《山東省膠南市王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級歷史下冊 第17課 君主集權(quán)的強化導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 君主集權(quán)的強化
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
學(xué)習(xí)隨記
課前導(dǎo)入框：明朝的滅亡： 率領(lǐng)農(nóng)民軍，于 年攻占北京，推翻明朝。
一、滿洲的興起和清朝的建立
1、滿洲的興起：
（1）明朝前期，女真屬 管轄
（2）明朝后期， 的杰出首領(lǐng) 統(tǒng)一了各部。 年他自立為 ，國號 ，史稱 。
（3）努爾哈赤遷都 ，后改稱 。
2、清朝的建立：
（1）建立時間：
2、 年；開國皇帝：清太宗 ；都城：
（2）皇太極的主要歷史活動是什么？
①皇太極重視 ， ，并注意 ，聯(lián)合 ，使后金勢力不斷擴大。
②改女真族名為 。
③ 1636年，建立 朝。
3、山海關(guān)大戰(zhàn)（看課前導(dǎo)入框）和清軍入關(guān)：
年（順治帝時），清軍入關(guān)，遷都 ，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。
4、附表：滿洲發(fā)展的歷史
時間
族名
政權(quán)
建立者
唐朝
靺鞨
渤海
3、1115年
女真
1616年
1636年
清
二、君主集權(quán)的強化
1、清初的中央機構(gòu)：①內(nèi)閣和六部②議政王大臣會議
議政王大臣會議的權(quán)力：
議政王大臣會議到 帝時名存實亡，到 帝時撤銷。
2、設(shè)立軍機處：①目的：為 ②設(shè)立者： 帝
4、③軍機大臣的職能：軍國大事完全憑 裁決，軍機大臣只是
④意義（作用）：軍機處的設(shè)立取代了 ，標(biāo)志著
，標(biāo)志我國君主專制發(fā)展到頂峰。
3、文字獄
（1）文字獄： 、 、 三朝，
（2）目的：從 嚴(yán)密控制
5、 。
（3）危害：
①造成了 ，
②使許多知識分子不敢 ，從而 ，嚴(yán)重阻礙了 。
三、小結(jié)：
（一）清朝初年，是如何加強君主集權(quán)統(tǒng)治的？
1、政治上：為加強君主專制，雍正帝設(shè)立軍機處，軍國大事完全憑皇帝裁決。
2、文化上：從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，大興文字獄, 禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。
（二）
?朝代
?事件
?秦朝
?
?西漢
?
?明
6、朝
?
?清朝
?
以上列表中封建統(tǒng)治者的思想措施嚴(yán)重阻礙文化發(fā)展和社會進步的有：
（三）課本102頁活動與探究：清朝君主集權(quán)強化的利弊：
積極：加強君權(quán)，鞏固封建專制統(tǒng)治，有利于政治安定
消極：加強了對人民的控制，禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步，中國從明清時期開始落后于西方。
借鑒和啟示：社會主義建設(shè)必須加強民主集中制。
（四）課本100頁動腦筋：努爾哈赤同宋元時期的幾位少數(shù)民族首領(lǐng)有哪些共同之處：（宋元時期的少數(shù)民族首領(lǐng)是： 、 、 和成吉思汗）①統(tǒng)一本民族各部②建立本民族政權(quán)③推動本民族發(fā)展④影響中國歷史發(fā)展進程⑤是杰出的政治家、軍事家。
四、合作探究：
1、從明初廢丞相到清朝增設(shè)軍機處的變化說明：
A、專制皇權(quán)日益加強B、皇權(quán)與相權(quán)的矛盾日益加強
C、相權(quán)戰(zhàn)勝皇權(quán) D、相權(quán)與皇權(quán)的矛盾得到調(diào)和
2、軍機大臣“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間。”
（1）上文是什么意思？軍機大臣有實權(quán)嗎？
（2）軍機處是誰設(shè)立的？有什么意義？
3、明朝、清朝為加強皇權(quán)政治上采取了哪些措施？
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