《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校九年級歷史下冊《第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校九年級歷史下冊《第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展
課型：
預(yù)習(xí)展示課
設(shè)計：
審核：
審批：
班級：
小組：
姓名：
使用時間： 月 日 星期
課題：第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展
第 課時
累計 課時
學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 48頁至 50 頁）
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
一、 明確目標(biāo)：
明確目標(biāo)：知道戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的三個階段，理解每個階段主要特點。
二、 自主學(xué)習(xí)：
閱讀課本第48到50頁的內(nèi)容，思考下列問題：
（一） 戰(zhàn)后的繁榮：
美國經(jīng)濟戰(zhàn)后繁榮的具體時間、主要原因以及特點是什么？
（二） 危機和經(jīng)濟調(diào)整
2、：
美國經(jīng)濟出現(xiàn)危機的時間和特點是什么？
（三） 新經(jīng)濟的出現(xiàn)：
二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段，請你寫出第三階段20世紀(jì)九十年代美國經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出的特點。美國經(jīng)濟發(fā)展的歷程對你有何啟示？
三、 合作探究：
中美關(guān)系從新中國成立之初的敵對，到1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，再到2020年習(xí)近平訪美，由對抗走向?qū)υ?。而中美“?zhàn)略合作伙伴關(guān)系”的建立，必將使中美關(guān)系日益加深。
據(jù)此回答下列問題：
（1） 美國經(jīng)濟的發(fā)展可以劃分為哪三個階段？分別有何特點？
（2） 美國在二戰(zhàn)后經(jīng)濟獲得很大發(fā)展，試概述其經(jīng)濟發(fā)展的原因。美國經(jīng)濟的發(fā)
3、展可以為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供哪些借鑒？
（3）20世紀(jì)70年代中美關(guān)系得以改善的國際背景是什么？
四、 展示提升：
針對自主學(xué)習(xí)和合作探究部分的題目進行展示。
自主學(xué)習(xí)的展示采取選擇小組代表對答案的方式進行。
合作探究題重點展示，由學(xué)習(xí)小組的組長指定組員進行。
五、 過關(guān)檢測：
1、 第二次世界大戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的直接原因是（ ）
A、 占據(jù)了廣闊的國際市場
B、 科學(xué)技術(shù)的提高
C、 創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境
2、20世紀(jì)70年代后期到80年代初，美國經(jīng)濟緩慢發(fā)展的制約因素是( )
A、 通貨膨脹B、原材料短缺C、日本的競
4、爭D、經(jīng)濟政策不正確
3、 人們認(rèn)為20世紀(jì)90年代的美國進入新經(jīng)濟時代的主要原因是( )
A美國經(jīng)濟在這一時期高速發(fā)展B、美國經(jīng)濟保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展
C、美國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)都與從前大不相同
D、美國采用了高新技術(shù)
4、 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因有（ ）
①美國利用第三次科技革命的成果，大力發(fā)展科技教育，注重科教興國②美國政府宏觀的經(jīng)濟調(diào)控，創(chuàng)造有利的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境③二戰(zhàn)遠(yuǎn)離美國本土，對美國經(jīng)濟破壞較小，刺激和促進了經(jīng)濟發(fā)展④世界資本主義國家為美國提供經(jīng)濟援助
A、 ①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
5、 新經(jīng)濟時代美國經(jīng)
5、濟現(xiàn)狀包括（ ）
①低通脹 ②低失業(yè)率 ③財政赤字減少 ④高增長率
A、 ①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
6、 結(jié)合當(dāng)前形勢，談?wù)勀銓χ忻狸P(guān)系前景的認(rèn)識。
溫馨提示：學(xué)習(xí)目標(biāo)是你閱讀課本的方向標(biāo)。一定要將學(xué)習(xí)目標(biāo)熟記于心。
獨學(xué)：獨立思考，根據(jù)教材內(nèi)容完成自主學(xué)習(xí)部分的問題。
對學(xué)：對子之間相互交流討論“自主學(xué)習(xí)”部分，解決閱讀課本時遇到的難點。
群學(xué)：先獨立思考，再以組為單位交流意見，組長安排展示任務(wù)，圍繞展示任務(wù)進行討論，可以在組內(nèi)事先預(yù)展，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決為全班的展示做好充分準(zhǔn)備。
展示：展示時展示的同學(xué)注意吐詞清楚語言通順，臺下的同學(xué)注意傾聽，及時在書上做好筆記。
做第4、5題時注意練習(xí)課本進行思考，歸納知識點。
組長抽查本組成員的完成情況。
湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校九年級歷史下冊《第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
