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1、《普通話》教學(xué)反思
開學(xué)伊始，我接了汽修系15級(jí)8個(gè)班的《普通話》課程，這門課程主要為了幫助一年級(jí)學(xué)生能夠順利參加一年一度的普通話水平測(cè)試。由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)較短，在有限的時(shí)間里如何快速提高學(xué)生的普通話水平，我一直在思考。幾節(jié)課上下來(lái)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些個(gè)人的見(jiàn)解，現(xiàn)把這些想法總結(jié)如下：
1、思想上不夠重視。普通話是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受?？梢栽鰪?qiáng)人的魅力，是一個(gè)人素養(yǎng)的外現(xiàn)。如果在思想上沒(méi)有這種意識(shí)，總抱著“無(wú)所謂”的
2、態(tài)度，這樣是不可能說(shuō)好普通的。
2、方法上不夠得當(dāng)。有的學(xué)生很想把普通話說(shuō)好，也很勤奮，可是有時(shí)卻陷入了“以自我為標(biāo)準(zhǔn)”的誤區(qū)，有的同學(xué)自我感覺(jué)良好，然而殊不知卻操著一口標(biāo)準(zhǔn)的“地方普通話”口音，這是不可取的。
3、單音節(jié)字上聲發(fā)音不到位。上聲的調(diào)值是2-1-4，但很多時(shí)候卻讀成了2-1-1，這方面的練習(xí)需要強(qiáng)化。
4、語(yǔ)流音變需強(qiáng)化。特別是兒化和輕聲。
5、朗讀欠流利，對(duì)語(yǔ)音提示不夠重視。
6、說(shuō)話題目思路窄，怕說(shuō)不好，不敢說(shuō)，缺乏舉一反三、歸納總結(jié)的能力。
以上問(wèn)題亟需在今后的教學(xué)中盡快解決，我會(huì)盡可能地教學(xué)生一些說(shuō)好普通話的方法，要求他們平常多練習(xí)，多看新聞，課下與同學(xué)多用普通話交流，爭(zhēng)取盡快讓學(xué)生掌握說(shuō)普通話的要領(lǐng)，順利通過(guò)普通話水平測(cè)試，說(shuō)一口流利的普通話。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 要說(shuō)普通話教學(xué)反思 浙教版（通用）
