（江蘇專版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二部分 遺傳與進化 第二單元 基因的本質(zhì)與表達 課時跟蹤檢測（二十三）基因的表達

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1、（江蘇專版）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二部分 遺傳與進化 第二單元 基因的本質(zhì)與表達 課時跟蹤檢測（二十三）基因的表達 一、選擇題 1．(2017·泰州一模)如圖表示某種真核生物細(xì)胞中進行的一項生理活動，據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　) A．該過程只能在細(xì)胞核中進行 B．該過程不可能合成具有生物催化作用的物質(zhì) C．該過程需要解旋酶和DNA聚合酶 D．tRNA、rRNA和mRNA都是通過該過程合成的 解析：選D　該過程是轉(zhuǎn)錄，主要在細(xì)胞核中進行，在真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中也可進行；具有生物催化作用的物質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成，而少數(shù)RNA酶需轉(zhuǎn)錄形成；轉(zhuǎn)錄過

2、程需要RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄過程合成的產(chǎn)物為RNA(包括tRNA、rRNA和mRNA)。 2．(2017·南通一模)下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述，正確的是(　　) A．基因都位于染色體上，呈線性排列 B．基因都是通過控制酶的合成影響生物和性狀 C．染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會引起生物性狀改變 D．性狀與基因之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系 解析：選C　基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，真核生物的核基因位于染色體上，但線粒體和葉綠體中的DNA是裸露的；基因可以通過控制酶的合成，間接控制性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀；基因和性狀之間不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系，有的基因可以控制多個性狀，

3、有的性狀也可以被多個基因控制。 3．(2018·如東豐縣聯(lián)考)如圖所示電子顯微鏡照片展示了真核細(xì)胞中的某種生命活動過程，下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．圖示過程為mRNA的合成過程 B．各核糖體最終合成產(chǎn)物不同 C．這種機制提高了翻譯的效率 D．可發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中 解析：選C　圖示過程為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，A錯誤；由于mRNA相同，則各核糖體最終合成產(chǎn)物相同，B錯誤；據(jù)圖分析，1個mRNA與多個核糖體組合在一起，提高了翻譯的效率，C正確；圖示翻譯過程可發(fā)生在線粒體中，不可發(fā)生在細(xì)胞核，D錯誤。 4．(2016·上海高考)從同一個體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取

4、它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA)，并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中，能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼(　　) ①核糖體蛋白的mRNA?、谝葝u素的mRNA?、劭贵w蛋白的mRNA　④血紅蛋白的mRNA A．①③　　　　　 　B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選A　由題意知，能與L-cDNA互補的P-mRNA是在兩種細(xì)胞中均表達的基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，不能與P-cDNA互補的L-mRNA是在漿細(xì)胞中表達而在胰島B細(xì)胞中不表達的基因轉(zhuǎn)錄的mRNA。 5．大多數(shù)生物的

5、翻譯起始密碼子為AUG或GUG。在如圖所示的某mRNA部分序列中，若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼子可能是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：選B　從核糖體移動方向分析，該起始密碼子應(yīng)在下劃線“0”的左側(cè)，由下劃線“0”開始以3個堿基為單位往左推，得出“2”GUG為起始密碼子。 6．(2018·蘇南十三校聯(lián)考)下圖表示中心法則及其補充的內(nèi)容，有關(guān)說法錯誤的是(　　) A．④表示逆轉(zhuǎn)錄 B．漿細(xì)胞能發(fā)生①②③過程 C．神經(jīng)細(xì)胞能發(fā)生②③過程 D．①～⑤過程均能進行堿基互補配對 解析：選B　④表示以RNA為模板合成D

6、NA的過程，該過程為逆轉(zhuǎn)錄；漿細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，可進行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，但不能進行DNA的自我復(fù)制，即只能發(fā)生②③過程；神經(jīng)細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，只能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，即可進行圖中的②③過程；①～⑤過程分別表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA的自我復(fù)制，這些過程中都會發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象。 7．(2018·鎮(zhèn)江期末)下圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達過程。相關(guān)敘述正確的是(　　) A．①②過程中堿基配對情況相同 B．②③過程發(fā)生的場所相同 C．①②過程所需要的酶相同 D．③過程中核糖體的移動方向是由左向右 解析：選D　分析圖形可知，①是DNA復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，兩

7、個過程中堿基配對情況不完全相同；③是翻譯，場所是核糖體，②過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核或線粒體或葉綠體；①②過程所需要的酶不同，DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶；由肽鏈的長短可判斷出③過程中核糖體的移動方向是由左向右。 8．(2017·蘇北三市三模)圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S有關(guān)的示意圖，圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過程示意圖。相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．該果蠅體細(xì)胞中可能沒有與S基因相對應(yīng)的等位基因 B．圖2與圖1中不同的堿基配對方式是A－U C．由圖2可知一個DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同 D．S基因若發(fā)生圖2過程，催化該過程酶的結(jié)合位點在

8、圖1的Ⅰ區(qū)段 解析：選D　果蠅白眼S基因?qū)儆诎閄隱性遺傳，雄性體細(xì)胞中沒有與S基因相對應(yīng)的等位基因，A正確；圖2表示轉(zhuǎn)錄，與圖1中不同的堿基配對方式是A－U，B正確；由圖2可知一個DNA上不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同，C正確；S基因若發(fā)生圖2過程，催化該過程酶的結(jié)合位點在圖1的Ⅱ區(qū)段的上游，D錯誤。 9．(2018·蘇北三市聯(lián)考)圖1中m、n、l表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為l基因進行的某種生理過程。下列分析正確的是(　　) A．圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成 B．圖2中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖

9、C．若丙中(A＋U)占36%，則丙對應(yīng)的乙片段中G占32% D．m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達情況可能不同 解析：選D　a、b是基因的間隔序列，沒有遺傳效應(yīng)；圖2表示基因的轉(zhuǎn)錄過程，甲為RNA聚合酶，丙是RNA，其含有核糖；若丙中A＋U占36%，則片段乙中T＋A占該片段的36%，G＋C占該片段的64%，但無法確定G在該片段中占多少；由于細(xì)胞分化，不同細(xì)胞中基因選擇性表達，m、n、l基因在不同細(xì)胞中表達的情況可能不同。 10．(2018·武昌調(diào)研)埃博拉病毒(EBV)的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA，EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱(EBHF)。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合

10、體釋放至細(xì)胞質(zhì)，并啟動如圖所示途徑進行增殖，進而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是(　　) A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同 B．過程②中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同 C．EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP D．直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF 解析：選A　過程①、③中分別是以-RNA、mRNA為模板按照堿基互補配對原則(相應(yīng)的嘧啶堿基與嘌呤堿基配對)合成mRNA、-RNA，假設(shè)原來的-RNA中含有嘧啶數(shù)為a個，則合成mRNA時需要嘌呤數(shù)也為a個，則以該mRNA為模板合成-RNA時需要嘧啶數(shù)也為a個；過程②是翻譯，由于密碼子的簡

11、并性，一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子，即一種氨基酸可以由多種tRNA轉(zhuǎn)運，所需的氨基酸種類數(shù)和所需的tRNA種類數(shù)并不相同；EBV的遺傳物質(zhì)是RNA，圖中未涉及DNA的合成，故EBV增殖過程中不需要細(xì)胞提供脫氧核苷酸，需要細(xì)胞提供四種核糖核苷酸和ATP；根據(jù)題干中信息可知，EBV侵入宿主細(xì)胞后將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體同時釋放至細(xì)胞質(zhì)，才能啟動增殖過程，從而導(dǎo)致人體患EBHF，故只注入EBV的-RNA不會引起EBHF。 11．(2017·南京一模，多選)下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯誤的是(　　) A. 圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑩過程，僅發(fā)生于細(xì)胞核中 B. 若圖1的③中A占23%，U占25

12、%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24% C. 圖2所示過程相當(dāng)于圖3的?過程，所需原料是氨基酸 D. 正常情況下，圖3所示過程可在動植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩??? 解析：選AD　圖1過程是轉(zhuǎn)錄，相當(dāng)于圖3的⑩過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中，線粒體、葉綠體中也可進行；若圖1的③中A占23%，U占25%，則模板鏈上T占23%，A占25%，相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占(23%＋25%)/2＝24%；圖2過程是翻譯，相當(dāng)于圖3的?過程，原料是氨基酸；正常情況下，圖3所示過程在動植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩?，?是逆轉(zhuǎn)錄，?是RNA復(fù)制，只有少數(shù)RNA病毒在宿主細(xì)胞中可以進行。 12．(多選)下圖為人體內(nèi)核基因

13、對性狀的控制過程(圖中⑤表示基因2發(fā)生突變后的結(jié)果)。下列有關(guān)分析錯誤的是(　　) A．①②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同 B．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中 C．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助 D．④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 解析：選BD?、龠^程是轉(zhuǎn)錄，所遵循的堿基互補配對方式是A－U、T－A、C－G、G－C，②過程是翻譯，所遵循的堿基互補配對方式是A－U、U－A、C－G、G－C；人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中含有基因1和基因2，但不一定都表達；轉(zhuǎn)錄過程需RNA聚合酶的催化，翻譯過程需tRNA的協(xié)助；④⑤過程的結(jié)

14、果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同，根本原因是基因中堿基序列不同。 二、非選擇題 13．(2018·蘇北四校聯(lián)考)如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程?；卮鹩嘘P(guān)問題： (1)發(fā)生在細(xì)胞核中的過程有________(填序號)。 (2)③過程中Y是某種tRNA，它是由________(填“三個”或“多個”)核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為________，一種Y可以轉(zhuǎn)運________種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個堿基對，則該蛋白質(zhì)最多由________個氨基酸組成。 (3)人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能同時發(fā)生上述三個過程的細(xì)

15、胞是________________。 解析：(1)圖中①是DNA復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程，復(fù)制和轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中發(fā)生，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上發(fā)生。(2)tRNA由多個核糖核苷酸組成，其中CAA與mRNA 上的密碼子GUU互補配對，稱為反密碼子；一種tRNA只有一個反密碼子，只可以轉(zhuǎn)運1種氨基酸；若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個堿基對，轉(zhuǎn)錄合成的mRNA最多有600個堿基，則該蛋白質(zhì)最多由600/3＝200(個)氨基酸組成。(3)胚胎干細(xì)胞具有全能性，保留了分裂和分化能力，能發(fā)生圖中所述三個過程，成熟紅細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞高度分化，不能發(fā)生DNA的復(fù)制過程。 答案：(1)①②　(2

16、)多個　反密碼子　1　200　 (3)胚胎干細(xì)胞 14．(2018·啟東中學(xué)月考)微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達調(diào)控因子。如圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達的相關(guān)作用機制。請回答下列問題： (1)過程A需要酶、________________等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的__________中；在過程B中能與①發(fā)生堿基互補配對的分子是__________，①上同時結(jié)合多個核糖體的意義是__________________________________________________________。 (2)圖中最

17、終形成的②③上氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)。圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為____________________________。 (3)由圖可知，微RNA調(diào)控基因lin-14表達的機制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制________過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有________性。 解析：(1)A是轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄過程除了需要酶的催化作用外，還需要四種游離的核糖核苷酸為原料，ATP提供能量等；線蟲細(xì)胞是真核細(xì)胞，且是動物細(xì)胞，DNA存在于細(xì)胞核和線粒體中，因此轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核和線粒體；B過程是翻譯過程，

18、翻譯過程中mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子進行堿基互補配對。①上同時結(jié)合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)。(2)一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體，因此最終形成的②③上氨基酸序列相同。圖中涉及的中心法則內(nèi)容是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，因此圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)。(3)分析題圖可知，lin-4調(diào)控基因形成RISC-miRNA復(fù)合物抑制翻譯過程而調(diào)控基因的表達；線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有選擇性。 答案：(1)核糖核苷酸和ATP　線粒體　tRNA　短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)　(2)相同　DNA→RNA→蛋白質(zhì)　(3)翻

19、譯　組織特異(或選擇) 15．(2018·泰興期中)圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達過程。請據(jù)圖回答： (1)圖甲表示______的遺傳信息表達過程。比較兩圖可見，兩種生物在遺傳信息表達過程中明顯的不同是___________________________________________________________。 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，形成這一區(qū)別的主要原因是________________________________________________________________________ __________________________。

20、 (2)圖甲中的①與圖乙中的_______(填字母)代表同一種物質(zhì)，合成該物質(zhì)需要______酶的催化。兩圖所示生物細(xì)胞中，承擔(dān)運載氨基酸功能的物質(zhì)是______。 (3)圖甲中兩個核糖體上最終合成的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)________(填“相同”或“不同”)。 (4)圖乙中，存在堿基A與U配對過程的是________(填數(shù)字序號)。 解析：(1)圖甲顯示：無細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄還沒有結(jié)束翻譯已經(jīng)開始，即轉(zhuǎn)錄與翻譯同時進行，據(jù)此可判斷，圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中的遺傳信息表達過程；圖乙顯示：轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)過核孔達到細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合后才開始翻譯過程，表示酵母菌細(xì)胞中遺傳信息的表達過程。比較兩圖可見，兩種生物在遺傳信息表達過程中明顯的不同是轉(zhuǎn)錄和翻譯是否可同時進行。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，形成這一區(qū)別的主要原因是細(xì)胞是否具有核膜(或核膜包被的細(xì)胞核)。(2)圖甲中的①與圖乙中的B均為mRNA。合成mRNA需要RNA聚合酶的催化。承擔(dān)運載氨基酸功能的物質(zhì)是tRNA，最多有61種。(3)圖甲中兩個核糖體均與同一條mRNA結(jié)合，即翻譯的模板相同，所以兩個核糖體上最終合成的物質(zhì)(蛋白質(zhì))的結(jié)構(gòu)相同。(4)圖乙中，存在堿基A與U配對過程的是①轉(zhuǎn)錄和②翻譯。 答案：(1)大腸桿菌　轉(zhuǎn)錄和翻譯是否可同時進行　細(xì)胞是否具有核膜(或核膜包被的細(xì)胞核)　(2)B　RNA聚合　tRNA　(3)相同　(4)①②