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1、八年級物理全冊 第6章 熟悉而陌生的力學(xué)案 （新版）滬科版
一、知識梳理
1.力的概念;施力物體和受力物體;力的作用相互性.
2.力的單位是牛頓;力的三要素是大小、方向、作用點(diǎn);
3.彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法。
4.重力方向總是豎直向下的；重力的大小與質(zhì)量成正比,公式G=mg計算有關(guān)問題；
5.滑動摩擦力的概念、摩擦力的產(chǎn)生條件及方向,滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。二、題型、技巧歸納
1.能夠說明力的作用是相互的物理道理的事實(shí)是（ ）
A．拋出去的粉筆頭，最終會落回地面
B．重物壓在海綿上，海綿形狀發(fā)生改變
C．磁懸浮列車能以很高的速
2、度運(yùn)行
D．游泳時手向后劃水，人向前運(yùn)動
2.對于力的示意圖（ ?。?
A．只能表示力的方向
B．只能表示力的大小
C．只能表示力的作用點(diǎn)
D．可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)
3.在一彈簧測力計的兩端用繩子各掛10N的重物后處于靜止，如圖所示．下列說法中正確的一組是（ ?。?
21
①彈簧測力計的示數(shù)是零??②彈簧測力計的示數(shù)是10N??③每根繩子對彈簧測力計的拉力都是20N??④兩重物受到的兩個重力是平衡的??⑤彈簧測力計受到的兩個拉力是平衡的
A． ①③ B．②④ C．②⑤ D．②③
4.放開吹足氣的氣球嘴，氣球內(nèi)的氣體由嘴噴出，氣球
3、向相反的方向運(yùn)動說明（ ?。?
A．物體間力的作用是相互的
B．力是物體間的相互作用
C．力的作用效果與大小有關(guān)
D．接觸的物體才能產(chǎn)生力
5.游泳時手和腳向后劃水的力和水向前推手和腳的力，在力的三要素上（ ?。?
A．大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同
B．完全相同
C．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同
D．作用點(diǎn)相同，大小、方向都不同
歸納小結(jié)
1、力是一個物體對另一個物體的作用,力的符號：Ｆ;物體之間力的作用是相互的,即：甲對乙物體施力時，乙物體同時也對甲物體施力;力的作用是相互的力可以使物體的形狀發(fā)生改變，力也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。
2.力的單位：牛頓，簡稱牛，用符
4、號N表示;影響力的作用效果的因素有三個：它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素;力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力。線的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表力的作用點(diǎn)。同時可標(biāo)注出力的大小.
3、物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫彈性;彈力:物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力,彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸, 發(fā)生彈性形變, (形變越大,彈力越大),彈力的表現(xiàn):壓力 支持力 拉力 推力;彈力測力計測量力的大小,構(gòu)造：拉環(huán)、彈簧、秤鉤、指針 、刻度板,原理:彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。正確的使用方法：a、了解彈簧測力
5、計的測量范圍(量程)，不要測量超過它量程的力；b、明確分度值：了解彈簧測力計的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；c、校零：測力前要使指針對準(zhǔn)零刻度線，如果有偏差，要調(diào)節(jié)到兩者對準(zhǔn)為止；d、測力時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠到刻度盤上。
4、重力的概念：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力叫做重力；物體所受重力的大小簡稱為物重用G表示； 如果用 G 示物體受到的重力，m 表示物體的質(zhì)量，g 表示比值9.8N/kg,重力跟質(zhì)量的關(guān)系可以寫作公式:G = mg，計算時m的單位一定要用kg；重力的方向總是豎直向下；重力的作用點(diǎn)：在物體的重心上。
5、一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對滑動的力叫做滑動摩擦力;滑動摩擦力的方向與相對運(yùn)動的方向相反;滑動摩擦力與哪些因素有關(guān):?滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。②滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)。在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大;增大摩擦的方法:?增大接觸面的粗糙程度②增大壓力,減小摩擦的方法:?減小壓力②加潤滑油，使接觸面光滑③變滑動為滾動.
參考答案
預(yù)習(xí)案
1、 D
2、 D
3、 C
4、 A
5、 C
八年級物理全冊 第6章 熟悉而陌生的力學(xué)案 （新版）滬科版
