《三年級上冊美術(shù)教案－6夸張的臉 ｜浙美版（2014秋） (4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊美術(shù)教案－6夸張的臉 ｜浙美版（2014秋） (4)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、夸張的臉
【教材分析】
《夸張的臉》是浙美版美術(shù)課本第七冊第六課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本單元內(nèi)容主要以泥塑為主，旨在讓學(xué)生理解并掌握泥塑造型的簡單步驟并進行一定基礎(chǔ)上的創(chuàng)作。本課作為泥塑單元的第二課，在學(xué)習(xí)了第一課《找果子的刺猬》后，已經(jīng)初步學(xué)會捏、團、搓等造型能力，為本節(jié)課《夸張的臉》打下良好的基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】
四年級的同學(xué)通過在之前的學(xué)習(xí)中，對人臉的特征表情已經(jīng)具備一定的造型能力。在對美術(shù)作品的理解力、鑒賞力個創(chuàng)作力方面也有了一定的積累。但卻是在本學(xué)期第一次接觸泥塑，因此在教學(xué)過程中要回歸基礎(chǔ)，從泥的塑形開始逐步深入。希望通過學(xué)習(xí)《夸張的臉》一課，了解并掌握
2、相關(guān)的知識，提升美術(shù)素養(yǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 知識與技能目標(biāo)
學(xué)習(xí)夸張的表現(xiàn)手法,創(chuàng)作一張奇特夸張的臉，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2. 過程與方法
通過欣賞交流及分析，觀察影像資料，嘗試運用各種線條、形狀塑造夸張的臉。
3. 情感和價值觀
體會創(chuàng)作的樂趣，提高審美情趣，提高概括能力，豐富學(xué)生的想象力。
【重點、難點】
重點：用泥塑的形式表現(xiàn)夸張的臉。
難點：抓住人物形、情特征進行夸張的泥塑造型表現(xiàn)。
【課前準(zhǔn)備】
（學(xué)生）陶泥、切割工具。
（教師）課件、KT板。
【教學(xué)過程】（40分鐘）
1.游戲?qū)胄抡n（1分鐘）
（1）變臉5連拍
3、 老師喊1到5，你們做5個夸張的表情。
（2）揭示課題
今天我們陶泥做一個“夸張的臉”。
2.夸張的表情
（1）出示傅園慧表情圖片
師：她的臉部表情給你怎樣的感受？
師介紹傅園慧，她是由于表情夸張而為人們所熟知的，夸張可以給人留下更深的印象。
（2）找素材
仔細觀察，選擇幾張圖作為制作“夸張的臉”的素材。
師：同學(xué)覺得哪些適合做“夸張的臉”，哪些不適合，請同學(xué)們說說為什么？”
師：為什么選圖一的人少？
師總結(jié)：“夸張的臉”需要有豐富的表情。
3.夸張表情的特點
（1）找特點
出示岳云鵬的圖片，讓學(xué)生自己找出臉部的特點。師提示，可以從胖瘦、
4、眼睛大小、發(fā)型等方面著手。
（2）猜一猜
老師說圖中一張臉的特點，學(xué)生猜。
學(xué)生說特點，其它同學(xué)猜。
師總結(jié)，特點是人特有的，可以是一副眼鏡，一個發(fā)型等等。
4. 夸張表情技法
（1）加減法
請比較藝術(shù)家在創(chuàng)作的時候?qū)θ说哪男┎糠诌M行了改變？
加減法：長的更長，短的更短。
（2）變形法
非洲面具和真人的臉相比，有哪些不同？
變形法：改變原有的形狀。
5.小結(jié)
（1）選擇合適的表情。
（2）抓住人物特征。
（3）大膽進行夸張。（加減法、變形法）
6.陶藝制作教學(xué)
（1）材料準(zhǔn)備
教師播放小視頻，并講解。
（2）示范
觀看微課，學(xué)習(xí)制作。
拿出兩件作品，請給老師提提建議，還可以怎么改進？
（4）作品欣賞
7.創(chuàng)作（20分鐘）
要求：
（1）選擇自己喜愛的夸張表情進行創(chuàng)作表現(xiàn)。
（2）學(xué)生獨立嘗試，要夸張。
8、展示評價（4分鐘）
【板書設(shè)計】
夸張的臉
1.加減法
2.變形法
三年級上冊美術(shù)教案－6夸張的臉 ｜浙美版（2014秋） (4)
