三年級上冊美術(shù)教案－ 9動物明星（一）｜蘇少版

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1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)基本信息 課題 動物明星（一） 作者 王蘇陽 南京市力學(xué)小學(xué)清涼山校區(qū) 類型 造型·表現(xiàn) 課時 1課時 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容： 《動物明星（一）》是本冊“動物”單元教學(xué)的第一課，內(nèi)容是表現(xiàn)有鮮明特點的動物，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。在本套教材的其他年段有單獨的《海洋生物》《鳥和家禽》的教學(xué)內(nèi)容，因此本課就讓學(xué)生重點認(rèn)識動物的不同特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察各種動物的不同外貌特征，了解它們的生活習(xí)性和主要特點；學(xué)習(xí)運用圓形和橢圓形概括動物的方法，初步了解陸地動物的表現(xiàn)方法，鍛煉學(xué)生觀察事物的能力和把握事物特征的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的思想情感。

2、 學(xué)生情況： 三年級的學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，“動物”是學(xué)生樂于表現(xiàn)的繪畫主題，學(xué)生都有過畫動物的經(jīng)驗，但是局限在比較概念化的簡筆畫式的層面，缺乏對動物外貌特征的細(xì)致觀察，以及對動物習(xí)性的深入了解。 教學(xué)方式、手段： 1. 引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、想象和表現(xiàn)，并運用繪畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物的主要特征。 2. 運用教學(xué)范畫、精美的圖片、視頻以及游戲、競猜等趣味方式，增強學(xué)生對動物形象的感受能力，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。 教師準(zhǔn)備：課件、視頻、范畫、學(xué)生范作。 學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、炫彩棒、記號筆、動物彩圖。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：觀察各種動物的外貌特征，了解它們的生活

3、習(xí)性和特點，初步學(xué)習(xí)動物的表現(xiàn)方法。 過程與方法目標(biāo)：運用繪畫的形式表現(xiàn)出一只自己喜歡的有特點的動物。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，增強學(xué)生關(guān)愛動物的情感。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：表現(xiàn)出不同動物的外形、色彩特征。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用圓形或橢圓形概括動物的方法，把握不同動物的外形特征，尤其是頭和軀干、四肢的位置。 教學(xué)設(shè)計 一、欣賞與游戲 1. 師：同學(xué)們，動物是人類的朋友，今天老師為大家?guī)砹艘欢我曨l，請大家睜大眼睛仔細(xì)觀察，視頻中出現(xiàn)了哪些動物？預(yù)備——開始！ （教師播放《動物世界》的片頭曲以及剪輯好的動物視頻資料） 生：有熊貓、獅子、羊、牛、兔子、鹿…

4、… 師：你們知道視頻中出現(xiàn)的這些動物都有什么共同之處嗎？ 生：它們都是生活在陸地上的動物。 師：你們的眼睛真厲害??！今天這節(jié)美術(shù)課，我們就專門研究生活在陸地的動物明星。 教師板書課題：動物明星（一） 2. 師：什么樣的動物能夠稱得上是動物明星呢？ 生：在某些方面比別的動物本領(lǐng)大得多，厲害得多的動物。 師：現(xiàn)在，請同學(xué)們來進行快速搶答，看看你們對動物明星都了解多少？ （師播放課件：動物之最的問題和相關(guān)動物圖片） 　　最高的動物——長頸鹿 　　最大的陸地動物——大象 　　最小的熊——馬來熊 　　最小的猴——絨猴 　　跑得最快的動物——獵豹 　　冬眠時間最長的動物—

5、—睡鼠 　　最懶的動物——樹懶 　　最聰明的動物——猩猩 　　最大的毒蛇——眼鏡王蛇 　　舌頭最長的動物——變色龍 　　設(shè)計意圖：以上內(nèi)容的文字和圖片先后交替出現(xiàn)，用師生互動的形式來簡要介紹這些動物明星的特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3. 以幾種較為常見的動物為例，通過視頻和圖片為同學(xué)們介紹這些動物的體型、色彩、斑紋等外貌特征，幫助學(xué)生仔細(xì)觀察動物，進一步加深對動物的了解與認(rèn)識。例如： 高個明星——長頸鹿：雌雄都有外包皮膚和茸毛的小觸角。眼大而突出，位于頭頂上，適宜遠望。遍體棕黃色網(wǎng)狀斑紋。 聰明寶貝——黑猩猩：人類的近親，是現(xiàn)存與人類血緣最近的高級靈長類動物，是除人類之外智力水

6、平最高的生物。身體的毛較短呈黑色，面部灰褐色，手和腳灰色并覆以稀疏黑毛；耳朵特大，向兩旁突出，眼窩深凹，眉脊很高，頭頂毛發(fā)向后。 閃電奇?zhèn)b——獵豹：毛發(fā)呈淺金色，上面點綴著黑色的實心圓形斑點，背上還長有一條像鬃毛一樣的毛發(fā)，腹部的顏色比較淺，通常是白色的。體型纖細(xì)、腿長、頭小、耳朵短，瞳孔是圓形。因為獵豹具有這種流線型的體型，所以跑起步來顯得十分輕盈。 嬌憨寶貝——樹袋熊：體態(tài)憨厚，長相酷似小熊，有一身又厚又軟的濃密灰褐色短毛，胸部、腹部、四肢內(nèi)側(cè)和內(nèi)耳皮毛呈灰白色。生有一對大耳朵，耳有茸毛，鼻子裸露且扁平，沒有尾巴，這是因為它的尾巴經(jīng)過漫長的歲月已經(jīng)退化成一個“座墊”。 盔甲戰(zhàn)士——犀

7、牛：是現(xiàn)存最大的奇蹄目動物，它的身體非常龐大，有一個粗笨的軀體、短柱一樣的四肢和龐大的頭部。全身還披著鎧甲似的厚皮，并于肩腰等處成褶皺排列。毛發(fā)稀少而硬，頸短粗，頭部有實心的獨角或雙角，尾巴細(xì)短，身體呈黃褐、褐、黑或灰色。 二、嘗試與體驗 　 練習(xí)一 1. 請學(xué)生拿出深色勾線筆，在練習(xí)紙上快速勾畫一個自己喜歡的動物形象。 2. 教師出示部分學(xué)生的習(xí)作，在實物投影下進行展示。 3. 結(jié)合同齡優(yōu)秀的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞和分析，提示學(xué)生表現(xiàn)動物要抓住動物的主要特征。 4. 教師在學(xué)生習(xí)作上進行現(xiàn)場修改，幫助學(xué)生理解如何表現(xiàn)動物的特征。 三、研究與感悟 師：究竟怎樣才能畫出形象

8、生動、有表現(xiàn)力的動物呢？請看圖例，我們可以將動物的身體分為幾個部分來觀察：頭、身體、四肢、尾巴。同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看這些部分可以用什么基本形來代替？（播放課件：各種動物的圖片集錦） 生：圓形或者橢圓形。 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用“圓形”和“橢圓形”來概括動物的形體，然后再抓住動物的具體特征加以細(xì)節(jié)刻畫。 教師以大象為例，為學(xué)生示范具體的繪畫步驟。（演示過程中，可以邀請學(xué)生一起進行繪畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情） 1. 出示圖片，請仔細(xì)觀察大象，說說大象的外形特征——象是世界上最大的陸棲動物，頭大，耳大如扇，四肢粗大如圓柱以支持巨大身體，鼻子長幾乎與體長相等，呈圓筒狀，伸屈自如。象有獠牙，它們從牙

9、齒演化出來，一般作為防御武器。 2. 分析大象的主要組成部分：由頭、鼻子、耳朵、軀干、四肢和尾巴組成。用“圓形”“橢圓形”概括大象身體各部分的位置：先定出頭和軀干的位置（較大的圓形或橢圓形），再定出耳朵、鼻子、四肢和尾巴的位置（較小的圓形或橢圓形）。 3. 結(jié)合大象的圖片，具體用線條勾畫大象身體，重點描繪出大象的主要特征：耳朵大、身體龐大、鼻子長、象牙彎曲尖銳、四肢粗壯、尾巴細(xì)。 4. 對照圖片，為作品涂上適合的顏色。 四、模仿與實踐 學(xué)生小組交流： （1）說說自己喜歡的動物（外貌特征、生活習(xí)性……） （2）模仿自己喜歡的動物（動態(tài)特征、叫聲……） （3）談?wù)勛约簩⑷绾伪憩F(xiàn)動物

10、的特征？ 練習(xí)二 學(xué)生結(jié)合圖片，描繪一種自己喜愛的動物，要求構(gòu)圖飽滿、形象生動、色彩優(yōu)美，重點表現(xiàn)出這種動物的主要特征。 五、欣賞與評價 　　1. 賞析學(xué)生作品：結(jié)合學(xué)生兩次作業(yè)，開展生自評、互評、師總評，請學(xué)生說自己的收獲。 2. 師現(xiàn)場修改部分學(xué)生作品，幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)動物。 3. 欣賞大師的繪畫作品，豐富學(xué)生的體驗。 4. 欣賞動物的趣味視頻，增強學(xué)生對動物的喜愛之情。 5. 欣賞圖案化的動物作品，為下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。 作業(yè)要求 練習(xí)一 請學(xué)生拿出深色勾線筆，在練習(xí)紙上快速勾畫一個自己喜歡的動物形象。了解學(xué)生的學(xué)情，發(fā)現(xiàn)存在的問題，便于新授部分的指導(dǎo)。 練

11、習(xí)二 學(xué)生結(jié)合圖片，描繪一種自己喜愛的動物，要求構(gòu)圖飽滿、形象生動、色彩優(yōu)美，重點表現(xiàn)出這種動物的主要特征。有困難的學(xué)生可以只用線描表現(xiàn)或者臨摹現(xiàn)成的繪畫作品，適當(dāng)降低難度，幫助學(xué)生樹立自信。 教與學(xué)的評價 在學(xué)生初次練習(xí)的時候，就引導(dǎo)學(xué)生開展互評，請學(xué)生具體提出修改的意見；在學(xué)生完成第二次練習(xí)之后，邀請學(xué)生對照兩次作品，說說自己在本節(jié)課的收獲；教師要現(xiàn)場修改部分學(xué)生的作品，通過直觀的示范過程，幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)動物。教師和學(xué)生進行互動式的教學(xué)演示，能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生在美術(shù)課堂的參與意識。 反思和總結(jié) 動物是人類的朋友，通過競猜、模仿、游戲、欣賞等趣味活動，進一步增強了學(xué)生對動物的關(guān)愛之情，樹立保護動物的意識。本課以動物的外形和色彩作為觀察、表現(xiàn)的對象，通過對動物的探究，多角度觀察動物的特征，加深對動物特征的認(rèn)識。在欣賞學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情。使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，用繪畫形式對動物進行造型和表現(xiàn)?；顫娚鷦拥慕虒W(xué)形式適合三年級學(xué)生身心發(fā)展的需要。 不同教學(xué)策略設(shè)計 可以嘗試運用多種材質(zhì)和美術(shù)工具表現(xiàn)動物，讓學(xué)生有個性地創(chuàng)意表達。 教學(xué)資源庫 《識動物去探險》《動物之美》《野生動物大遷徙》《美國國家地理面對面叢書》。