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1、細胞的生活
【學習目標】1、細胞的生活需要物質和能量 2、細胞核是控制中心
【學習重點】1、細胞的生活需要物質和能量 2、細胞核是控制中心
【學習難點】1、細胞的生活需要物質和能量 2、細胞核是控制中心
3、 線粒體和葉綠體是細胞中的能量轉換器
【教學過程】
學習目標一：細胞的生活需要物質和能量
【演示實驗】：將干的西瓜子在酒精燈上點燃后迅速移離酒精燈。
現(xiàn)象：
結論：燃燒時燒掉的是 ，燃燒后的灰燼是 ；所以細胞中不僅
2、有有機物也有無機物。
【自主學習1】閱讀P50第3段，完成
（1）有機物：一般分子比較____，含______，____（能否）燃燒，如糖類、脂肪、蛋白質、核酸等。
（2）無機物：一般分子比較____，不含______，____（能否）燃燒，如水、氧、無機鹽。
【自主學習2】觀察P51“細胞膜控制物質進出細胞示意圖”完成
1、細胞膜有什么作用？
【思考與討論】
1、解釋細胞膜是如何控制物質進出細胞的
2、舉例說明細胞膜能控制水進出細胞
【自主學習3】觀察P51“物體的運動和生物的生活都需要能量”圖和第2段及P52第2-3段完成
1、 舉例說明你所知道能量存在形式
2、 這
3、些能量能否相互轉換？
【思考與討論】
1、汽油中所含的化學能如何才能轉換成汽車的動能？
2、食物中所含的化學能如何才能轉換成人所需要動能和熱能？
3、植物如何將光能轉換成它所制造有機物中的化學能？
4、細胞中的能量轉換器有哪些_________________________，它們是如何起作用的？________________
【課堂展示】我們小組認為第1題的答案應該是_____，……。討論后存在的疑惑是____
【課堂練習】1、下列關于細胞膜的說法，正確的是（ ）
A．細胞膜能讓所有的物質進入細胞
B．將細胞完全封閉起來，使細胞與細胞外的環(huán)境分隔開
C．所有動、植物細
4、胞都有細胞膜
D．細胞膜能夠使細胞保持一定的形狀
2、下列關于細胞質中能量轉換器描述錯誤的是
A．植物細胞的中能量轉化器有葉綠體和線粒體
B．動物細胞的中能量轉化器有線粒體
C．光能被葉綠體轉化成化學能來滿足生命活動的需要。
D．線粒體能將有機物中的化學能釋放出來滿足生命活動的需要
3、 將魚用沸水煮，能制成美味的魚湯；當將魚放在涼水中浸泡，涼水不會變成魚湯，從細胞膜的角度分析原因？
4、據(jù)動物細胞或植物細胞的結構示意圖回答
（1）圖為???????細胞，依據(jù)是此細胞具有?????????
5、?、???????? ?、???????????
（2）????????能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物
（3）???????????能將細胞內的有機物分解并釋放能量，供給細胞的各種生命活動利用
（4）是???????????細胞中最重要的結構，對細胞的生命活動起著控制作用
學習目標二：細胞核是控制中心
【自主學習】1、閱讀P53“資料分析”完成
（1）克隆羊“多莉”有幾個媽媽？ 有沒有爸爸？ 。在獲得“多莉”羊過程中，媽媽們的作用分別是______________、______________、______________
（2）“多莉”與
6、羊最相似；這說明 ?
（3）結論：細胞核控制著生物的______________
2、閱讀P54第3段完成
細胞的生活需要_________和_________，細胞膜的作用是___________________，________和_________是能量轉換器，細胞的控制中心是__________。所以細胞是_______、_______和_______的統(tǒng)一體。
【課堂練習】 1、 將黑色蛙的受精卵A的細胞核去掉，再將一只灰色蛙的受精卵B的細胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在適宜環(huán)境下進行培育，受精卵發(fā)育成了一只小蝌蚪，再過一段時間長成一只成體蛙。請回答：
（1）在受精卵C中，細胞質來自 ，細胞核來自 。
（2）受精卵C發(fā)育成蛙的體色是 ，這說明控制受精卵發(fā)育的信息儲存在
中。
（3）將去掉細胞核的受精卵A繼續(xù)培養(yǎng)，其結果是 。
湖北省襄陽四十七中七年級生物上冊 細胞的生活學案（無答案） 新人教版
