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1、《剪雪花》教案
教學目標：
1、知識與技能：欣賞下雪天的美麗景色，了解雪花的有關知識。?
2、過程與方法：學習用折、剪、貼的方法創(chuàng)作雪花圖案，每組分別表現(xiàn)“下雪天”的美麗畫面。?
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛大自然、保護大自然的美好情感。
教學重點：通過觀察，學習用建團花的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出不同造型的雪花，合作用剪，折，貼的方法表現(xiàn)雪景。
教學難點：學習折基本形六邊形。根據學生已有的經驗，創(chuàng)作出不同的雪花作品。
課前準備：
（學生）白色宣紙，剪刀，鉛筆橡皮
（老師）課件、范作、白色宣紙、剪刀。
教學過程
一、欣賞感受雪花之美
1、展示雪景
播放《冰雪奇緣》小視頻
2、師：今天老師呢，把《冰雪奇緣》的主人公艾莎請到了我們班里，她生來就擁有呼風喚雪的魔力，現(xiàn)在的天已經逐漸冷了，但是還沒有看到雪的影子，那讓艾莎提早帶我們走進冰雪世界，看看那鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界批上了白色外衣的場景。
這些雪景美嗎？
形成雪景最重要的因素是什么？（雪花）
你有仔細觀察過雪花嗎？
2、出示雪花
師：今天老師帶來了顯微鏡下的雪花？
師：你最喜歡哪一片？它哪個地方吸引了你？
生交流
師：欣賞了這么多雪花，你發(fā)現(xiàn)它的形狀有什么規(guī)律？
總結：一般有六個角，每個角都是一樣的
對稱圖形，有一種對稱美
3、揭題
師：今天就讓這些漂亮
3、的雪花用剪的形式出現(xiàn)在我們的課堂上，讓我們一起來學習《剪雪花》。
二、 深入了解雪花制作過程
師：同學們打開課本第33頁。
1、教師示范
(1)首先，將我們的正方形紙平鋪在你的桌面上。
(2)第一步，將正方形的紙向上對折一次
(3)第二步，這是書上沒有的一個步驟，我們將長方形再對折一次，然后將其展開，大家會發(fā)現(xiàn)有兩個小的正方形。
(4)第三步，在這里老師要提示大家，開口部分是向上的。這時候我們已經看到這條折痕就是長方形的中心線，所以下面這個點就為中心點，我們把這個點用筆做個記號，接著我們找一找上面的兩個點，上面兩個點大概在什么位置？看出來沒，怎么做呢，看老師來折。我們已經
4、把長方形變成了兩個正方形，因此這兩個點就為正方形邊的中點，我們分別在大約中間的地方做上記號，拎起左下角，將這兩個記號點連接，對齊了，按壓下去，再拎起右下角的點和左邊這條邊緣線對齊，這樣我們的第三步就完成了。
(5)再根據中心點對稱這一次，就完成了第四個步驟。
(6)最后，沿著最低的那條邊，把多余的部分減掉，這樣，你就可以得到一個三角形。
師：大家都折好了么？非常棒，請折好的的同學將三角形放在你的左上角，老師要將這折好的三角形大變身了，大家見證奇跡的時刻到了。
2、畫雪花
師：在畫之前，老師要提醒大家，這里有開口和封口，有沒有同學知道應該靠著哪一邊來畫呢？（封口這邊）總
5、結：在開口邊畫打開的雪花不成形。
(1) 首先，老師就畫出我們雪花的枝干。（展示打開后的樣子）提醒學生要將中心點畫在里面，要不然雪花剪好后打開也就都斷了。
(2) 根據這六條枝干，老師進行小小的添加，加了兩條小插枝上去。（展示打開后的樣子）大家仔細觀察，兩條小小的插枝，就會讓打開后會雪花大變樣了。
(3) 老師繼續(xù)講這些枝條進行變身，加點小小的三角形，（展示打開后的樣子）奇跡出現(xiàn)了，我們的雪花已經變得非常漂亮了。
(4) 這里，老師又加了一些圓形，三角形的元素，會讓我們的雪花更加豐富多彩。
注意點：中心點要畫在里面；無論你畫什么形狀，都要注意要畫的大一些，飽滿一些。
6、
三、學生作業(yè)，教師巡回輔導
1、作業(yè)要求：
①用折、剪、畫的方法制作漂亮的雪花；
②和同學們營造一個“下雪了”的美麗場景。
2、 溫馨提示：在使用剪刀時需要注意安全，并保持教室衛(wèi)生的干凈整潔。
3、 播放音樂 音樂停，你就停。
四、展示作業(yè)、評價
(1)作業(yè)進行上墻展示，營造一幅“下雪了”的場景。
(2)誰做的雪花最吸引你呢？
五、拓展延伸
是呀，多么漂亮的雪花啊。同學們用你們靈巧的雙手向我們展示了雪花的美麗形狀，我們可以在雪花紛飛與小伙伴們一起堆雪人打雪仗，自由自在地奔跑；漫天的雪花也充滿著濃濃的冬意，預示著新年就要到來，那在過年之際，我們可以通過雪花的變形成為美麗的窗花，張貼在我們的窗戶上，營造喜氣洋洋的氛圍，也讓我們的生活變得更加的多姿多彩。同學們，純潔的雪花是大自然的神奇造化，老師希望你們不僅可以能欣賞它的外在美，還要學習它那種內在的潔白無瑕，冰清玉潔的品質。
六、 板書設計
《剪雪花》
六個角
對稱
三年級上冊美術教案－15剪雪花 ｜浙美版（2014秋） (5)
