遼寧省燈塔市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 第22課 科學(xué)和思想的力量學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第22課 科學(xué)和思想的力量 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1．知識(shí)要點(diǎn)：了解法國(guó)啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響；英國(guó)科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對(duì)論的偉大貢獻(xiàn)。 2．能力要求：通過伏爾泰等啟蒙思想家的主張?jiān)诮鐣?huì)發(fā)展過程中的重大作用，讓學(xué)生感受到意識(shí)形態(tài)在社會(huì)發(fā)展中的能動(dòng)性；分析認(rèn)識(shí)牛頓、達(dá)爾文、等科學(xué)家取得科技成就的原因，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察、動(dòng)手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。 3．情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過程，使學(xué)生樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。 目標(biāo)達(dá)成： 科學(xué)的革

2、命。 思想啟蒙的火種。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1、三國(guó)協(xié)約指的是那三個(gè)國(guó)家組成的同盟集團(tuán)（ ） A、英、法、俄 B、德、意、奧 C、英、意、奧 D、英、俄、奧 2、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在歐洲形成的兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)是（ ） A、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約 B、軸心國(guó)集團(tuán)和反法西斯同盟 C、歐洲共同體和七十七國(guó)集團(tuán) D、北大西洋公約組織和華沙條約組織 3、三國(guó)同盟的核心國(guó)是（ ） A、奧匈帝國(guó) B、英國(guó) C、法國(guó) D、德國(guó) 4、第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)主要在（ ） A、亞洲 B、歐洲 C、美洲

3、 D、非洲 5、“一戰(zhàn)”中有一場(chǎng)戰(zhàn)役，雙方損失了近100萬人，巨大的傷亡使這場(chǎng)戰(zhàn)役被成為“絞肉機(jī)”， 它是指（ ） A、凡爾登戰(zhàn)役 B、索姆河戰(zhàn)役 C、日德蘭海戰(zhàn) D、滑鐵盧戰(zhàn)役 6、第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)四年多，最終以那個(gè)帝國(guó)主義軍事集團(tuán)的失敗而告終（ ） A、三國(guó)協(xié)約 B、三國(guó)同盟 C、軸心國(guó) D、反法西斯同盟 【創(chuàng)境激趣】 課前圖片與導(dǎo)言 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、思想啟蒙的火種： 啟蒙思想家比較表 人物 基本主張 社會(huì)作用 2、科學(xué)的革命： 近代社會(huì)三大科學(xué)家概

4、況 人物 年代 國(guó)別 貢獻(xiàn) 影響 1642-1727 發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，創(chuàng)建微積分建立完整的力學(xué)理論體系。 達(dá)爾文 1809-1882 1879-1955 使人類進(jìn)入到核能時(shí)代，加深人們對(duì)時(shí)空物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí) 【合作探究】 1、閱讀下面的材料 材料一：“如果說我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀? 材料二：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)” 材料三：“耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的” 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)上述材料判斷他們是哪三位科學(xué)家？ （2）材料一反映了科學(xué)家什么樣的科學(xué)

5、精神？他能取得重大科學(xué)成就的重原因是什么？ （3）以上三則名言，給了你哪些啟示？ 2、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與啟蒙運(yùn)動(dòng)比較表 名稱 時(shí)間 中心 性質(zhì) 作用 文藝復(fù)興 啟蒙運(yùn)動(dòng) 【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移 1、 通過學(xué)習(xí)課文中偉大科學(xué)家的事跡，你從中得到哪些成才的啟示？ 2、識(shí)圖題： 孟德斯鳩 盧梭 伏爾泰 (1)圖中三位思想家的主要主張是什么? (2)他們的思想在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么影響？ 【強(qiáng)化

6、訓(xùn)練】 1、世界歷史上曾經(jīng)為法國(guó)大革命作了輿論準(zhǔn)備，并掀起歐洲第二次思想解放運(yùn)動(dòng)的是： A.文藝復(fù)興 B.憲章運(yùn)動(dòng) C.啟蒙運(yùn)動(dòng) D. 自由主義運(yùn)動(dòng) 2、18世紀(jì)法國(guó)的一位思想家對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行了無情的批判，把教皇比作“兩足的禽獸”，是： A.伏爾泰 B.但丁 C.孟德斯鳩 D.達(dá)爾文 3、美國(guó)獨(dú)立后通過1787年憲法，確立了“三權(quán)分立”的原則，“三權(quán)分立”是誰的重要思想： A.孟德斯鳩 B.伏爾泰 C.盧梭 D.亞當(dāng)·斯密 4、下列內(nèi)容屬于18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家的共同主張有 ①反對(duì)天主教會(huì)，反對(duì)君主立憲制 ②反對(duì)封建專制制度 ③宣傳自由、平等

7、 ④宣傳民主和科學(xué) A. ①③ B.②④ C. ②③ D.①④ 5、下列不屬于啟蒙思想家的是 A.伏爾泰 B.孟德斯鳩 C.盧梭 D.托爾斯泰 6、“我不同意你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！狈▏?guó)啟蒙思想家伏爾泰的這句話突出捍衛(wèi)了 A.人的平等權(quán) B.人的自由權(quán) C.私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 D.立法、行政、司法三權(quán)分立原則 7、法國(guó)啟蒙思想家提倡“自由”“平等”，從根本上說是反映了 A.廣大人民的善良愿望 B.資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建統(tǒng)治的要求 C.資本主義發(fā)展的要求

8、D.廣大人民反對(duì)登記制度的要求 8、牛頓的重大貢獻(xiàn)有 ①發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 ②發(fā)現(xiàn)了慣性定律 ③發(fā)現(xiàn)了加速度定律 ④發(fā)現(xiàn)了作用與反作用定律 ⑤提出了相對(duì)論 A.①②③④ B. ①②⑤ C.①②④ D.①②③ 9、中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家主張維新改革，其“物競(jìng)天擇，適者生存”的思想來源于 A.牛頓的力學(xué)理論 B.達(dá)爾文的科學(xué)理論 C.愛因斯坦的相對(duì)論 D.哥白尼的科學(xué)理論 10、20世紀(jì)初，取得自然科學(xué)史上劃時(shí)代的成就是 A.電磁感應(yīng)原理的發(fā)現(xiàn) B.化學(xué)元素周期規(guī)律的發(fā)現(xiàn) C.達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化學(xué)說 D.愛因斯坦提出的物理學(xué)的相對(duì)論 11、近

9、代自然科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的最基本條件是 A.資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 B.宗教神學(xué)思想的削弱 C.牛頓、達(dá)爾文等人的努力 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)的推動(dòng) 12、推動(dòng)整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子能的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)的是 A.放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) B.放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn) C.放射性元素鈾 D.相對(duì)論的創(chuàng)立 【歸納總結(jié) 】 代表人物：伏爾泰 思想啟蒙的火種 主張： 意義： 科學(xué)和思想的力量 牛頓及其貢獻(xiàn) 科學(xué)與革命 達(dá)爾文：《物種起源》 愛因斯坦：相對(duì)論 【板書設(shè)計(jì)】 第22課 科學(xué)和思想的力量 1、思想啟蒙的火種： 2、科學(xué)的革命： 【教學(xué)反思】