河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類(lèi)的形成學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、第1課 人類(lèi)的形成 一、 課前導(dǎo)學(xué) ㈠ 認(rèn)清目標(biāo)，明確要求。 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：人類(lèi)起源發(fā)展過(guò)程的三階段及進(jìn)化；人種起源；氏族社會(huì)的產(chǎn)生及原始社會(huì)的解體?！　? 2、重點(diǎn)：氏族社會(huì)的產(chǎn)生、特點(diǎn)及作用?！　? 難點(diǎn)：人類(lèi)是怎樣有古猿進(jìn)化而來(lái)的？ 　　 ㈡ 知識(shí)梳理、展示成果 1、人類(lèi)起源發(fā)展過(guò)程的三個(gè)基本階段⑴ ，是人類(lèi)的遠(yuǎn)祖。　　 ⑵ ，是從猿到人的過(guò)渡，能直立行走，使用天然工具，沒(méi)有真正的勞動(dòng)。 ⑶ ，能制造工具進(jìn)行勞動(dòng)，從動(dòng)物中完全脫離，并分四個(gè)進(jìn)化階段 ，

2、 ， ， 。 　　2、現(xiàn)代人類(lèi)是從 中的一支發(fā)展而來(lái)，南方古猿屬于 的人。最早的人類(lèi)距今約 年前形成。 3、根據(jù)體貌特征，世界上的人類(lèi)分為三大主要人種，分別是 、 、 。人種的差異是 眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。 4、隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了氏族，人類(lèi)經(jīng)歷兩個(gè)階段:先經(jīng)歷 族社會(huì)，人們只知 ，不知

3、 。后經(jīng)歷 氏族社會(huì)，人們“既知 ，又知 ”。 5、父系氏族社會(huì)后期，部落內(nèi)部出現(xiàn)了貧富分化，出現(xiàn)了 。隨著社會(huì)矛盾的加劇， 的出現(xiàn)標(biāo)志著原始社會(huì)解體和國(guó)家產(chǎn)生?！　? 二、 課堂合作、探究、展示　　 1、人類(lèi)社會(huì)開(kāi)始后，最初經(jīng)歷的是什么社會(huì)？原始人類(lèi)為什么過(guò)群居生活？ 　　　　 2、通過(guò)分析原始人類(lèi)的生活方式和社會(huì)組織，進(jìn)一步分析氏族社會(huì)的產(chǎn)生、特點(diǎn)和作用。　　 三、 拓展延伸　　 1、在近現(xiàn)代史上帝國(guó)主義分子宣揚(yáng)的“種族優(yōu)劣論”和所謂的“白種

4、人是最優(yōu)秀的種族”等相關(guān)言論，你認(rèn)為這種言論正確嗎？并說(shuō)出你們的原因。奧運(yùn)會(huì)上體育成績(jī)的取得與種族有關(guān)嗎?談?wù)勀愕目捶??！　? 四、 課堂練習(xí)　　 1、大多數(shù)人類(lèi)學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)是由古猿進(jìn)化而來(lái)。約300萬(wàn)年前，早期人類(lèi)——南方古猿生活在（ ） A．非洲 B.歐洲 C.亞洲 D.美洲　　 2、目前世界上主要人種不包括（ ） A .黃種人 B.黑種人 C.白種人 D.紅種人 3、在人的進(jìn)化過(guò)程中，下列進(jìn)化階段的先后順序是（ ） 　?、僭缙谠橙?②晚期猿人 ③早期智人 ④晚期智人　　 A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．③①②④　　 4、導(dǎo)致人種差異的主要原

5、因是（ ）　　 A．自然地理環(huán)境等多種因素長(zhǎng)期影響 B．進(jìn)化階段不同　　 C．體貌特征不同 D．生活習(xí)俗不同　　 5、人脫離動(dòng)物界、走向獨(dú)立發(fā)展的根本標(biāo)志是（ ）　　 ① 直立行走 ② 形成氏族社會(huì) ③ 制造工具 ④ 人種分化　　 A、 ①②③ B、 ②④ C 、①③ D、②③　　 6氏族社會(huì)后期明顯的特征是（ ）　　 A、集體居住，共同勞動(dòng)，共同分配 B、只知其母而不知其父　　 C、私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn) D、血緣關(guān)系和財(cái)產(chǎn)繼承依從父系確認(rèn)　　 7、父系氏族社會(huì)能夠取代母系氏族社會(huì)的根本原因是（ ）　　 A、生產(chǎn)力的發(fā)展 B、男子在生產(chǎn)活動(dòng)中的地位變化　　 C、男子在日益頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)中尤有用武之地 D、私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn)