七年級(jí)生物上冊(cè) 第5章第2節(jié) 植物根的生長(zhǎng) 學(xué)案（1）（無(wú)答案）蘇教版

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1、第二節(jié) 植物根的生長(zhǎng)（第一課時(shí)） 一、背景與意義分析 本節(jié)課是在學(xué)生們了解了種子萌發(fā)成完整的植物體的過(guò)程，對(duì)植物體產(chǎn)生了一定的興趣之后，指導(dǎo)他們進(jìn)一步了解植物體的結(jié)構(gòu)，比如這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)——植物的根。 本節(jié)課按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，用放大鏡和顯微鏡從宏觀到微觀依次將根尖的結(jié)構(gòu)展示給學(xué)生，使學(xué)生能識(shí)別根尖的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而能說(shuō)出各部分的主要功能。 二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)積累與疏導(dǎo)：教師按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察根尖的結(jié)構(gòu)，識(shí)別根尖的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)出各部分的功能。 2、技能掌握與指導(dǎo)：能熟練地使用顯微鏡觀察生物體的結(jié)構(gòu)，描述生物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高觀察能力和表達(dá)能力。 3、

2、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人合作的精神。 4、情意修煉與開(kāi)導(dǎo)：用顯微鏡真實(shí)展現(xiàn)根尖的微觀機(jī)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 5、觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：通過(guò)觀察和討論確定“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)。 三、障礙與生成關(guān)注 根據(jù)根尖各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，討論分析各部分的功能。 四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備： 1、收集植物根的圖片以及與根的作用有關(guān)的資料。 2、萌發(fā)的小麥種子 教師準(zhǔn)備：放大鏡、顯微鏡、根尖的縱切玻片標(biāo)本 教學(xué)過(guò)程 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，種子的胚在吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，胚芽、胚根迅速生長(zhǎng)發(fā)育，其中胚根

3、發(fā)育成植物體的根。那么植物體的根長(zhǎng)什么樣呢？ 生：展示并介紹自己收集的植物的根的圖片。（略） 師：植物體的根形態(tài)各異，但它們有共同的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課本上蘿卜的根的圖片以及自己準(zhǔn)備的萌發(fā)的小麥種子。 生：植物體的根上毛茸茸的。 師：這叫根毛。我們把從根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。這是植物體的根中很重要的一段。請(qǐng)同學(xué)們用放大鏡仔細(xì)觀察小麥的根尖的外形，小組交流并派一代表描述。 生：根尖的最下部呈淡黃色，往上呈白色，再往上密布白色的絨毛。 師：呈淡黃色的部分是根冠和分生區(qū)，呈白色的部分是伸長(zhǎng)區(qū)，密布絨毛的部分是成熟區(qū)。各種植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)

4、、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。那么人們又是如何來(lái)劃分根尖的四個(gè)部分的呢？請(qǐng)同學(xué)們用顯微鏡觀察根尖的縱切玻片標(biāo)本，了解根尖各部分細(xì)胞的大小、形態(tài)等特點(diǎn)，小組討論并派一代表描述。 生：根冠的細(xì)胞體積較大，形狀不規(guī)則，排列不整齊。分生區(qū)的細(xì)胞體積較小，近似正方形，排列緊密。伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積較大，呈長(zhǎng)方形。成熟區(qū)的細(xì)胞體積也較大，其表皮細(xì)胞向外突起，形成根毛。 師生共同小結(jié)，將根尖各部分細(xì)胞的大小、形態(tài)等特點(diǎn)填入課本的表格中。（略） 師：根尖各部分的細(xì)胞大小、形態(tài)各異，它們的功能也各不相同。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)各部分細(xì)胞的特點(diǎn)，分小組討論各部分可能有什么功能，并派一代表小組間交流。 生：（略） 教師小結(jié)： 根

5、冠：冠—帽子也，起保護(hù)作用。 分生區(qū)：分生區(qū)的細(xì)胞能夠分裂，與根的生長(zhǎng)有關(guān)。 伸長(zhǎng)區(qū)：伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能不斷地伸長(zhǎng)，也與根的生長(zhǎng)有關(guān)。 成熟區(qū)：成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起，形成根毛，增加了根尖與外界接觸的面積，有利于根對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。 師：這節(jié)課我們主要認(rèn)識(shí)了根尖的基本結(jié)構(gòu)，了解了根尖各部分的主要功能。那么植物體的根有什么作用，又有怎樣的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，請(qǐng)同學(xué)們看課外閱讀并展示自己收集的有關(guān)根的作用和價(jià)值的資料。 師生共同小結(jié)： 植物體的根具有固著、支持、吸收、輸導(dǎo)、貯藏等功能。 植物體的根具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如可供食用、藥用，可做工業(yè)原料、工藝品，豆科植物的根能形成根瘤固氮。 五、筆記與板書(shū)提綱 5、2、1 根尖的結(jié)構(gòu) ? 結(jié)構(gòu) 功能 細(xì)胞的大小 細(xì)胞的形狀 ? 根冠 ? ? ? 分生區(qū) ? ? ? 伸長(zhǎng)區(qū) ? ? ? 成熟區(qū) ? ? ? 六、練習(xí)與拓展選題：課本P 62思維拓展