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1、 修辭----讓文章生動起來
湖北省荊州開發(fā)區(qū)岑河農(nóng)場中學 周蓉蓉
教學目標：
1、 抓住事物的外在特征，學習使用擬人的修辭手法賦予其生命，從而讓文章生動，形象。
2、 讓心靈插上想象的翅膀，豐富事物生命的內(nèi)涵。
教學重點：
1、 了解擬人句的表達方法。
2、 學會使用擬人手法的要點。
教學過程：
一、 談話導入：
同學們，你們覺得寫作文難嗎？ （難） 你覺得你的作文寫得好么？（*不好）為什么不好？（寫不長，寫得不生動）。那周老師今天給大家介紹位朋友，讓她來幫幫你，在
2、她的幫助下，你的作文定能鮮活靈動。
多媒體出示：修辭----讓文章生動起來
二、 回顧修辭手法
師：修辭這座大花園的奇花異草不可計數(shù)，你們知道的有哪些呢？
比喻 擬人 夸張 排比 反問 設問 ······
今天我們就先來和擬人交個朋友吧，讓她來幫幫我們。
三、 學習擬人句
1、 擬人句的作用-------讓事物更形象 生動
出示例句：小明：小雨滴從雨傘上滾落到地面，濺起了朵朵水花。
小林：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情 的跳舞。
小明：柿子樹上結(jié)滿了紅紅的柿子。
小林
3、：一個個柿子為樹媽媽打起了紅紅的小燈籠。
（1） 分角色讀，男生讀小明說的，女生讀小林說的。
（2） 比一比，誰說的好，為什么？
2、 擬人句的表達形式：
一是用描述人的詞語來描述事物。如：太陽像負著重擔似的，使勁向上升。
二是讓人跟描述的事物對話。如：小明指著小狗說：“你呀，太頑皮了?！?
三是完全把事物變成人來寫。如：稻子笑彎了腰。
我們現(xiàn)階段主要是學習用第三種形式表達。
3、 學習用擬人手法的要點：
（1） 分析事物，尋找共性。
所謂共性，就是事物和人類相似的言行、思想。如：小鳥在枝頭叫，我們可以想像成唱歌；又如飲料瓶放桌上，我們可以想象成為飲料瓶站在桌上；螞
4、蟻在地上爬，我們可以想象成為螞蟻悠閑地在散步；蜜蜂在花叢間采密，我們可以說是拎著花籃在舞蹈。
（2）、添加感情，寫活事物。
人們的基本感情，可以歸類為喜、怒、哀、樂四種，在創(chuàng)作時，我們可以恰當把人類神態(tài)、言行、心理活動附在事物身上，賦予物以“人性化”，讓物開口說話，讓物栩栩如生、躍然于紙上。如：稻子熟了可以說稻子笑彎了腰。桃花開了可以說桃花羞紅了臉。蟋蟀在門前的平臺上叫可以說蟋蟀在門前的平臺上唱歌。
4、牛刀小試：
? 例1：同學們在教室的墻上亂涂亂畫，誰能用剛學過的方法讓墻壁說話，勸勸同學們呢？
（1） 讓學生盡情表達。
（2） 比較小明和小林的表達：小明：墻搖頭晃腦地說：“同學
5、們，別在我身上亂畫?！?
小林：墻板著臉說：“同學們，別把我的衣服弄臟了嘛?！?
（3） 讀，比，小結(jié)。
5、精彩表達：
請將下列句子改為擬人句：
1、小河嘩嘩地流向大海。
2、蘋果熟了。
3、樹上落滿了厚厚的白雪。
4、麻雀在枝頭喳喳地叫著。
5、一池的荷花在微風中輕輕擺動。
6、星星在天空一閃一閃的。
四、片段賞析：
（一）二年級課文《秋天的圖畫》
? 秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的 人 字，好像在說——勤勞的人們畫
6、出秋天的圖畫。
（二）三年級課文《花鐘》的片段
牽牛花吹起了小喇叭 薔薇綻開了笑臉
睡蓮從夢中醒來 萬壽菊欣然怒放
月光花舒展開自己的花瓣 曇花含笑一現(xiàn)
1、 賞析片段。
2、 小練筆
3、 請你仿照上面兩篇片段，用擬人的修辭手法寫寫動物園里動物們的活動場景。 （提示：你打算寫動物園的哪處場景的哪些動物？如：水族館的金魚、青蛙、鴨子、鵝，或是生活在花草叢中的昆蟲，還是飛禽走獸？它們都在干什么呢？）
4、 學生自由表達后賞析范文：
動物園里真熱鬧，這邊的池塘里小金魚在荷花旁嬉耍，小青蛙在荷葉上放聲
7、歌唱，小烏龜在荷葉下遮風避雨，閉目養(yǎng)神。小鴨子在水里努力學游泳。
那邊綠油油地草地，小雞在草地上捉蟲，蝴蝶在花叢中飛舞，小白蛇躺在草地上安詳?shù)貢裉?，蛐蛐和蟈蟈在草叢里唱歌彈琴。
遠處的樹林里長頸鹿伸著脖子吃著樹葉，斑馬在盡情地與同伴追逐嬉戲，梅花鹿編織著一個個五彩的花環(huán)掛在角上，為伙伴慶祝生日。小松鼠在樹枝間歡快地捉迷藏，小猴子在樹干上悠閑地蕩秋千。
近處的小土坡附近小狗在樹叢里玩皮球，大象媽媽在為小象洗澡，小螞蟻在匆匆忙忙地搬家，小馬用蹄子在土堆上畫著一個個月牙。
五、 美文引領
1、 讀《秋天的雨》后有感而發(fā)。
2、 小結(jié)，交了擬人這個朋友后，寫作有沒增加點信心了？（有）那還等什么，趕快來大顯身手吧。
3、 習作《秋天的田野》提示：1、確定想寫的場景（田間小路、小河、菜地、農(nóng)田、果園、樹林······）2、所選的場景里有哪些事物？這些事物在秋天里有哪些點，結(jié)合今天所學的方法，仿照例文寫一篇400字作文。
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