《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 唐代的中外交往教案 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 唐代的中外交往教案 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 唐代的中外交往教學(xué)目標(biāo) 通過唐朝對(duì)外交通路線圖，聯(lián)系貞觀之治和開元盛世的內(nèi)容，使學(xué)生感知唐代中外交往盛況空前的景況，認(rèn)識(shí)唐朝政府實(shí)行開放的對(duì)外政策的政治經(jīng)濟(jì)條件及其重大作用。 運(yùn)用觀察、聯(lián)想、比較、討論等方法講授本課內(nèi)容，使學(xué)生感知日本等國(guó)的遣唐使節(jié)和中國(guó)的鑒真、玄奘等，為發(fā)展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：唐朝對(duì)外開放的政策。 難點(diǎn)：唐朝的對(duì)外開放豐富了中外的物質(zhì)和精神文化生活。集體智慧（以知識(shí)體系為主）個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)后記一、遣唐使1、唐朝的對(duì)外交通2、唐朝開放的對(duì)外政策3、日本遣唐朝使4、天竺、大食、新羅的遣唐使節(jié)二、鑒真東渡1、鑒真東渡的艱辛歷程2
2、、鑒真的貢獻(xiàn)三、玄奘西游1、玄奘西游的艱苦經(jīng)歷2、玄奘西游的貢獻(xiàn)課堂練習(xí)學(xué)生做“課課練”習(xí)題，獨(dú)立完成。第5課 唐代的中外交往1、唐朝最大的外貿(mào)港口是（ ）。唐政府在廣州設(shè)置（ ），管理對(duì)外貿(mào)易，這是歷史上最早設(shè)置管理對(duì)外貿(mào)易的官署。2、唐政府實(shí)行開放的對(duì)外政策，與唐朝通商的國(guó)家達(dá)（ ）多個(gè)。3、（ ）先后13次派出遣唐使，使團(tuán)寵大，居各國(guó)之首。4、日本赴唐朝留學(xué)生中最有名的是（ ），唐朝赴日本最有影響的使者是（ ）。5、唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡日本，向日本傳播（ ），還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識(shí)、繪畫傳給日本。他死后安葬在日本奈良的（ ）。6、唐太宗時(shí)，僧人（ ）西游（ ）取經(jīng)，為中印文化交流
3、做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他的 成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。7、玄奘把從印度帶回來的佛經(jīng)和佛像珍藏在今天西安的（ ）。8、日本的大化改新是仿照（ ）制度進(jìn)行的改革。8世紀(jì)前期，日本留學(xué)生吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問僧空海在利用（ ）的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了日本的文字（ ）片假名和平假名。首先是導(dǎo)入新課的創(chuàng)新，以大家熟悉歌曲愛我中華先聲奪人，渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)歷史情景，“聽了這首歌曲，你有什么感想？”讓學(xué)生意識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一多民族的國(guó)家。接著，教師又提出：“那么唐朝和周邊少數(shù)民族關(guān)系如何？”引入新課。開元通寶在我國(guó)陜西以及日本都有大量考古發(fā)現(xiàn)，它是唐高祖武德四年（621年）始鑄，當(dāng)時(shí)分銅、鐵、鉛、金、銀等幣質(zhì)，主要是銅質(zhì)，為什么叫開元通寶呢？通寶為通行寶貨之意，統(tǒng)一貨幣的稱謂，開元意為武德四年始鑄；以后各代所鑄幣大都是以當(dāng)年年號(hào)紀(jì)年，且形制尺寸、大小重量與開元通寶差別不大。開元通寶的字體是由唐初大書法家歐陽(yáng)詢制詞并書寫，字在篆隸之間，又含楷意，結(jié)構(gòu)精嚴(yán)，筆法凝重端正，對(duì)后世錢文化有深遠(yuǎn)影響。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì) 備課評(píng)價(jià)： 年級(jí)主任（簽名）：
江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 唐代的中外交往教案 岳麓版
