二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案- 15 可親可敬的家鄉(xiāng)人人教部編版

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1、《可親可敬的家鄉(xiāng)人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)?：? 1.從生活在身邊的人開(kāi)始，了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗(yàn)相互關(guān)心、幫助和彼此牽掛的情感；?? 2.了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同；? 3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。? 教學(xué)重、難點(diǎn)：?? 1、培養(yǎng)理解、尊重家鄉(xiāng)人和熱愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。??? 2、了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。???? 教學(xué)過(guò)程：???????? 一、 導(dǎo)入新課????

2、??? 播放圖片。? 師：?孩子們，圖片中的人都是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)嗎？??? 師：他們帶給我們微笑和溫暖，為我們的生活保駕護(hù)航。他們都是我們的家鄉(xiāng)人。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十五課，去探尋《可親可敬的家鄉(xiāng)人》?? 板書課題???????? 二、 教授新課：熟悉的身邊人? 1、觀察身邊溫暖的家鄉(xiāng)人??? 師：你注意到了嗎？生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖，分享一下你們之間的故事吧？? 用一句話說(shuō)一說(shuō)：我最熟悉的身邊人是????????，生活在他們身邊，我覺(jué)得?????????? 師小結(jié)：大家說(shuō)了這么多溫暖的故事，真是讓老師和感動(dòng)。只要我們多多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)像小朋友講述的這些我們身

3、邊的相互溫暖的故事有很多。?? 2、陌生又可敬的家鄉(xiāng)人? （1）師：這些人都是我們身邊熟悉的人，其實(shí)生活中還有些我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的人，他們是……? 師：老師講一個(gè)溫暖的故事?暑假里我的腳崴了，買東西只能網(wǎng)購(gòu)，有好幾次，都是快遞員知道我的腳崴了，親自把東西送到我家，交到我的手里，讓我感動(dòng)極了。??????????? 師：在你們的生活里，肯定也有這樣默默為你們服務(wù)的家鄉(xiāng)人吧？現(xiàn)在一起看看書上幾幅圖，想一想、說(shuō)一說(shuō)吧。?? （2）像圖中那樣默默為我服務(wù)過(guò)的有（????），我想對(duì)他（她）說(shuō)（?????????）。??? （3）師：可是有些人面對(duì)他們卻是這樣做的【PPT播放】?? 我們應(yīng)該怎

4、樣做才是對(duì)他們的尊重？ 生：??……?? （4） 師小結(jié)： 這些家鄉(xiāng)人無(wú)論是熟悉還是陌生，都為我們的生活默默做著不同的貢獻(xiàn)，他們職業(yè)不同，但是他們都是值得我們尊敬的家鄉(xiāng)人。因?yàn)槿绻麤](méi)有他們，我們的生活就無(wú)法正常進(jìn)行，所以，以后我們要更加尊重他們、感恩他們。???????? 3、?播放視頻?? （1）師：看了這個(gè)視頻，你有什么想說(shuō)的嗎？? 生：說(shuō)一說(shuō)：長(zhǎng)大了后我想做一名（??????），為家鄉(xiāng)和祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。? 師小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛(ài)的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)默默奮斗著，同時(shí)我們要向可親可敬的家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)，為他們點(diǎn)贊，并立志長(zhǎng)大后也要為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。? 三、課外拓展? 1、對(duì)你身邊的家鄉(xiāng)人說(shuō)一聲“謝謝”，表達(dá)對(duì)他們的尊重、感恩之情；? 2、搜集為家鄉(xiāng)做過(guò)貢獻(xiàn)的名人故事，和爸爸媽媽、老師同學(xué)共同分享。 四、作業(yè)? 課后，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)走進(jìn)生活，走進(jìn)我們可親可敬的家鄉(xiāng)人，了解他們感人的事件，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。