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1、2020高考語文復(fù)習(xí) 仿用句式
授課過程：
（一） 默寫王安石的《桂枝香》
（二） 板書課題：仿用句式
（三） 授課過程：
高老師：仿用句式，顧名思義，就是仿照一種句式再造一個或幾個與之一致的句子的手段。其重點是明確題目要求，看透所給例句（包括句式特點、修辭手段、表達角度、表述語氣等）的特點，搞清仿句與例句之間的內(nèi)在關(guān)系及銜接點；其難點是弄清所給例句的隱含信息，把握例句的內(nèi)涵，保持仿句與例句之間的一致性、意蘊的吻合。
仿寫，需著眼于兩個方面，即(板膠片展示)
形式——結(jié)構(gòu)（句式特點）＋修辭格＋句間聯(lián)系;
內(nèi)容——中心和意蘊＋事理（哲理）。
仿寫時要仔細考慮例句的形式——句式
2、、結(jié)構(gòu)、句間關(guān)系及修辭手法；同時也要考慮該例句圍繞什么中心展開，說明了怎樣一個事理或者說哲理（這是判斷仿句質(zhì)量的關(guān)鍵，亦即判定高分的指標）。
學(xué)做仿寫題，首先要
（1） 敢做（板書），即使錯誤，也要勇敢地寫出。還要注意仿句三定
（2） 三定：① “定心”， ②“定向”， ③“定型”（板書）（以下內(nèi)容膠片展示）
① “定心”，即根據(jù)命題人給定的例句，確定要表達的中心，明確內(nèi)涵及意蘊，透析 事理或哲理，確定仿寫的中心、落腳點；
②“定向”，即分析命題要求，探明要求展開想象還是聯(lián)想（哪種想象和聯(lián)想），是敘述性、描寫性，還是抒情性、議論性仿寫，確定仿寫的思維走向；
③“定型”，即洞察句子結(jié)
3、構(gòu)、表述形式、修辭手法上有哪些明示或暗示的要求，確定仿寫的著眼點、切入點。
高老師：請三位同學(xué)到黑板上寫出自己練習(xí)1的答案。
（膠片展示）練習(xí)1：（2000年全國26題）下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述,言簡意賅;后一句連續(xù)類比,形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（「美」 愛迪生）
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（「俄」契訶夫）
（1） 。
（2） 。
學(xué)生答案：
生甲： （1）勇敢和智慧產(chǎn)生英雄。
（2）雞吃蟲，貓吃老鼠，勇敢和智慧吃罪惡。
生乙：（1）信任和執(zhí)著可以創(chuàng)造奇跡。
（2）戰(zhàn)爭摧毀家園，謊言摧毀
4、精神，猜疑摧毀信任。
生丙：（1）友誼和真誠產(chǎn)生伴侶。
（2）快艇靠風(fēng)帆，鳥靠翼，友誼靠真誠。
高老師：下邊請同學(xué)踴躍發(fā)言，對三位同學(xué)的答案進行評析。
生1：甲的答案（2）中說“勇敢和智慧吃罪惡”，可例句是（1）句并列短語中的第一個詞“虛偽”作主語，不是并列短語作主語。
生2：乙的答案（1）“信任和執(zhí)著可以創(chuàng)造奇跡”，語句不如例句簡練，把“可以”去掉。例句（2）“蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂”，“蚜蟲”“銹”比較具體，前兩個句子象是詩經(jīng)里的“興”，而“虛偽”是比較抽象的東西，仿句也應(yīng)該從具體到抽象。乙的答案沒有比喻義，并且“猜疑摧毀信任”沒有以“信任”開頭。我以為此題不能得分。
5、高老師：那么咱們把他的答案“猜疑摧毀信任”改為“信任摧毀隔閡（或矛盾、距離）”行不行？
生2：我覺著感情色彩上還是不好。再一個，我覺著“蚜蟲”“銹”是小而淺的方面，“虛偽”是比較抽象，比較深的方面。
高老師：好。這位同學(xué)分析得非常到位。（2）還蘊涵了排序的問題，從小到大，由淺到深，由具體到抽象。分析例句的時候同學(xué)們一定要認真。還要注意句子的修辭，語言的連貫，情感的色彩。
生3：我覺得這個答案可以得滿分。兩句仿寫都很到位，尤其是（2）“快艇靠風(fēng)帆，鳥靠翼”，不但用了比喻，并且字數(shù)和句式也和例句相似，我覺得非常好。
高老師：本題題面上給出的兩個例句，話題相同，形式各異。前一句是直接表述，言
6、簡意賅；
仿寫這一句的要點在于句式的結(jié)構(gòu)和前后的因果關(guān)系。后一句連續(xù)類比，形象生動；仿寫這一句的要點不僅在于句式，更在于內(nèi)容，即分句之間的內(nèi)在聯(lián)系。而考生只能在給定的三個詞“友誼”“勇敢”“信任”中選一個作答。
[答案](1)信任和理解產(chǎn)生友情。
(2)太陽生光輝，花生香，信任生力量。
象這樣的答案就非常好。剛才有同學(xué)提到句子的情感和修辭問題，我再舉兩個例子大家體會一下。（2）句：戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難，貧困帶來饑餓，信任帶來友誼。
生4：不好，句子前后的情感色彩有差異，內(nèi)容不向上。
高老師：理解正確。再聽一句：親情得歡樂，愛情得幸福，信任锝友誼。
生5：不好，都是抽象的，沒有用比
7、喻。
高老師：在這里，仿寫除了“三定”還要注意“四忌”。（膠片展示）
仿寫“四忌”
一忌話題脫離。話題指：陳述對象，中心主旨。
二忌結(jié)構(gòu)不一。包括：句式、句型、關(guān)系、語氣、照應(yīng)。
三忌修辭不符。如：比喻、排比、
四忌色調(diào)不合。不論語境色彩，還是感情色彩，都要與例句和諧
面對仿句題，我們還要胸有“四意”：
（1） 有“詩意”，要求我們在寫仿句時要象寫詩那樣首先選取一些優(yōu)美的意象作為仿寫對象，使仿寫的句子語言優(yōu)美起來；
（2） 有“新意”，就是不落俗套，言別人所未言，立意新、材料新都可以使所造的句子具有新意；
（3） 有“深意”，我們要盡可能地去展現(xiàn)自己深入思考的能
8、力，使所造的句子超出例句的內(nèi)容層面；
（4） 有“情意”，情能動人，如果能在短短的仿句中寫滿真情，打動閱卷者肯定能得高分。不是所有的句子都能寫出感情，但是擁有寫情的準備和愿望很重要。
知道了仿寫的“三定”“四忌”“四意”，咱們再做一道仿寫題
（膠片展示）練習(xí)2：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相同)(2002年全國高考題)
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
找位同學(xué)審題！本題有哪些顯性要求？試找出關(guān)鍵詞。
同學(xué)6：關(guān)鍵詞是：比喻形式，新的本體和喻體，意思完整。
高老師
9、：要想準確全面地解答這類題，僅僅弄清題目的顯性要求還不能順利完成整個答題過程，還要認真分析例句，從中找出內(nèi)在規(guī)律，探求隱含條件，。試從題干和例句分析有哪些隱含的仿寫要求。
生7：不能再寫海和水。
生8：要寫四個比喻句，還必須是暗喻。
生9：第一句的本體與下面三句的本體要有領(lǐng)屬關(guān)系。
生10：四個比喻構(gòu)成完整的意思。
生11：不要刻意追求字數(shù)的相仿，本題不要求與原句字數(shù)相同。
生12：還要注意例句的標點。第一句是“：”號，二、三句是“，”號，四句是“。”號。
高老師：大家說得都有道理。這種題型給考生提供了廣闊的仿寫空間。第一個比喻下領(lǐng)有三個比喻，構(gòu)成總分式關(guān)系，四個比喻句構(gòu)成一個整
10、體意思；整段又組成排比的形式；文段還比較有文采。觀察分析詩句中共有九個意象，組成四個比喻句，作為比喻的本體，以“大海”為總體意象，統(tǒng)攝下面三句中本體“浪花”“濤聲”“魚蝦、海鷗”作為具體意象；作為比喻的喻體，以“字典”為總體意象，下含構(gòu)成“字典”的“部首”“音序”“文字”具體意象。仿寫時，首先在“形”上明確，四個比喻構(gòu)成排比式的詩節(jié)，在“神”上明確統(tǒng)領(lǐng)和并列關(guān)系，整個詩節(jié)構(gòu)成一個完整意思，四個比喻都合理貼切。下邊請大家試著仿寫這個句子。
生13：成長是人生的一出戲,出生是開幕,死亡是落幕,青年、壯年是成長的高潮.
高老師：這個句子從句式到修辭都不錯。內(nèi)容上有點灰暗。碰到對主題和情感把握嚴的
11、老師會丟分。好的句子能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。
生14: 山是大地的一首樂章：山腳是序曲，山頂是高潮，山石、林海是山的音符。
生15：天是夢的一段詞話,云彩是詞牌，霞光是歌賦，雷電、冰雪是天的篇章。
生16：音樂是一首完整的樂曲：節(jié)拍是樂曲的規(guī)范，音符是樂曲的內(nèi)容，旋律是樂曲的感情。
高老師：大家分析這個句子行不行？
生17：好象不是比喻吧？
高老師：對，不是比喻，內(nèi)容也不太合適。
生18：天空是萬物的家園：大地是席，森林是被，草原、牧場是地毯。
高老師：請同學(xué)對此句評析。
生19：后三句是并列，但跟第一句構(gòu)不成總分關(guān)系。
高老師：評分標準規(guī)定：四個比喻構(gòu)成一個完整的意思，
12、給2分。也就是說，如果仿句不能構(gòu)成一個完整的意思，即使你寫的比喻再好，本體喻體多么符合要求，也只能得4分，不能給滿分。下邊請同學(xué)們欣賞幾個考場實例。
[考場實例1]天空是自然的一副棋：星星是棋子，銀河是界線，星座是棋局。
【考場實例2】天空是一篇美妙詩章：晨曦是開頭，晚霞是結(jié)尾，飛鴻、歸雁是它的標。
【考場實例3】閱歷是人生的一本書：內(nèi)涵是目錄，知識是頁碼，艱難、困苦是閱歷的文字。
【考場實例4】事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情、毅力是成功的腳手架。
高老師：今天的練習(xí)就到這里，下面我用幾句話對仿句題歸納：（膠片展示）
分析例句最關(guān)鍵，弄清題意是前提。
修辭方法會運用，上下句式講對齊。
聯(lián)想想象要豐富，語句通順重文筆。
形神兼?zhèn)滹@情操，文質(zhì)兼美仿好句。
2020高考語文復(fù)習(xí) 仿用句式
