《2020年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《當(dāng)我死時(shí)》《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《當(dāng)我死時(shí)》《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《當(dāng)我死時(shí)》《 黃河頌》
科目
語(yǔ)文
課題
《當(dāng)我死時(shí)》《 黃河頌》
主備人
審核人
學(xué)案
類型
新授課
學(xué)案
編號(hào)
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
知識(shí)與能力： 1、了解詩(shī)人的相關(guān)知識(shí)和本詩(shī)的寫(xiě)作背景。
2、品讀全詩(shī)。
3、感受作者的情感，有感情地誦讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)
過(guò)程與方法：誦讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)
情感態(tài)度和價(jià)值觀：熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)．
重點(diǎn)：體會(huì)作者的思想感情，理解文中抒發(fā)的情感。
裝 訂
2、 線
難點(diǎn)：了解文章的寫(xiě)作手法。
學(xué)法指導(dǎo)及使用說(shuō)明：1自主學(xué)習(xí)，掌握生字詞等基礎(chǔ)知識(shí)。2 整體感知，自讀課文，小組討論自學(xué)。
《當(dāng)我死時(shí)》知識(shí)鏈接：1966年的一個(gè)寒夜，受聘在美國(guó)密西根州立大學(xué)英文系任副教授的臺(tái)灣詩(shī)人余光中，抑郁寡歡，臨窗西望，思念著遙遠(yuǎn)的祖國(guó)。自從1948年7月離開(kāi)大陸遷居香港以后（第二年又到臺(tái)灣求學(xué)去），秋風(fēng)落葉已經(jīng)有十七年了。二十歲去國(guó)，三十七歲懷鄉(xiāng)，還不知何日是歸年呢。多愁善感的余光中想到了人生的大限，希望自己死后葬身“在長(zhǎng)江與黃河之間”的“最美最母親的國(guó)度”，臥聽(tīng)兩旁一江一河的滔滔東流水，在江河的安魂曲中“坦然睡去”，于是他寫(xiě)成
3、這首《當(dāng)我死時(shí)》。他想起了四川重慶江北悅來(lái)場(chǎng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他在那里讀過(guò)中學(xué)，那里多山多樹(shù)多鷓鴣，鷓鴣在春霧迷濛的林中啼喚著：“行不得也，哥哥！”這使他聯(lián)想起南宋辛棄疾的名句“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”。余光中1928年生于南京，自稱江南人，在這首詩(shī)里他卻不想南京而想重慶——多鷓鴣的山城。該是啼鳥(niǎo)喚人歸吧？
作者介紹 見(jiàn) 配套練習(xí)
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：
一、聽(tīng)朗讀，要求：（１）標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字，不理解的詞．
（２）注意詩(shī)的節(jié)奏，語(yǔ)氣，情感．
二、生字識(shí)記。
給下列加點(diǎn)的字注音，并把該詞語(yǔ)讀一遍。
頭顱（ ） 未饜（ ）
饕餮
4、（ ） 鷓鴣（ ）
三、讀課文。要求：
1.自己試著讀一讀全詩(shī)。
2.展示讀。 3.齊讀。
四、課文品讀。
1、這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感?
2. 這種情感是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?(如通過(guò)一些詞,句子等)
3、 作者在詩(shī)中用了“死”和“滿足”，你認(rèn)為作者這樣寫(xiě)矛盾嗎？
五、背誦全文。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.給下列加點(diǎn)的字注音，并把該詞語(yǔ)讀一遍。
頭顱（ ） 未饜（ ） 餮（ ） 鷓鴣（ ）
2.這首詩(shī)借 表達(dá)了
5、 的思想感情。
3.“兩管永生的音樂(lè)”指的是 ?！肮堋弊中蜗蟮貙?xiě)出了
。
4.用十七年未饜中國(guó)的眼睛／饕餮地圖，從西湖到太湖／到多鷓鴣的重慶，代替回鄉(xiāng)。詩(shī)句中“十七年”指的是 ，加點(diǎn)詞語(yǔ)你是如何理解的？
6、 。
拓展延伸：①小時(shí)侯／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭
②長(zhǎng)大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭
?、酆髞?lái)呵／鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭
?、芏F(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭
1. 鄉(xiāng)愁指的是___________________________________________________
2. 全詩(shī)的落腳點(diǎn)是_______________________________________________
3. 這首詩(shī)把鄉(xiāng)愁化為四
7、個(gè)意象，它們分別是___________、___________、___________、___________，這四個(gè)意象表現(xiàn)了四種特定的內(nèi)涵：___________、___________、___________、___________。
4. 全詩(shī)共分四節(jié)，在結(jié)構(gòu)上依靠什么來(lái)安排先后次序，構(gòu)成了怎樣的關(guān)系？
___________________________________________
5. 你認(rèn)為四節(jié)詩(shī)中，哪一節(jié)內(nèi)容最讓你感動(dòng)，說(shuō)明理由。
___________________________________________
6. 余光中說(shuō)他的這首
8、詩(shī)是“淺顯之作”，你對(duì)詩(shī)歌的“淺顯”與“深?yuàn)W”有何看法？
___________________________________________
《黃河頌》相關(guān)鏈接
《黃河大合唱 》 光未然詞，冼星海曲。１９３９年３月３１日完成于延安，４月１３日由抗敵演劇隊(duì)第三隊(duì)首演于延安，鄔析零指揮。演出獲得成功，并迅速傳遍全國(guó)。其中許多歌曲在群眾中廣為傳唱。１９４１年冼星海在蘇聯(lián)對(duì)作品作了進(jìn)一步加工整理。作品以黃河為象征，歌頌了中華民族悠久的歷史，展現(xiàn)了中國(guó)人民英勇的抗日斗爭(zhēng)，塑造了偉大的民族形象，向全中國(guó)、全世界發(fā)出民族解放的戰(zhàn)斗警號(hào)。
全曲共分《黃河船夫曲》、《
9、黃河頌》、《黃河之水天上來(lái)》、《黃水謠》、《河邊對(duì)口曲》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》等８?jìng)€(gè)樂(lè)章。作品吸取了民間音樂(lè)素材，具有鮮明的民族風(fēng)格。
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：
一、聽(tīng)朗讀，要求：（１）標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字，不理解的詞．
（２）注意詩(shī)的節(jié)奏，語(yǔ)氣，情感．
二、生字識(shí)記。
給下列加點(diǎn)的字注音，并把該詞語(yǔ)讀一遍。
巔（ ） 澎湃（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ）
屏障（ ） 滋長(zhǎng)（ ）
三、讀課文。要求：
1.自己試著讀一讀全詩(shī)。
2.展示讀。 3.齊讀。
\四、課文品讀。
1 、題目
10、《黃河頌》中，哪個(gè)是關(guān)鍵詞？第一節(jié)朗誦詞中，直接點(diǎn)明的主題的詞語(yǔ)是什么？
2、 第二節(jié)是詩(shī)的主體，引領(lǐng)這一節(jié)的關(guān)鍵字是什么？
3 、歌頌部分反復(fù)出現(xiàn)“啊！黃河！”有什么作用？從此詩(shī)抒情特點(diǎn)看，它是風(fēng)格豪放的還是委婉含蓄的？
4、 結(jié)合時(shí)代背景看，詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？
練習(xí)
1. “望黃河滾滾”的“望”字，統(tǒng)領(lǐng)詩(shī)中哪些內(nèi)容？
2． 根據(jù)下面的提示，寫(xiě)出文中相應(yīng)的詩(shī)句。 詩(shī)中所“望”的內(nèi)容，既有寫(xiě)實(shí)的成分，也有雄奇瑰麗的想象，條理清楚，章法謹(jǐn)嚴(yán)。先是近鏡頭特寫(xiě)： ；再是俯瞰全景式的總寫(xiě)：
11、 ；然后是縱向描寫(xiě)黃河的流向： ；最后橫向展開(kāi)到黃河流域兩岸： 。
3．為什么說(shuō)黃河“濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)”？
4．詩(shī)中說(shuō)“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”?！拌F的臂膀”指什么？這個(gè)比喻有什么深刻含義？
5．黃河是中華民族的文化搖籃，也是中華民族精神的搖籃。詩(shī)中說(shuō)：“五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你身邊扮演！”你能從歷史長(zhǎng)河中擷取一朵浪花來(lái)解釋
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
2020年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《當(dāng)我死時(shí)》《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版
