八年級生物上冊 第四單元 第三章 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理學(xué)案（無答案） 魯科版

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1、 第一節(jié) 呼吸道對空氣處理 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.描述呼吸系統(tǒng)的組成。 2.通過分析有關(guān)資料，說出呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。 3．關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 【重點]】：呼吸系統(tǒng)組成 【難點】呼吸道對空氣的處理 【學(xué)法指導(dǎo)】認(rèn)真閱讀課文，完成課前預(yù)習(xí)的內(nèi)家，并加識記。合作完成探究案，在課上的老師、同學(xué)交流，加深對生物知識的理解和運用。 【課前預(yù)習(xí)】 認(rèn)真閱讀課文，把重點的知識點（如時間、事件、人物、影響、意義等）圈劃出來，完成課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容。 1.呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸系統(tǒng)由___________和_______ 組成。前者是氣

2、體進(jìn)出肺的通道，包括_____、_______、______、_______和________，能_______、_____和_______吸入空氣后；后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是______場所。 2.呼吸道的作用 ①呼吸道是氣體的通道，由_____、_______、______、_______、________。 ②呼吸道可使到達(dá)肺部的氣體_______、________、_________。 ③______是呼吸道和消化道的共同通道。 ④喉部有__________吞咽時蓋住喉入口處,阻止食物進(jìn)入_________。 ⑤氣管和支氣管管腔表面有________可分泌黏液。纖毛擺動

3、將塵粒、細(xì)菌和黏液送到咽部經(jīng)_________排出體外,形成______。 【小組探究】 閱讀P41—P42頁資料分析，合作探究討論以下五個問題： 1.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？ 2.呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪 些作用？ 這些作用是如何實現(xiàn)的？ 3.有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害了嗎？ 4.痰是怎樣產(chǎn)生的，為什么不要隨地吐痰？ 5.北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？ 【課堂小結(jié)】 學(xué)習(xí)本節(jié)課，你收獲了什么？你還有什么其他想法和疑問嗎？請你和老師、同學(xué)們交流. 【當(dāng)堂檢

4、測】 1.人的呼吸系統(tǒng)的組成，按器官排列的自然順序是？ （ ） A．鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺 B．鼻、咽、喉、支氣管、氣管和肺 C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、氣管、支氣管和肺 2.在呼吸道中能允許食物通過的結(jié)構(gòu)是（ ）A．鼻 B．咽 C．氣管 D．喉 3.人在吞咽時，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是(　　) A.喉結(jié)　 　B.會厭軟骨　C.環(huán)狀軟骨　 　 D.甲狀軟骨 4.下列既是組成呼吸道的器官又是發(fā)聲器官的是(　　)A.鼻　B.咽　 C.肺 　D.喉 5.鼻在呼吸時對清潔空氣有重要作用

5、，其中鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是( ) A.滅菌 B.溫暖空氣 　C.過濾空氣 　 D.濕潤空氣 6.因感冒鼻腔堵塞或夜間有張嘴呼吸習(xí)慣的人，早上醒來會覺得嗓子非常干癢。這是因為（ ） A．空氣太干燥 B．鼻腔的清潔、濕潤和凈化作用大大減弱 C．空氣中灰塵太多 D．空氣中有病菌 7.痰液中含有細(xì)菌和灰塵，痰在人體內(nèi)形成于( )A.氣管 B.喉 　 C.鼻腔 　 D.口腔 8.氣管的內(nèi)表面是下列哪一種組織? ) A.單層扁平上皮組織 　　 B.纖毛上皮 C.復(fù)層扁平上皮 　　 D.結(jié)締組織 9.氣管和支氣管內(nèi)表面膜上纖毛擺動的意義是 ） A．使黏液均勻分布在黏膜表面　 B．形成唾液 C．使氣體進(jìn)出通暢　　 D．將細(xì)菌和灰塵推向喉部 【中考連接】 1.（2020南充）小林吃飯時談笑風(fēng)生，突民劇烈咳嗽，飯粒自鼻腔摳出，是因為飯粒進(jìn)入（ ） A.咽 B. 喉 C. 氣管 D.肺 2.（2020南寧）對溺水者先要清除他口鼻內(nèi)的污物，再進(jìn)行人工呼吸，這樣可以（ ） A.使進(jìn)入人體肺部的氣體變得溫暖 B.使進(jìn)入人體肺部的氣體變得濕潤 C.保證被救者安全 D.保持呼吸道通暢。 學(xué)習(xí)反思：