第22天 語言運用+傳記閱讀(二)

《第22天 語言運用+傳記閱讀(二)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第22天 語言運用+傳記閱讀(二)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第22天　語言運用＋傳記閱讀(二) 一、語言文字運用(9分) 1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　) ①我們要以開放兼容之思維，吸收外來先進文化；如果思想上拘泥僵化、膠柱鼓瑟，則可能在競爭中失去優(yōu)勢。 ②馬爾克斯創(chuàng)作的《霍亂時期的愛情》有著感人至深的力量，小說所講述的長達五十三年七個月零十一天的故事不堪卒讀。 ③電影《八月》透過十二歲的小男孩張小雷的眼睛，給予了那個記憶中的夏天一次深情的回溯，情感舉重若輕。 ④2017年世錦賽女子鏈球決賽后，“九朝元老”張文秀宣布退役，現(xiàn)役隊員乏善可陳，中國鏈球項目人才堪憂。 ⑤在2017年軟科世界大學學術(shù)排名中，清

2、華大學實至名歸，升至48名，進入了世界前50強，國內(nèi)排名第1。 ⑥市圖書館閱覽室里，不少市民安之若素，隨著市民物質(zhì)生活水平的不斷提升，不少人把讀書作為一種精神享受。 A．①②⑤　　　　　　　 B．②③⑥ C．③④⑥ D．①④⑤ 解析：選B　①膠柱鼓瑟：指不能靈活變通。使用正確。②不堪卒讀：指文章粗劣，使人不肯讀下去，貶義。不合語境。③舉重若輕：比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。使用錯誤。④乏善可陳：沒有什么優(yōu)點可以提出來稱道。使用正確。⑤實至名歸：有了真正的學識、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽。使用正確。⑥安之若素：表示對反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意。不合語

3、境。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．生活中不免會遇到一些難題，通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。 B．分析人士指出，在當前國際形勢下，保持中法關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展能夠推動兩國戰(zhàn)略伙伴關(guān)系邁向更高水平和兩國人民廣泛受益。 C．在北京大學2017屆本科畢業(yè)典禮上，校長林建華寄語畢業(yè)生：寧可自己吃點虧，也不要為了一時便宜，喪失對原則和底線的堅守。 D．中國航空工業(yè)集團自主研制了直-19E出口型武裝直升機近日首飛成功，這展現(xiàn)了我國航空工業(yè)的新成就，展現(xiàn)了中國軍工制造的實力。 解析：選C　A項，語序不當，應為“發(fā)現(xiàn)、討論、解決”。B項，搭配不當，將“和

4、”改為“，并能讓”。D項，結(jié)構(gòu)混亂，把“研制了”改為“研制的”。 3．下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。 B．他不過是個孩子，不與他一般見識，我是長輩，還沒有這點雅量？ C．我年輕識淺，說話辦事考慮不周，可能對您有所冒犯，望您海涵。 D．對于施工中的保護環(huán)境的問題，小張?zhí)岢隽似c議，大家的意見呢？ 解析：選C　A項，“舍侄”，謙辭，稱自己的晚輩親屬。用語不得體。B項，“雅量”，敬辭，指寬宏的氣量。用語不得體。C項，“海涵”，敬辭，如海一樣包容；比喻人度量寬大(用于請人原諒時)。用語得體。D項，“芻議”，謙辭，指自己

5、的不成熟的言談議論。用語不得體。 二、傳記閱讀(12分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 忠誠超導終成賢 ——記趙忠賢院士獲國家最高科學技術(shù)獎 中國科學院院士趙忠賢是國家科學技術(shù)獎勵大會的“?？汀?。趙忠賢在1989年獲得國家自然科學獎一等獎，2013年又獲國家自然科學獎一等獎，還曾兩次獲得國家自然科學獎二等獎。 2017年1月9日，76歲的趙忠賢登上了國家最高科學技術(shù)獎的領(lǐng)獎臺，他是國家最高科學技術(shù)獎得主里的首位“40后”。 生于遼寧新民的趙忠賢，身材魁梧，聲音洪亮，性格里透著東北人的直爽和幽默?！拔揖褪莻€普通人，只要大家說‘這個老頭還不錯’，我就挺高興。”接受采訪時，他饒有興趣

6、地講起40余年持續(xù)研究超導的往事。 超導是指某些材料在溫度降低到某一臨界值以下時，電阻突然消失的現(xiàn)象。從核磁共振成像儀到超導磁懸浮列車，超導正在或即將為人類創(chuàng)造可觀效益。無數(shù)科學家試圖回答“超導體為何會超導”的問題，并尋找臨界溫度更高、更適于應用的超導體。 乍看之下，趙忠賢是個幸運者，他也總說自己“運氣比較好”。偶然的一份招生簡章，讓他邁入科技大門；1964年從中國科學技術(shù)大學學成，他被分配到中國科學院物理研究所工作至今。人類發(fā)現(xiàn)超導百余年來，高溫超導總共出現(xiàn)了兩次重大突破，他都抓住機遇且取得重要成果。 但是倘若沒有常年堅守，運氣不過是曇花一現(xiàn)。趙忠賢及其團隊取得第一次重大突破是在198

7、7年，那時距離他提出“結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定性可以導致高臨界溫度”的觀點已有10年。面對質(zhì)疑，他們終于突破被奉為圭臬的40K(約零下233攝氏度)麥克米蘭極限，獲得液氮溫區(qū)的高溫超導體。傳統(tǒng)理論崩塌，“北京的趙”嶄露頭角。 這份執(zhí)著在取得第二次重大突破上更為突出。高溫超導研究在20世紀90年代遇到瓶頸，趙忠賢的團隊由此坐了近20年的“冷板凳”，精打細算從淘汰物品里刨設備?！盁岬臅r候堅持，冷的時候堅持?！彼f。最終，團隊在2008年合成絕大多數(shù)50K以上鐵基超導體，又創(chuàng)造出大塊鐵基超導體55K的世界紀錄，掀起高溫超導新“熱潮”。 “你問我遇到困難時怎么想，就像有人打麻將，即使坐得久了挺難受，也還是想打。

8、我就是在享受科研過程?！壁w忠賢風趣地說，“我每天能夠看到新的事情，很多人享受不到這種樂趣。再說我們也是經(jīng)?！团啤摹！? 如今，趙忠賢依然帶著團隊成員包括他名下的4名學生活躍在實驗室。“我已經(jīng)干不動了，最近一兩年就出了點主意，他們做得挺來勁兒?！彼忉屨f，自己眼也花、手也抖，要說還在科研一線工作已不現(xiàn)實。 但在研判中國高溫超導研究前景上，恐怕沒有誰比他更有發(fā)言權(quán)。趙忠賢認為一方面是科學，即弄清“鐵基超導體為什么會超導”的微觀機制，繼續(xù)領(lǐng)跑世界前沿。另一方面是應用，“配電站、濾波器、超導磁體、陀螺儀”，他列出一串關(guān)鍵詞。 對超導事業(yè)布局，他呼吁國家給予更多重視；對超導事業(yè)后繼者，他希冀年輕

9、人集中發(fā)力，潛心十年必有所成。 “忠誠超導數(shù)十載，后學盡忙撓耳腮。哲賢升溫銅雀臺，人皆仰止齊喝彩?！敝锌圃何锢硭瑢О私M成員在趙忠賢七十大壽時所作的祝辭中，巧妙嵌有“忠”“賢”二字。 趙忠賢對“忠”的理解，與他大學時的老師嚴濟慈、張宗燧等中國物理先賢一脈相承。他說，科技實力花錢買不來，白送更別想，只能靠自己咬牙攻關(guān)，知識報國，把個人志趣與國家命運結(jié)合在一起。 科學家的志向不止于此。“我們做科學研究，其實就是一滴水，匯集到人類文明的長河之中。古代中國曾為人類文明做出很多貢獻，今日的中國人依然有這個志氣和能力?！彼f。 (有刪改) 4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)(　　

10、) A．趙忠賢是國家科學技術(shù)獎勵大會的“?？汀保啻潍@得國家重大獎項，包括國家自然科學獎、國家最高科學技術(shù)獎等。 B．趙忠賢所研究的超導目前已經(jīng)被運用到核磁共振成像儀和超導磁懸浮列車等領(lǐng)域，超導已經(jīng)為人類創(chuàng)造了可觀的效益。 C．趙忠賢在超導領(lǐng)域做出了巨大的貢獻，如他和團隊獲得液氮溫區(qū)的高溫超導體，合成絕大多數(shù)50K以上鐵基超導體等。 D．趙忠賢認為中國高溫超導研究一方面要弄清“鐵基超導體為什么會超導”的微觀機制，另一方面是高溫超導在配電站、濾波器、超導磁體等領(lǐng)域的應用。 解析：選B　“超導已經(jīng)為人類創(chuàng)造了可觀的效益”錯誤，原文說的是“超導正在或即將為人類創(chuàng)造可觀效益”。 5．下列

11、對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?5分)(　　) A．文中引用“打麻將”的事例，在說明趙忠賢幽默風趣的同時，也表現(xiàn)了他興趣愛好廣泛，能從日常生活中感悟出人生道理。 B．趙忠賢邁入科技大門、進入超導領(lǐng)域工作可能有一定的運氣成分，但趙忠賢和他的團隊能夠在超導領(lǐng)域取得重大突破，離不開他們對超導研究的常年堅守。 C．文中中科院物理所超導八組成員在趙忠賢七十大壽時所作的祝辭，充分體現(xiàn)了趙忠賢對超導研究的貢獻及其優(yōu)秀的品質(zhì)。 D．文中大量引用趙忠賢本人的話，突出了他謙遜、幽默、直爽和樂于奉獻的性格特征，同時也增強了文章內(nèi)容的真實性，使文章更具說服力。 E．本文敘述重點突出，詳略得當，詳

12、細介紹了趙忠賢在高溫超導領(lǐng)域的研究過程，略寫了趙忠賢及其團隊坐“冷板凳”的過程。 解析：選AE　A項，“表現(xiàn)了他興趣愛好廣泛”無中生有，文中只是借打麻將的事情說明道理，并沒有說打麻將是趙忠賢的興趣愛好；E項，“詳細介紹了趙忠賢在高溫超導領(lǐng)域的研究過程”錯誤，文中詳細介紹的是趙忠賢的成就，不是其研究過程。 6．文章的標題為“忠誠超導終成賢”，請結(jié)合全文探究其妙處。(4分) 答： 　

13、 　 解析：解答此題，要聯(lián)系文章的傳主、傳主的研究領(lǐng)域、傳主的成就等來分析。此文的傳主是趙忠賢，而標題中有“忠”“賢”二字，作者很巧妙地將傳主的名字嵌入了標題中；“超導”點明了傳主的研究領(lǐng)域；文章中傳主是一個忠誠于國家、忠誠于研究的人，所以“忠誠”概括了傳主的品質(zhì)；“終成賢”中的“賢”體現(xiàn)了傳主的成就；聯(lián)系文章具體內(nèi)容和寫作目的來看，標題表達了作者對傳主的贊賞之情。 參考答案：①標題中巧妙納入傳主名字中的“忠”“賢”二字；②直接點出了傳主的主要研究內(nèi)容——超導；③標題高度概括了傳主的品質(zhì)和成就，表達了作者的敬仰、贊賞之情。 5