（百色專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第4單元 自然界的水 第1講 自然界的水（精講）練習(xí)

《（百色專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第4單元 自然界的水 第1講 自然界的水（精講）練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（百色專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第4單元 自然界的水 第1講 自然界的水（精講）練習(xí)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四單元　自然界的水 第1講　自然界的水 百色五年中考命題規(guī)律 近五年百色中考考情分析 2019年中考預(yù)測(cè) 年份 考點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 本講考查的重點(diǎn)是水的組成、水在自然界的分布、水的污染與防治，凈化水的常用方法也是本講的重點(diǎn)內(nèi)容。有關(guān)本講的內(nèi)容多以聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生活生產(chǎn)實(shí)際的選擇題、填空題等題型出現(xiàn)，有關(guān)水資源的利用、保護(hù)、開(kāi)發(fā)及分子的基本性質(zhì)是簡(jiǎn)答題和探究題命題的熱點(diǎn)，預(yù)計(jì)2019年百色中考會(huì)以填空題的形式考查水資源的利用或保護(hù)；以選擇題的形式考查物質(zhì)分類。 2018 硬水的軟化、水的電解、愛(ài)護(hù)水資源 填空題 24 8 2017 硬水的軟化 簡(jiǎn)

2、答題 26（1） 1 2016 單質(zhì)與化合物分類、硬水與軟水 選擇、填空題 7、13（2） 3 2015 硬水的軟化 填空題 23（2） 1 2014 單質(zhì)與化合物分類、水的組成及水資源 選擇、簡(jiǎn)答題 2、26（1）（2） 4 　 知 識(shí) 清 單 　愛(ài)護(hù)水資源 1.人類擁有的水資源 地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水　很少　，還不到總水量的　3%　，大部分是含鹽量很高的海水。 2.愛(ài)護(hù)水資源 愛(ài)護(hù)水資源，一方面要　節(jié)約用水　，另一方面要　防治水體污染　。 （1）節(jié)水措施：用淘米水澆花、洗衣服水沖廁所、用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等。 特別提醒　國(guó)家

3、節(jié)水標(biāo)志 （2）防治水體污染 污染源：①工業(yè)污染；②農(nóng)業(yè)污染；③生活污染。 防治措施：工業(yè)廢水處理符合標(biāo)準(zhǔn)后排放；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。 　水的凈化 1.水的凈化方法和作用 方法 作用 靜置法 將渾濁的水，裝入容器中靜置不動(dòng)，使水中　大顆粒　雜質(zhì)自然沉降（生活中常用） 明礬 沉淀法 明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的　吸附　，使雜質(zhì)沉降（發(fā)生的是化學(xué)變化） 過(guò)濾法 除去水中所有的　不溶性雜質(zhì)?。òl(fā)生的是物理變化） 吸附法 加入　活性炭　除去水中的　色素　和　異味?。òl(fā)生的是　物理　變化） 蒸餾法 除去水中所

4、有的　可溶性　和　不溶性　雜質(zhì)，凈化程度最高 　　靜置法→沉淀法→過(guò)濾法→吸附法→蒸餾法，凈化程度依次升高。 自來(lái)水廠的凈水過(guò)程： 取水→沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒→配水，其中消毒過(guò)程發(fā)生的是化學(xué)變化。 2.硬水和軟水 （1）硬水：含有較多　鈣　、　鎂　化合物的水，如井水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。 （2）區(qū)分硬水和軟水的方法 3.硬水的危害 （1）生活中用硬水洗衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不干凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。 （2）生產(chǎn)中用硬水：鍋爐結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道局部過(guò)熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸。 4.硬水的軟化

5、：生活中用　煮沸　的方法軟化，實(shí)驗(yàn)室用　蒸餾　的方法軟化。 特別提醒　煮沸和蒸餾都能使硬水軟化，但有區(qū)別，煮沸只能除去部分鈣、鎂離子，在日常生活中適用；而蒸餾能將水中鈣、鎂離子除去干凈，在實(shí)驗(yàn)室適用，在日常生活中不適用。 　水的組成 1.氫氣 物理性質(zhì) 氫氣是　無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水　的氣體，密度比　空氣的小 化學(xué)性質(zhì) 可燃性 在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生　淡藍(lán)　色火焰（點(diǎn)燃H2前要　驗(yàn)純?。? 化學(xué)方程式：　2H2＋O22H2O 還原性 氫氣還原氧化銅，化學(xué)方程式：　H2＋CuOCu＋H2O 用途 用作高能燃料發(fā)射火箭，工業(yè)上用氫氣來(lái)冶煉金屬等 　　2.實(shí)驗(yàn)突破：電解水實(shí)

6、驗(yàn) （1）實(shí)驗(yàn)原理：2H2O2H2↑＋O2↑ （2）實(shí)驗(yàn)裝置　　　 （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大，體積比約為　1∶2　。 （4）檢驗(yàn)氣體：待兩支玻璃管內(nèi)收集到一定量的氣體后，開(kāi)始檢驗(yàn)。 ①b管（與正極相連的玻璃管）旋轉(zhuǎn)活塞，用帶火星的木條伸到管口，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是　氧氣　。 ②a管（與負(fù)極相連的玻璃管）旋轉(zhuǎn)活塞，用燃著的木條伸到管口，氣體能燃燒，產(chǎn)生　淡藍(lán)色　火焰，說(shuō)明是　氫氣　。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣。體積比：VO2∶VH2＝1∶2。 ②水是由氫元素

7、和氧元素組成的。 特別提醒?、儆呻娊馑畬?shí)驗(yàn)得出探究水的組成結(jié)論，應(yīng)用了推理法。②電解水屬于化學(xué)變化。③電解水時(shí)，要在水中加適量的NaOH溶液（或Na2SO4），是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。④電解水是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。 （6）誤差分析 電解水實(shí)驗(yàn)中，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體（O2、H2）精確的體積比應(yīng)該為1∶2，而實(shí)驗(yàn)中往往收集到的氣體體積比小于1∶2，是由于一方面氧氣比氫氣在水中的溶解性稍大，另一方面氧氣的氧化性強(qiáng)，有時(shí)在電極上就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)。 （7）結(jié)論的推廣及運(yùn)用 ①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有改變。 ②驗(yàn)證了化學(xué)變化中分子可分而原子不可分。 ③由電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶

8、1，可推算出水分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比，從而得到水的化學(xué)式為H2O。 　化合物、氧化物和單質(zhì) 1.單質(zhì)和化合物 單質(zhì) 化合物 概念 由　同種　元素組成的純凈物 由　不同種　元素組成的純凈物 舉例 氫氣（H2）、氧氣（O2） 水（H2O）、二氧化碳（CO2） 區(qū)別 ①由一種元素組成； ②不能發(fā)生分解反應(yīng) ①至少由兩種元素組成；②在一定條件下可能發(fā)生分解反應(yīng) 判斷 依據(jù) ①必須是純凈物； ②只含一種元素 ①必須是純凈物； ②含兩種或兩種以上元素 相同點(diǎn) 都是純凈物 聯(lián)系 　　2.氧化物：由　兩　種元素組成的且其中一種元素是　氧元素　的　化合　物，

9、如二氧化碳（CO2）。 特別提醒　①由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也有可能是混合物，如O2和O3，金剛石和石墨。②含有氧元素的化合物統(tǒng)稱為含氧化合物，氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。 體 驗(yàn) 中 考 　硬水的軟化 1.（2018百色第24題節(jié)選）水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）下列“水”屬于純凈物的是　A?。ㄌ钚蛱?hào)）。 A.蒸餾水　　　B.清澈的河水 C.自來(lái)水　　　D.湛藍(lán)的海水 （2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是　煮沸　。 （3）實(shí)驗(yàn)室中常通過(guò)　過(guò)濾　的操作來(lái)除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的

10、玻璃儀器有燒杯、　漏斗　、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是　引流　。 2.（2017百色第26題節(jié)選）用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。 （1）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中降低水的硬度可采用的方法是　 煮沸　。 3.（2016百色第23題節(jié)選）化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （2）自來(lái)水是硬水還是軟水，可用　肥皂水　檢驗(yàn)。 4.（2015百色第23題節(jié)選）近年來(lái)，廣西開(kāi)展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”行動(dòng)，環(huán)境質(zhì)量得到大大改善。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （2）村里的生活用水大多是硬水，將硬水軟化常用的方法是　煮沸　。 　愛(ài)護(hù)水資源 5.（2018百

11、色第24題節(jié)選）水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （5）愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法不可行的有　C　（填序號(hào)）。 A.洗臉、刷牙、洗澡時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板 C.將生活廢水排入河流 D.合理使用化肥和農(nóng)藥 6.（2014百色第26題節(jié)選）水是我們熟悉的物質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報(bào)道以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。 （1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子表示為　 A　（填序號(hào)）。 ,A)　,B)　,C)　,D) （2）懂得愛(ài)護(hù)水資源。愛(ài)惜水的正確做法是　 D　（填序號(hào)）。 A.右江水量充足，沿岸居民不需節(jié)約用水 B.生活

12、污水可任意排放 C.用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D.加強(qiáng)河道管理，保證水質(zhì) 　單質(zhì)與化合物分類 7.（2018百色第24題節(jié)選）水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了 8 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約為　16　mL。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是　質(zhì)量守恒定律　。 8.（2016百色第7題）下列物質(zhì)屬于化合物的是（　A?。? A.五氧化二磷　　　　　B.石油　　　 C.硫粉　　　 D.空氣 9.（2014百色第2題）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　B?。? A.O2 B.MgO C.Mg（OH）

13、2 D.ZnCl2 重 難 突 破 　硬水的軟化 例1　重慶地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　?。? A.煮沸可降低水的硬度 B.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 C.水通電在正極獲得氧氣 D.活性炭可將自來(lái)水變?yōu)榧儍羲? 【解析】A.硬水被加熱后，可溶性的鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣、鎂離子從水中沉淀下來(lái)，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣、鎂化合物分解，從而降低水的硬度。B.硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水不含或含有較少的鈣、鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，可以使用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。C.電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的

14、是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣。D.活性炭具有吸附性，可除去自來(lái)水中的色素和異味等，不能除去所有的雜質(zhì)，不能將自來(lái)水轉(zhuǎn)化為純凈水。,　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（　D　） A.水是一種常用的溶劑 B.保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任 C.常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水 D.電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為2∶1 2.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　B?。? A.生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B.保護(hù)水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥 C.電解水時(shí)正極端玻璃管中有氧氣生成 D.區(qū)別硬水和軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水 　愛(ài)護(hù)水資源 例2　環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一

15、項(xiàng)基本國(guó)策，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　?。? A.生活污水未經(jīng)處理就隨意排放 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥 C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘公交車或騎自行車出行 【解析】A.隨意排放污水會(huì)造成環(huán)境污染，不利于環(huán)保。B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥，不污染水資源、土地等，利于環(huán)保。C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，利于環(huán)保。D.盡量乘公交車或騎自行車出行，低碳環(huán)保。 3.（2018長(zhǎng)沙中考）“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是（　D?。? A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 C.生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理和排放 D.固體垃圾

16、直接倒入江河 4.（2018涼山州中考）黨的“十九大”提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法正確的是（　D　） A.為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理 B.為增加糧食產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥、化肥 C.為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 D.為節(jié)約資源，大力開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料 　單質(zhì)與化合物分類 例3　完成下列物質(zhì)的分類 a.石灰石　　b.銀　　c.雙氧水　　d.葡萄糖 屬于單質(zhì)的是　　　　，屬于氧化物的是　　　　　，屬于有機(jī)物的是　　　　。 【解析】首先單質(zhì)、氧化物和有機(jī)物均屬于純凈物，石灰石是混合物不屬于答案范圍，氧化物與有機(jī)物為化合物，雙氧水中只含有氧、氫兩種

17、元素，屬于氧化物，葡萄糖由碳、氫、氧元素組成，屬于有機(jī)物，銀是一種元素組成的純凈物，為單質(zhì)。 例4　氮?dú)庠谖镔|(zhì)分類中屬于（　?。? A.單質(zhì)　　　　　　B.化合物 C.氧化物　　 D.混合物 【解析】由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。由不同種元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的一種單質(zhì)。 5.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　D?。? A.O2　　　　　　　B.Ca（OH）2 C.H2SO4 D.CaO 6.下列物質(zhì)中，屬于化合物的是（　A?。? A.硫酸鋅 B.生理鹽水 C.黃銅

18、 D.紅磷 7.地殼中，含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物屬于（　D　） A.酸　　　　　　　　B.堿 C.鹽　　　 D.氧化物 課 堂 作 業(yè) 1.下列有關(guān)水的敘述正確的是（　A?。? A.煮沸可以使硬水軟化 B.水可以溶解任何物質(zhì) C.地球表面淡水資源非常豐富 D.明礬凈水的作用是殺菌消毒 2.（2018煙臺(tái)中考）下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是（　D?。? A.水電解時(shí)正極產(chǎn)生氧氣 B.水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的 C.水變成水蒸氣，水分子大小不變 D.天然水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化后得到的水是純凈物 3.（2018巴中中考）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，

19、其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　A?。? A B C D 實(shí)驗(yàn)裝置 硫在氧氣中燃燒 測(cè)定空氣中氧氣的含量 鐵絲在氧氣中燃燒 探究燃燒的條件 解釋 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出空氣中氧氣的體積 集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 燒杯中的水：①加熱銅片 ②隔絕空氣 4.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是（　A?。? A.在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B.與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1 D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫

20、氣和氧氣組成的 5.我國(guó)紀(jì)念2018 年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”，下列做法與主題不相符的是（　C?。? A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.水龍頭壞了立即進(jìn)行修理 C.用水管不斷沖洗汽車 D.研究開(kāi)發(fā)海水淡化技術(shù) 6.水是生命之源。請(qǐng)回答： （1）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。 ①試管2中生成的氣體為　氧氣（O2）　； ②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O2H2↑＋O2↑　。 （2）太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示。 ①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是　物理?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）變化； ②吸附劑中主

21、要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價(jià)為　＋4　，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為　40∶71　。 7.小群同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)： （1）加明礬的作用是　吸附水中的懸浮雜質(zhì)而使之沉降　。圖中還缺少的一種儀器是　玻璃棒　，其作用是　引流　。漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了　防止液體飛濺　。 （2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是　濾紙和漏斗間有氣泡　。 （3）過(guò)濾后他發(fā)現(xiàn)濾液仍然有些渾濁，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是　濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）　。 （4）小群對(duì)裝置改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對(duì)此，你有無(wú)不同看法？　有?。ㄌ睢坝小被颉盁o(wú)”），理由是　透明的水中常含有一些可溶性的雜質(zhì)　，若要制取純水，還需采用的凈化方法是　蒸餾　。 8