(shī)文系年、裴斐太白樂(lè)府舉隅從之,郁賢皓李白選集以為“作年莫考”。作品賞析詩(shī)的前四句寫(xiě)朋友出于對(duì)李白的深厚友情,對(duì)這樣一位天才被棄置的惋惜,不惜金錢,設(shè)下盛宴為之餞行?!笆染埔?jiàn)天真”的李白,要是在平時(shí),因?yàn)檫@美酒佳肴,再加上朋友的一片盛情,肯定是會(huì)“一飲三百杯”的。然而,這一次他端起酒杯,卻又把酒杯推開(kāi)了;拿起筷子,卻又把筷子撂下了。他離開(kāi)座席,拔下寶劍,舉目四顧,心緒茫然。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作,形象地顯示了內(nèi)心
26、的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。 接著兩句緊承“心茫然”,正面寫(xiě)“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物,在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候,卻不能被重用,被“賜金還山”,變相攆出了長(zhǎng)安。這不正像遇到冰塞黃河、雪擁太行嗎!但是,李白并不是那種軟弱的性格,從“拔劍四顧”開(kāi)始,就表示著不甘消沉,而要繼續(xù)追求?!伴e來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?!痹?shī)人在心境茫然之中,忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利,而最后終于大有作為的人物:一位是呂尚,八十歲在磻溪釣魚(yú),得遇文王;一位是伊尹,在受湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷,又給
27、詩(shī)人增加了信心。 “行路難,行路難,多岐路,今安在?”姜尚、伊尹的遇合,固然增加了對(duì)未來(lái)的信心,但當(dāng)他的思路回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候,又一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程,只覺(jué)前路崎嶇,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢?這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強(qiáng)而又自信的李白,決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。他那種積極用世的強(qiáng)烈要求,終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶,唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”他相信盡管前路障礙重重,但仍將會(huì)有一天要像劉宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣,乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。 這首詩(shī)一共十四句,八十二個(gè)字,在七言歌行中只能算
28、是短篇,但它跳蕩縱橫,具有長(zhǎng)篇的氣勢(shì)格局。其重要的原因之一,就在于它百步九折地揭示了詩(shī)人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。詩(shī)的一開(kāi)頭,“金樽清酒”,“玉盤珍羞”,讓人感覺(jué)似乎是一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)。緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié),就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。中間四句,剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”,又恍然神游千載之上,仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩(shī)人心理上的失望與希望、抑郁與追求,急遽變化交替。“行路難,行路難,多岐路,今安在?”四句節(jié)奏短促、跳躍,完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白,傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。結(jié)尾二句,經(jīng)過(guò)前面的反復(fù)回旋以后,境界頓開(kāi),唱出了高昂樂(lè)
29、觀的調(diào)子,相信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過(guò)這樣層層疊疊的感情起伏變化,既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏,反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平,同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求,展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。 這首詩(shī)在題材、表現(xiàn)手法上都受到鮑照擬行路難的影響,但卻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。兩人的詩(shī),都在一定程度上反映了封建統(tǒng)治者對(duì)人才的壓抑,而由于時(shí)代和詩(shī)人精神氣質(zhì)方面的原因,李詩(shī)卻揭示得更加深刻強(qiáng)烈,同時(shí)還表現(xiàn)了一種積極的追求、樂(lè)觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的品格。因而,和鮑作相比,李詩(shī)的思想境界就顯得更高。此詩(shī)多寫(xiě)世道艱難,表達(dá)了離愁別緒。 作品譯文金杯中的美酒一斗價(jià)高十千,玉盤里的佳肴則值萬(wàn)錢。 但是我放下杯子,放下筷子,不能下咽,抽出寶劍,環(huán)顧四周,心中一片茫然。 想渡過(guò)黃河,冰雪卻凍封了河川;準(zhǔn)備登上太行山,大雪又堆滿了山。 閑來(lái)垂釣向往有姜太公般的機(jī)遇,又想象是伊尹夢(mèng)見(jiàn)駕船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的旁邊。 行路難??!行路難!岔路又多,如今的道路又在哪里? 總會(huì)有一天,我能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,高掛著風(fēng)帆渡過(guò)茫茫大海,到達(dá)理想。8
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圓的認(rèn)識(shí) (6)(教育精品)
- 課件《次北固山下》2
- 西師大版語(yǔ)文六上第9課《爛漫的點(diǎn)地梅》課件
- 411電荷與電流(教育精
- 河南房地產(chǎn)計(jì)劃運(yùn)營(yíng)管理體系培訓(xùn)(很實(shí)用)
- 中國(guó)七大傳統(tǒng)節(jié)日
- 建設(shè)工程項(xiàng)目VR虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)
- 3房地產(chǎn)可行性研究
- 《小數(shù)的改寫(xiě)》課件(教育精
- 26課三峽(教育精
- 常微分方程33線性常系數(shù)齊次方程
- 認(rèn)識(shí)人民幣(趙唯)
- 國(guó)道主管干線
- 《去年的樹(shù)》課件 (2)(教育精
- 223第二課時(shí)(教育精