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1、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元 根底知識(shí)必記
第七單元 根底知識(shí)必記 一、易讀錯(cuò)的字 豎(shù)著 挪(nuó)動(dòng) 頭痛(tòng) 草籽(zǐ) 仿佛(fú) 商(shāng)店 編(biān)織(zhī) 終(zhōng)于 匆(cōng)忙 抽(chōu)絲 消(_iāo)失 二、易寫錯(cuò)的字 泉：是上下構(gòu)造，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。
商：
下面里面是“ 八+ 口”， 不是“古”。
店：半包圍構(gòu)造，注意撇要寫得長(zhǎng)一些。
三、會(huì)寫的詞語(yǔ) 耳朵 扇子 遇到 兔子 后來(lái) 不安 整個(gè) 人家 缺點(diǎn) 頭痛 最后 飛蟲(chóng) 只要 決定 商店 工夫 圍巾 星期 抽絲 編織
2、木屋 終于 完成 青蛙 草籽 野鴨 毛蟲(chóng) 泉水 竹子 花叢 盡情 道路 葉子 目光 周游 紡織 應(yīng)該 賣泥塘 怎樣 消失 搬走 倒是 破開(kāi) 花紋 聲音 四、多音字 喝 扇 似 盡 掃 五、形近字 六、近義詞 耷拉—低垂 漫步—漫步 寂寞—孤獨(dú) 決定—打算 吆喝—叫賣 舒適—舒適 七、反義詞 耷拉—高昂 經(jīng)?！既?寂寞—充實(shí) 簡(jiǎn)單—復(fù)雜 舒適—難受 周圍—中心 盡情—拘謹(jǐn) 笨拙—乖巧 清醒—糊涂 八、詞語(yǔ)搭配 1.
量詞搭配 一(只)河馬 一(家)商店 一(間)小木屋 一(個(gè))招牌 一(頭)老牛 一(條)蜈蚣 一(塊)牌子 一(根)竹子 一(只)野鴨 2.
形容詞搭配 (長(zhǎng)長(zhǎng)
3、)的圍巾 (綠茵茵)的小草 (漸漸)地漫步 (自言自語(yǔ))地說(shuō) (新奇)的目光 (笨手笨腳)的小毛蟲(chóng) (色彩斑斕)的花紋 (盡心竭力)的工作 (輕盈)的翅膀 (愉快)地舞動(dòng) 九、詞語(yǔ)積累 1.“AA 地”式的詞語(yǔ)：漸漸地 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 淡淡地 悄悄地 默默地 緩緩地 靜靜地 2.
ABB 式的詞語(yǔ)：綠茵茵 綠油油 黑沉沉 黃燦燦 紅彤彤 白花花 紫盈盈 3.
AAB 式的詞語(yǔ)：打打滾 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 讀讀書(shū) 看看報(bào) 十、佳句積累 1.
比喻句：(1)大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
(2)它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。
2.
設(shè)問(wèn)句：蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭?罩織起來(lái)很簡(jiǎn)單。
十一、考點(diǎn)提示 1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和課文告訴我們的道理常以問(wèn)答 題的形式考察。
2.《蜘蛛開(kāi)店》中蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)展考察；課 文告訴我們的道理常以問(wèn)答題的形式考察。
3.《青蛙賣泥塘》中青蛙改造泥塘的過(guò)程常以課內(nèi)閱讀的形式考察。
4.《小毛蟲(chóng)》中小毛蟲(chóng)抽絲剝繭變成蝴蝶的過(guò)程常以課內(nèi)閱讀的形式考察。
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部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元 基礎(chǔ)知識(shí)必記
