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1、《剪雪花》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1.欣賞下雪天的美麗景色，了解雪花的有關(guān)知識。
2.觀察雪花形狀，學(xué)習(xí)用折、畫、剪的方法創(chuàng)作雪花圖案，和同伴一起表現(xiàn)“下雪天”的美麗畫面。
3.提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。
學(xué)情分析：
雪是大自然賜予人類特殊的禮物，雪地是孩子們的樂園，可以滑雪、打雪仗、堆雪人……
這個題材，貼近孩子們的生活，更是孩子們的興趣所在，通過了解有關(guān)雪的知識，感受雪花的美，探究雪花形狀的規(guī)律，嘗試設(shè)計制作雪花形狀，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
重點:學(xué)習(xí)雪花圖案的設(shè)計和制作方法。
難點:設(shè)計制作出不同美感的雪花圖案。
課前準備：
學(xué)生
2、：鉛筆 橡皮檫
教師：課件 剪刀 紙 下雪天背景圖
課時安排：1學(xué)時
教學(xué)過程
組織教學(xué)，師生問好。
一、謎語激趣——導(dǎo)入新課。
師:今天，宋老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，你們來猜猜看好嗎？
生:好。
師:仔細聽?！耙黄瑑善迤?，掉到水里看不見。”是什么呀？（謎底:雪花。）板書:雪花。
二、探究雪花形狀。
1、感受下雪的樂趣和雪景的美麗魅力
師:你們喜歡下雪嗎？
生:喜歡……
師:為什么？
生:可以堆雪人、打雪仗。
師:是呀，雪花不僅給我們帶來這么多樂趣，還給我們來帶了美麗的雪景，我們一起來欣賞！（出示雪景圖片）
師：這些雪景帶給你什么樣的感受？
生：美麗
3、、夢幻……
2、探究雪花的形狀規(guī)律
師:當一片片晶瑩潔白的小雪花飄落時，你有仔細觀察過雪花的形狀嗎？是怎樣的？
（預(yù)設(shè)1:學(xué)生知道。師:看來難不倒大家嘛。這位同學(xué)觀察入微，真棒！我們來看下顯微鏡中的雪花。）
（預(yù)設(shè)2:學(xué)生不知道。師:沒關(guān)系，我們可以通過顯微鏡來看看雪花的廬山真面目吧!）出示雪花圖片。
師:漂亮嗎？生:漂亮。
師:仔細觀察，你有什么重大發(fā)現(xiàn)？雪花的形狀有什么規(guī)律？找一找相同點或不同點。
生:雪花都有6個花瓣，每個花瓣是一樣的。
師:對呀，因為雪花是由冰晶結(jié)合而成的，冰晶的結(jié)構(gòu)是六角形的，所以雪花就有6個花瓣了。
師:那這么漂亮的雪花你們想帶回家收藏嗎？生:想…
4、…
師:你會用什么辦法？
生:把她畫下來。可以照片拍下來。
師:真聰明!看，這些小朋友是用什么辦法呢？（出示剪紙雪花）
生:用紙剪出來的。
師:對呀，這樣我們就可以把雪花的美留下來。這個辦法好嗎？
生:好。
師:想嘗試下嗎？
生:想……
師:今天我們就來學(xué)習(xí)剪雪花。板書:剪。
三、學(xué)習(xí)折剪雪花的方法
師:你知道這些雪花是怎么做出來的嗎？整朵雪花畫好再剪？
生:不是，因為雪花的花瓣是一樣的，可以先折后剪。
師:對呀，雪花的6個花瓣是一樣的，所以只要折出6角形再畫一個花瓣之后再剪會更快!下面我們一起來學(xué)折六角形。
（1）、教師采用微課方式演示剪雪花的方法的步驟
采用
5、微課來示范，讓學(xué)生觀看得更明顯，學(xué)習(xí)更簡單。
（2）、學(xué)生小組討論從微課里掌握的方法，派代表發(fā)言，教師根據(jù)表現(xiàn)情況給予鼓勵。
（3）、教師根據(jù)學(xué)生回答貼剪雪花步驟示意圖。
（4）、創(chuàng)意設(shè)計:怎樣設(shè)計雪花才更漂亮呢？我們來看看老師和其他小朋友是怎么設(shè)計的？ （出示教師雪花作品）
四、 創(chuàng)作表現(xiàn)——“下雪天”。
今天，老師帶來了兩幅下雪天的背景圖，但是我總覺得缺點什么？請大家?guī)屠蠋熆纯?，再增添點什么會讓畫面更美呢？
生：雪花
師：原來如此，那你們愿意和我一起來把這兩幅下雪天布置完嗎？
生：愿意
師：接下來請大家合作的方式剪雪花，選出本組比較優(yōu)秀的雪花剪紙貼到背景圖里。共同完成“
6、下雪天”的布置。播放《雪絨花》音樂，讓孩子們在輕松的氛圍里設(shè)計制作。
教師巡回指導(dǎo)（溫馨提示:注意安全，保持清潔。）
五、 互動評價——享受喜悅。
集體創(chuàng)作一幅“下雪天”雪景圖。
（1）誰上前來選一朵你認為最漂亮的雪花？說說你的理由。
（2）小組評、和教師評相結(jié)合。
六、小結(jié)
師：“這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？”
開心：因為我學(xué)會了……
師：小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
七、 拓展與作業(yè)布置
展示雪花圖形在生活中的運用，讓學(xué)生理解學(xué)以致用，發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)會美化生活環(huán)境。四副優(yōu)秀的雪景作品，讓孩子們拓寬視野，同時激起用其他美術(shù)語言表現(xiàn)雪景的學(xué)習(xí)愿望。同時布置作業(yè)，回家后用自己喜歡的方式表現(xiàn)一幅下雪的美景。
三年級上冊美術(shù)教案－15剪雪花 ｜浙美版（2014秋） (2)
