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1、蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《讀書莫放“攔路虎” 3》WORD版教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)：朗讀課文、理解課文內(nèi)容。
能力：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會(huì)課文所要闡述的含義。
情意：養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)誦讀，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理，受到潛移默化的教育。
教學(xué)策略：本課是略讀課文，要放手讓學(xué)生自己閱讀，通過(guò)默讀、朗讀，理解重點(diǎn)詞句，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理，受到潛移默化的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課外知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
達(dá)成目標(biāo)
一、導(dǎo)入揭題。
談話，導(dǎo)入 在學(xué)習(xí)中，如果你遇到了攔路虎，那該怎么辦
2、呢？
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、點(diǎn)撥
自學(xué)課文。
自讀課文 閱讀課文，借助各自然段的中心句或重點(diǎn)句理解課文。
1.學(xué)生帶著任務(wù)讀課
2.學(xué)生分組學(xué)習(xí)小組多種形式學(xué)習(xí)
3.討論、交流，讀課文。
使學(xué)生懂得，讀書遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。
三、匯報(bào)自學(xué)情況，抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。
1．什么叫“攔路虎”？
2.面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？
3.你是如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的？
4.如何查字典？
（一）、 要有耐心。
?。ǘ?、 要有恒心。
抓住重點(diǎn)句，談感受；
就自己如何解決“攔路虎”
3、發(fā)表見(jiàn)解；
抓住重點(diǎn)句，理解全文。使學(xué)生懂得，讀書遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。
四、總結(jié)延伸。
5.熟讀積累：
采用多種形式練讀全文。
找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。
談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。
采用打擂臺(tái)、師生比試、小組比賽的方法有感情地朗讀全文。
交流讀你喜愛(ài)的段落；
齊讀全文。
感情朗讀
深化理解
教學(xué)反思
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：許多人在一起共做，可以促進(jìn)提高個(gè)人活動(dòng)（學(xué)習(xí)和工作）效率。小組合作學(xué)習(xí)，也是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣的教學(xué)方法之一。在氣氛活躍的小組中學(xué)習(xí)熱情高，每個(gè)人暢所欲言，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。
板書設(shè)計(jì)：
4、
讀書莫放“攔路虎”
迎難而上
面對(duì)“攔路虎”
勇于戰(zhàn)勝
附送：
2019-2020年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《讀書莫放攔路虎》WORD版教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1朗讀課文、理解課文內(nèi)容。
2培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會(huì)課文所要闡述的含義。
3養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。 養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)誦讀，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理，受到潛移默化的教育。
三、教學(xué)策略：本課是略讀課文，要放手讓學(xué)生自己閱讀，通過(guò)默讀、朗
5、讀，理解重點(diǎn)詞句，使他們?cè)谄肺墩Z(yǔ)言文字的過(guò)程中明理，受到潛移默化的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入揭題
1、談話，導(dǎo)入
在學(xué)習(xí)中，如果你遇到了攔路虎，那該怎么辦呢？
二、點(diǎn)撥自學(xué)課文
自讀課文
閱讀課文，借助各自然段的中心句或重點(diǎn)句理解課文。
1、學(xué)生帶著任務(wù)讀課
2、學(xué)生分組學(xué)習(xí) 小組多種形式學(xué)習(xí)：
3、討論、交流，讀課文
三、匯報(bào)自學(xué)情況，抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。
1、什么叫“攔路虎”？
2、面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？
3、你是如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的？
4、如何查字典？
a、要有耐心。 b、要有恒心。
五、總結(jié)延伸
6、熟讀積累： 1、采用多種形式練讀全文。 2、找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。
3、談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。
板書設(shè)計(jì)：
11、讀書莫放“攔路虎”
迎難而上
面對(duì)“攔路虎”
勇于戰(zhàn)勝
作業(yè)設(shè)計(jì)：
比一比，組詞
煩（ ） 猜（ ） 衷（ ） 模（ ）
領(lǐng)（ ） 情（ ） 哀（ ） 摸（ ）
復(fù)（ ） 章（ ） 郊（ ） 攔（ ）
夏（ ） 樟（ ） 效（ ） 欄（ ）
二、反義詞
勤（ ） 模糊（ ） 錯(cuò)誤（ ） 熟（ ）
三、讀句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。
再說(shuō)，你這次見(jiàn)到“攔路虎”繞著走，說(shuō)不定什么時(shí)候讀書，它又會(huì)跑過(guò)來(lái)“攔”你的“路”。
（1）“攔路虎”指什么？
（2）“繞著走”是什么意思?
（3）“攔”你的“路”中的“攔”和“路”分別指什么？
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《讀書莫放“攔路虎” 3》WORD版教案
