七年級生物上冊 環(huán)境對生物的影響導(dǎo)學(xué)案(無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、 七年級生物學(xué)科課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題：環(huán)境對生物的影響 2課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素 2、 舉例說明生物之間有密切的聯(lián)系 3、 體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。 4、 形成愛護(hù)實驗動物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。 學(xué)習(xí)重點 1、 說出影響生物生存的環(huán)境因素。 2、 體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。 學(xué)習(xí)難點 體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。 學(xué)習(xí)過程 問題導(dǎo)學(xué) 生物并不是孤立地生活在生物圈中，它們的生存依賴一定的環(huán)境，環(huán)境的變化也會對它們產(chǎn)生影響，今

2、天我們就來學(xué)習(xí)環(huán)境對生物的影響。 一、影響生物生活的環(huán)境因素 1、勇敢地說一說： 影響生物生活的環(huán)境因素有哪些？請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說自己的想法。（溫馨提示：你可以以具體的某種生物為例，說說影響它生活的環(huán)境因素。） 2、總結(jié)分類 能不能把你們剛剛說到的這些因素分分類？ A、 非生物因素對生物的影響 首先我們來看看非生物因素對生物的影響，那么非生物因素怎樣影響生物生活呢？我們可以通過實驗來探究。 為了弄清楚影響鼠婦生活的環(huán)境因素，你應(yīng)該怎么做？ 1、 小組討論： 探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素，說說自己的想法。（要求：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗。老師給予適當(dāng)?shù)奶崾荆?/p>

3、 2、師生總結(jié)：（學(xué)生結(jié)合課本15—16頁內(nèi)容，完善自己的想法） （1）探究的一般過程是： （2）設(shè)計對照實驗時應(yīng)注意： B、生物因素對生物的影響 1、各抒己見 生物生活除受環(huán)境影響外，還受到其他生物的影響，你能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說生物與生物之間的關(guān)系嗎？ 2、共同總結(jié) 生物與生物之間的關(guān)系，總結(jié)來說有 、 、 等等。 交流展示 問題檢測 1.在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（ ） A.溫度 B.土壤 C.草

4、 D.水分 3.熱帶雨林中，各種動植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。這主要是和下列哪項因素有關(guān)（ ） A.水和溫度 B.陽光和溫度 C.水和空氣 D.水和肥沃的土壤 4. 在實驗探究活動中，當(dāng)你得出的實驗結(jié)果與科學(xué)結(jié)論不相符時，應(yīng)該（ ） A. 實事求是，堅持自己的結(jié)論 B. 問其他同學(xué)，將他們的實驗結(jié)果填在自己的實驗報告中 C. 與其他同學(xué)交流，反思自己的實驗過程，再重復(fù)做幾次 D. 詢問老師，以老師的觀點為準(zhǔn) 5. 我國北方大部分地區(qū)普遍種植的小麥?zhǔn)嵌←?，如果改為春季播種，則小麥不能正常抽穗結(jié)實。這主要是受哪種因素的

5、影響？（ ） A.陽光 B.溫度 C.氧氣 D.水分 6.影響小麥生長的非生物因素有 （ ） A.二氧化碳.水.昆蟲青蛙等 B.耕牛.農(nóng)民.農(nóng)業(yè)害蟲等 C.空氣.陽光.水.雜草等 D.空氣.陽光.水.土壤.肥料等 7.在探究“光對鼠婦的影響”的實驗中，保證實驗順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素是（ ） A.適宜的溫度 B.潮濕的環(huán)境 C.充足的空氣 D.充足的食物 8.同一品種長勢相同的兩盆觀賞植物“虎刺梅”，放在窗臺上的花苞顏色鮮紅，而放在客廳

6、里的花苞顏色較淡，你認(rèn)為主要的影響因素是（ ） A.風(fēng) B.溫度 C.陽光 D.水分 9.在森林中，上層為高大的喬木，下層為草木，導(dǎo)致植物垂直分布的主要環(huán)境因素是（ ） A.水分 B.溫度 C.陽光 D.動物 10.兩種具有共同生活習(xí)性的生物生活在一起時，它們之間最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A.捕食 B.共生 C.寄生 D.競爭 12.在進(jìn)行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)

7、同時設(shè)計（ ） A.分組實驗 B.重復(fù)實驗 C.獨立實驗 D.對照實驗 13.科學(xué)實驗的重要一環(huán)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計，科學(xué)實驗設(shè)計的正確步驟應(yīng)為 （ ） ①充分占有資料 ②設(shè)計合理方案 ③明確實驗?zāi)康? ④進(jìn)行科學(xué)實驗 A.③①④ B.①③② C.③①② D.③①②④ 14.青島是美麗的海濱城市，有豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。海洋植物的這種分層主要受（ ）的影響。 A.陽光 B.溫度

8、 C.氣體 D.鹽度 15.成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物的 關(guān)系。蜜蜂群中有著明確的分工，這種現(xiàn)象屬于 。水稻與草的關(guān)系是 ，羊與草的關(guān)系是 。 16.如果你翻動花園.庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁.長橢圓形.灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。 （1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？ （2）作出假設(shè)：

9、 。 （3）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是 。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么? 。 （4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表： 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 O只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只 為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 從中得出的實驗結(jié)論是 。 （5）表達(dá)和交流。 學(xué)后反思： 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你的收獲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．