重慶市巴南區(qū)南泉初級中學(xué)七年級歷史上冊 第4課《夏朝和商朝》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 川教版

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1、第4課《夏朝和商朝》導(dǎo)學(xué)案 點擊新目標 1、記住夏商兩朝的建立時間、建立者和亡國國君，商朝后期的都城； 2、列舉夏商兩朝的重大事件各一例； 3、理解夏朝的歷史地位和商朝的繁榮 鏈接舊知識 1、讀一讀 這些傳說反映了遠古居民農(nóng)耕生活的情況和華夏族形成的歷程 1、人物（部落首領(lǐng)）：炎帝（神農(nóng)）、黃帝（軒轅氏）、蚩尤 2、主要戰(zhàn)役：阪泉之戰(zhàn)，涿鹿之戰(zhàn)； 影響：黃炎聯(lián)盟——華夏族——漢族 炎帝和黃帝的傳說 遠 古 的 傳 說 1、人物（部落聯(lián)盟首領(lǐng)）：堯——舜——禹 2、實質(zhì)：民主推選； 禪讓的傳說 1

2、、人物：禹 2、方法：疏導(dǎo) 2、 治水的傳說 2、寫一寫 遠古民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是 制；禹因 成功而被推選為部落首領(lǐng) 課堂進行時 【情景創(chuàng)設(shè)】 安徽蚌埠（bèng bù）有個禹會村。山中屹立一塊名石——望夫石，又叫“啟母石”。相傳禹的妻子生了兒子啟，抱子望夫13年，最后化成一塊巨石。 閱讀思考：傳說從側(cè)面印證了禹在治水時的什么事情？說明他有著怎樣的品質(zhì)？ 【課堂熱身】 1、建立時間：約公元前 ①年；建立者： ② ；歷史地位：中國第一個奴隸制王朝 統(tǒng)治地區(qū)：今河南西部、山西南部一帶 2、重大事件： ③ 繼父

3、位。（王位世襲制取代了禪讓制）； 3、衰亡：（1）戰(zhàn)役： ④ 之戰(zhàn)；（2）國王： ⑤ 1、（1）初讀課文、勾劃要點、完成填空； 夏朝 國家的 產(chǎn)生 和 發(fā)展 ? 1、建立時間：約公元前1600年；建立者： ⑥ ； 2、重大事件：盤庚遷 ⑦ （都城穩(wěn)定，國力日益強盛）； 3、強盛表現(xiàn)（1）勢力范圍：東至 ⑧ 、西到渭水上游、南抵 ⑨ 流域、北達遼河一帶 （2）經(jīng)濟發(fā)展：農(nóng)業(yè)規(guī)模大、手工業(yè)發(fā)達、商業(yè)發(fā)展 4、亡國國君： ⑩ ? 商朝 （2）組內(nèi)交流、

4、檢查； （3）全班展示 2、?記一記：兩朝名、建立時間、建立者、亡國者；填一填：《夏朝和商朝比較表》 朝代 起止時間 建立者 重大事件 最后一位王 約公元前 年——約前1600年 啟繼王位 約公元前 年——約前1046年 盤庚遷殷 【新課解讀】 （一）夏朝的地位和重要制度 1、根據(jù)教材20頁紅字和21頁第一段閱讀材料（小字）的1-2句： （1）寫出夏朝的歷史地位： （2）勾劃出其依據(jù)（詞語） 2、結(jié)合教材21頁首段正文、閱讀材料：“禹傳子，家天

5、下”。 回答：（1）材料中的“子”是誰？ （2）“禹傳子”是指什么歷史事件？ （3）“禹傳子”意味著什么？ （二）商朝的遷都和強盛 1、細讀教材21頁最后一段，觀察右圖： （1）找一找： 商朝最后遷都時間：約公元前 年； 人物 、地點 （今 ） （2）猜一猜：商朝前期不斷遷都的原因 （3）說一說：盤庚遷殷的結(jié)果 2、根據(jù)教材23頁文、22-23頁圖，完成： （1）在教材23頁首段勾出、22

6、頁地圖上找到并圈劃、右側(cè)地圖上填寫“商朝勢力范圍”中的ABCD四處地名 （夏）商勢力范圍圖 （2））觀察23頁插圖，圖片反映了商代哪些手工業(yè)部門發(fā)達？ （3）教材23頁第2段講述了哪些行業(yè)？說明了商朝哪個（如：政治、經(jīng)濟、軍事或文化等）領(lǐng)域的繁榮？ （4）結(jié)合前面（1）（3）問，概括出商朝的強盛表現(xiàn)在： 廣大， 繁榮； （5）議一議：商朝強盛之因； ?【課堂小結(jié)】 1、齊讀知識結(jié)構(gòu)； 2、知識要點小結(jié)為123： 一次戰(zhàn)役（鳴條之戰(zhàn)）、兩個朝代（夏商）、三對人物（禹和成湯；啟和盤庚；桀和紂）? 課堂大練兵 一、選擇 1、 我國歷史上第一個王朝的建立者 ( ) A禹 B啟 C成湯 D盤庚? 2、 成湯發(fā)動推翻夏朝統(tǒng)治的戰(zhàn)爭的地點 ( ) A阪泉 B涿鹿 C鳴條 D殷? 3、 遷都到殷的國王是 ( ) A禹 B啟 C成湯 D盤庚? 4、 夏商兩朝臭名昭著的暴君是 ( )? ①啟 ②桀 ③成湯 ④紂 A?①② B②③ C③④ D②④ 二、列舉夏商兩朝的重大事件各一例