2020秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28 墨子言多不辯課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版

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1、28 墨子言多不辯 名師導(dǎo)學(xué) 1理清結(jié)構(gòu): 2語(yǔ)言特色: 韓非之文具有冷峻峭刻、鋒芒畢露、咄咄逼人、所向披靡的特征,自成一家,獨(dú)具特色。這些文體有的是對(duì)前人傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,有的則為韓非所獨(dú)創(chuàng),對(duì)后世散文的發(fā)展,影響不小。在藝術(shù)上構(gòu)思精巧,描寫大膽,語(yǔ)言幽默,于平實(shí)中見奇妙,具有耐人尋味、警策世人的藝術(shù)效果。 3把握重點(diǎn): 理解文章的主旨是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 文章旨在說(shuō)明君主對(duì)人臣的言論應(yīng)重質(zhì)而不重文,避免“以文害用”。韓非借田鳩之口,揭露戰(zhàn)國(guó)游說(shuō)之事巧飾辯說(shuō),華而不實(shí);也譏刺時(shí)君惑于巧言而取舍失當(dāng),筆鋒犀利。 4攻克難點(diǎn): 了解文章的論證過(guò)程是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 文章之始借楚王

2、問(wèn)明確點(diǎn)出“墨子言多不辯”的論點(diǎn),并加以闡述。在論述的過(guò)程中,先后用譬喻的“秦伯嫁女”“買櫝還珠”兩個(gè)故事,說(shuō)明取舍失當(dāng)將會(huì)導(dǎo)致喧賓奪主、本末倒置的結(jié)果。又舉“今世之談也,皆道辯說(shuō)文辭之言”的現(xiàn)象,推論出“人主覽其文而忘其用”的嚴(yán)重后果,從反面證明了“墨子言多不辯”的正確與必要。再?gòu)恼嬲摗叭艮q其辭,則恐人懷其文,忘其直,以文害用也”由反而正,層層遞進(jìn),推理嚴(yán)密。 5質(zhì)詢疑點(diǎn): 有人說(shuō),文中的“買櫝還珠”是諷刺鄭人“舍本逐末,取舍不當(dāng)”,這是真的嗎? “買櫝還珠”似雙刃劍,具有雙重諷刺作用。從賣方說(shuō),為了賣出寶珠,把珠盒“包裝”得富麗華美,結(jié)果將買者的注意力吸引到珠盒上而事與愿違,這就說(shuō)明做事應(yīng)注意目的,不可主次顛倒。從買方說(shuō),有眼無(wú)珠,被華美的珠盒所?;?,只重形式,忽略內(nèi)容,導(dǎo)致取舍不當(dāng)??梢娮鋈魏问虑槎家智逯鞔?,看清本質(zhì)。否則,就會(huì)成為人們的笑柄。

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