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1、二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我佩服的同學(xué)教案 泰山版
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生找出所佩服的同學(xué)，確立為自己學(xué)習(xí)的榜樣，并于他們進(jìn)行比較，找出自己的長(zhǎng)處和不足，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸同學(xué)，互相溝通，增進(jìn)友誼，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。
3、以采訪、拍照等實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、動(dòng)手實(shí)踐的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生找出所佩服的同學(xué)，確立為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸同學(xué)，互相溝通，增進(jìn)友誼，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。
活動(dòng)方法：講授法、游戲、表演、展示
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：相機(jī)
2、學(xué)生準(zhǔn)備：表演展示的東西，合影的道具
課時(shí)安排：二
2、課時(shí)
活動(dòng)過程：
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們班里，有你佩服的同學(xué)嗎？今天我們就一起找一找這些令我們佩服的同學(xué)吧！(板書：我佩服的同學(xué))
二、游戲：找朋友
1、放歌曲《找朋友》。
師：聽，這是什么歌？會(huì)做這個(gè)游戲嗎？
聽清楚游戲要求：找一個(gè)你佩服的同學(xué)做朋友。
（以小組為單位說說自己佩服的同學(xué)，說明你為什么佩服他？）
學(xué)生佩服別人的原因可能是：
1）學(xué)習(xí)好的2）紀(jì)律好的3）回答問題積極地4）繪畫好的5）唱歌、跳舞好的6）運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名7）勞動(dòng)好的……
對(duì)于學(xué)生的回答教師及時(shí)給予肯定。
2、用你喜歡的方式把你佩服得同學(xué)隆重推出好嗎？并說出你為什么佩服他？
（
3、學(xué)生可用晃晃大拇指，拍手表揚(yáng)，用小粘貼，一個(gè)擁抱等方式表達(dá)出他對(duì)同學(xué)的仰慕。）
三、小小藝術(shù)家
師：畫家、書法家、故事大王、小作家……我們班簡(jiǎn)直就是一個(gè)小小藝術(shù)團(tuán)體?。∠旅婢驼?qǐng)這個(gè)藝術(shù)團(tuán)體的“小小藝術(shù)家們”上臺(tái)展示吧！
（請(qǐng)同學(xué)們所共同佩服的同學(xué)上臺(tái)展示各自的特長(zhǎng)。）
四、比比我自己
師：同學(xué)們，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x這些“小小藝術(shù)家們”的精彩表演吧！和他們比一比，你有什么話想說？
（生自由說出自己的不足，師及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)，提出自己的看法。）
小結(jié)：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。只要我們能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，自己就會(huì)不斷進(jìn)步。
五、第二次作游戲——找朋友
1再次聽歌曲《找朋
4、友》
師:這一次，你會(huì)找什么樣的同學(xué)做朋友呢？為什么找他？
（引導(dǎo)學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的榜樣做為自己的好朋友）
2請(qǐng)你和現(xiàn)在的好朋友在一起，讓他幫忙制訂你今后的努力方向吧！
（學(xué)生交流匯報(bào)） 。
第二課時(shí)
一、看錄像導(dǎo)入：
1、講述：劉翔，劉春紅，王楠等奪冠后記者為什么采訪他們？這些人們?yōu)槭裁匆退麄兒嫌埃?
小結(jié)：劉翔，劉春紅，王楠等奧運(yùn)冠軍們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了光，中外記者都想了解它們的情況，便采訪教練、運(yùn)動(dòng)員。人們都十分的佩服他們，紛紛爭(zhēng)著和他們合影留念。
二、我做小記者
1、上節(jié)課我們同學(xué)也找到了很多令你佩服的好朋友，你們看老師這兒有中外記者證，請(qǐng)四人一小組組成記者團(tuán)，填寫采訪表格
5、。
采訪對(duì)象
采訪內(nèi)容
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采訪內(nèi)容可以：你的舞蹈為什么跳的那么好？你是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的？你是怎樣練習(xí)書法的？你平時(shí)都喜歡看哪些書？你為什么回答問題這么好？什么方法讓你每次都考100分？……)
2、現(xiàn)場(chǎng)采訪。
通過采訪了解到他讓人佩服的原因以及具備特長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：相信自己，只要你付出了，必定會(huì)有收獲。
三、我們一起合個(gè)影
師：現(xiàn)在你想不想和你佩服的朋友合個(gè)影？
那你就用你喜歡的方式去邀請(qǐng)你的朋友吧！
自由邀請(qǐng)合影的小伙伴。
四、珍貴的照片
小伙伴商量合影的方案，選擇背景教師為學(xué)生照相。
附送：
2019-2020年二年級(jí)品德與生
6、活上冊(cè) 我喜愛的動(dòng)植物 1教案 鄂教版
一、教學(xué)目標(biāo)
1.具有關(guān)心,愛護(hù)動(dòng)植物的情感,通過活動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)植物的喜愛。
2.觀察了解身邊的動(dòng)植物,知道了解一些動(dòng)植物的基本特征。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備關(guān)于動(dòng)植物常見動(dòng)植物的基本特征的資料。
2.將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會(huì)的形式。
3.學(xué)生課前收集關(guān)于動(dòng)植物基本特征的資料,準(zhǔn)備自己最喜歡的動(dòng)植物的圖片以及做最動(dòng)植物的材料。
活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)
二、教學(xué)過程
1.游戲猜猜它是誰 同桌為一組,一個(gè)人蒙上眼,另一個(gè)人拿著圖片,描述動(dòng)植物的基本特征,讓蒙上眼的同學(xué)踩猜是什么動(dòng)植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。
2.提問激趣:大家想和我們的朋友一起來個(gè)聯(lián)合會(huì)嗎 我們可以用哪些方法把他們請(qǐng)到我們身邊呢 學(xué)生自由交流,教師可以相機(jī)介紹書上的方法,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的方法。
3.開始"與朋友在一起"聯(lián)合會(huì)。
(1)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己喜歡的動(dòng)植物,將完成的作品擺放在展臺(tái)上。
(2)學(xué)生分組,在組里互相欣賞作品,并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會(huì)。
4.學(xué)生自由觀賞,聽每組的代表介紹自己喜歡的動(dòng)植物。
5.學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動(dòng)植物的童話故事。
6.對(duì)于這些可愛的動(dòng)植物,你最想說些什么？
二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我佩服的同學(xué)教案 泰山版
