海南省?？谑械谑闹袑W七年級生物上冊 第一單元 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學案（無答案） （新版）新人教版（通用）

《海南省?？谑械谑闹袑W七年級生物上冊 第一單元 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學案（無答案） （新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學七年級生物上冊 第一單元 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學案（無答案） （新版）新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 情感目標： 1．鼓勵學生通過分析活動自己找出答案，激發(fā)學生學習的興趣。 2．熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，了解生態(tài)保護的緊迫性，認識到提高環(huán)保意識的重要性。愛護我們的家園——生物圈。 3．關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。 學習重點：生態(tài)系統(tǒng)的組成。 學習難點：食物鏈和食物網(wǎng)。 學習過程 一、自主學習（在書上劃出） １、什么是生態(tài)系統(tǒng)？ ２、綠色植物為什么被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者？ ３、動物為什么被稱為消費者？細菌、真菌為什么被稱為分解者？ ４、生產(chǎn)者、消費者、和分解者之間存

2、在著怎樣的關(guān)系？ 5、你能說出生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎？ 6、什么是食物鏈？ 7、食物鏈和食物網(wǎng)之間有什么關(guān)系？ 8、你能舉例一條食物鏈嗎？ 9、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是怎樣流動的？ 10、你能結(jié)合教材說說生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力嗎？ 11、當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)會造成什么后果? 二、合作探究 （一）生態(tài)系統(tǒng)的組成 觀察分析第23頁課本插圖，并討論其中的思考題： 1.（1）樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？ （2）樹樁最終會消失嗎？ （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物、真菌分別扮演什么角色？ 2. 生產(chǎn)者、消費者、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是什

3、么？ ????????????????????????? 3. 寫出生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解 （二）食物鏈和食物網(wǎng) 1.消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是是 的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。 2、形成食物鏈的條件 （1）表示的是________與_________之間的關(guān)系，與分解者沒關(guān)系。 （2）食物鏈的起點必須是_____________，終點是_____________。 （3）箭頭方向應(yīng)指向：_____________。 3.通過22頁“觀察與思考”討論： （1）你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？ 寫出這這9條食物鏈： ①

4、 ② ③ ④

5、 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

6、 ⑨ （2）假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？ （三）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 分析課本23頁的資料，討論思考： 1、如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？ 2、為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多? 三、達標測試1 1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（??? ）

7、A . 池塘中的水草??? B. 池塘中的魚??? C.池塘中的所有生物?? D. 一個池塘 2．維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是 (???? ) A．生產(chǎn)者????? B．消費者????? C．分解者?????? D．陽光、水、空氣等 3．在“草→兔→鷹”這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（?? ） A . 增加????? B. 減少?????? C.先少后多????? D. 先多后少 4．捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會（?? ） A．減小????? B．增大?????? C．不變?????? D．先減后增 5．某地大量捕捉青蛙，

8、以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的(?? )A．生產(chǎn)者???B．分解者??? C．消費者???D．食物鏈 6．下列是一些池塘中常見的生物①魚類②藻類③水生甲蟲④池邊雜食動物⑤水蚤將上述各生物構(gòu)成一條食物鏈，其次序為（　?。? A．④→①→②→③→⑤ B．②→⑤→③→①→④ C．③→②→①→⑤→④ D．②→⑤→④→③→① 7．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果： 這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請問下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的(??? ) A. A→B→C→D→E　　? B. E→D→

9、C→B→A　 C. D→A→B→C→E　　? D. C→E→B→A→D 8．能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻 (?? ) A．少量增加?????? B．富集???? C．減少?????? D．不變 9．下列食物鏈中，正確的是（　?。? Ａ．草→兔子→狐貍→狼　?。拢参镞z體→真菌→動物 Ｃ．貓頭鷹→老虎→種子　　Ｄ．青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹 10．生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力這種能力是（　?。? Ａ．無限的　?。拢皇苡绊憽　。茫邢薜摹　。模啦桓膭? 11．生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分

10、解者角色的是（??? ） ①淡水中的衣藻?、诟呱缴系挠退伞、弁寥乐械募毦、苄嗄旧系哪⒐健? ⑤樹上的麻⑥河邊的青蛙　⑦土壤中的蚯蚓?、鄻淙~上的毛毛蟲　⑨池塘里的蠕蟲?、怩r艷的大麗花A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧　 C．③⑥⑨　　D．③④⑦ 12．下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示：根據(jù)圖回答： （1）、屬于生產(chǎn)者的是：_____________ （2）、直接以植物為食的消費者是：_______。 （3）、該食物網(wǎng)有___ 條食物鏈。 （4）、最長的一條食物鏈中，消費者有____種。 （5）、如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)先______，其理由是：__________

11、__________________。 自我檢測2 1、一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由?（? ） A?生物部分和非生物部分組成? B?植物、動物、細菌、真菌組成 C?生產(chǎn)者、消費者和分解者組成? D?陽光、空氣和水組成 2、植物生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自?（ ?） A?呼吸作用?B?光和作用?C?人類提供?D?動物提供 3、下列符合生物學意義的食物鏈是?（ ?） A?陽光→草→鼠→蛇→鷹?B?草←鼠←蛇←鷹 C?鼠→蛇→鷹?D?草→鼠→蛇→鷹 4、在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系如右圖所示，請據(jù)圖回答： （1）A代表的生物是

12、 ?；B代表的生物 是 ；C代表的生物是 。 （2）冬天草類減少，兔子的數(shù)量會 ，狼的數(shù) 量會 ；春天雨量充沛，草類?增多，此時兔子數(shù)量 會，狼的數(shù)量會 ?，在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 。 （3）由于大量捕殺狼，導致狼在草原中滅絕，此時草原中的兔將會?（?） A?增多?B?減少?C?維持不變?D?先增多，后減少 （4）若大量捕殺狼，兔子的數(shù)量可能因其繁殖能力強劇增加，破壞草原植被而導致生態(tài)

13、 失調(diào)或不平衡，但最終兔子會因食物的減少數(shù)量會 減少，草原逐漸恢復，生態(tài)系統(tǒng)得以好轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力． 自動調(diào)5、俗話說“螳螂捕蟑，黃雀在后”。它描繪了一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答：（1）生產(chǎn)者是_______。（2）消費者與生產(chǎn)者之間的吃與被吃的聯(lián)系就形成了食物鏈。那么右圖中有______條食物鏈，可表示為： （3）、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是______________。 （4）、從動物行為的角度來看，黃雀對螳螂的行為是______行為。 保護地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)-----生物圈，就是珍惜我們的家園！