《江西省2022中考物理一輪專項(xiàng) 第06單元 力 運(yùn)動(dòng)和力課時(shí)訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省2022中考物理一輪專項(xiàng) 第06單元 力 運(yùn)動(dòng)和力課時(shí)訓(xùn)練（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江西省2022中考物理一輪專項(xiàng) 第06單元 力 運(yùn)動(dòng)和力課時(shí)訓(xùn)練一、填空題1.xx懷化拉弓射箭的過(guò)程中,弓被拉彎,說(shuō)明力可以改變物體的;松手后箭飛出,說(shuō)明力可以改變物體的。2.xx內(nèi)江如圖K6-1所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物體是。圖K6-1圖K6-23.xx吉林彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量(選填“質(zhì)量”或“力”)的大小的儀器;在圖K6-2中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N。4.“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,這是唐代詩(shī)人孟浩然春曉中的詩(shī)句,用物理知識(shí)可以解釋:花落是指花瓣落地,實(shí)際上是由于花瓣受到力的作用,該力的方向
2、是。5.xx宜昌如圖6-3所示,冰壺比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng),一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同。蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成,而滑行鞋的鞋底為塑料制成,由此可以判斷(選填“橡膠”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;運(yùn)動(dòng)的冰壺最終會(huì)慢慢停下來(lái),是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞吮鶋氐?。圖K6-3圖K6-46.xx無(wú)錫小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),用如圖K6-4所示的方式測(cè)量木塊的滑動(dòng)摩擦力大小,這樣操作的錯(cuò)誤之處是,糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將(選填“變大”或“不變”)。7.如圖K6-5所示,放在水平桌面上物體A,在水平推力F的
3、作用下向右移動(dòng)的過(guò)程中(物體未掉下桌子),A與桌面間的摩擦力(選填“變大”“變小”或“不變”);桌面受到物體A的摩擦力方向是水平向。圖K6-58.xx泰州如圖K6-6所示,在水平桌面上勻速拉動(dòng)木塊做直線運(yùn)動(dòng),木塊受到的拉力和力是一對(duì)平衡力,木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的力是一對(duì)相互作用力,木塊對(duì)桌面的壓力是由發(fā)生形變而產(chǎn)生的。圖K6-69.xx河南如圖K6-7所示,上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個(gè)物體,兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。B在A的正前方,B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量。假設(shè)小車的上表面足夠長(zhǎng),不計(jì)空氣阻力,小車遇到障礙物突然停止后,A、B兩物體(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)相撞,原因
4、是。圖K6-710.xx云南如圖K6-8所示是滑冰運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中通過(guò)彎道時(shí)的情景,這一過(guò)程中她們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(選填“改變”或“不變”);運(yùn)動(dòng)員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是為了。圖K6-8二、選擇題11.如圖K6-9所示,林紅和小勇穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上,如果林紅用力推一下小勇,其結(jié)果是()圖K6-9A.林紅仍然靜止,小勇被推開B.小勇受到林紅的推力,林紅不受小勇的推力作用C.小勇受到的推力大于林紅受到的推力D.林紅和小勇同時(shí)相對(duì)離開12.xx宜昌幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體,每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直,兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是()A.幾個(gè)同學(xué)都一樣大B.
5、手臂長(zhǎng)的同學(xué)C.體重大的同學(xué)D.力氣大的同學(xué)13.xx北京下列實(shí)例中,為了減小摩擦的是()A.足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘C.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋D.給自行車的車軸加潤(rùn)滑油14.xx內(nèi)江如圖K6-10所示,F1等于F2時(shí),下列各對(duì)力中不屬于二力平衡的是()ABC D圖K6-1015.xx杭州圖K6-11為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡,實(shí)心球離開手后在空中飛行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力()圖K6-11A.只有重力B.重力和空氣阻力C.重力和手的推力D.重力、空氣阻力和手的推力圖K6-1216.xx衢州如圖K6-12所示,手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài),下列敘述正確的是()A.瓶子
6、處于靜止?fàn)顟B(tài),不具有慣性B.手的握力越大,瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子受到豎直向上的摩擦力D.瓶子受到手的握力和重力是一對(duì)平衡力17.xx德陽(yáng)在水平軌道上有一輛實(shí)驗(yàn)車,其頂部裝有電磁鐵,電磁鐵下方吸有一顆鋼珠,在實(shí)驗(yàn)車向右勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,鋼珠因斷電下落,圖K6-13是描述鋼珠下落的四個(gè)示意圖,圖中虛線表示鋼珠下落的路徑,以實(shí)驗(yàn)車為參照物,正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是()A BC D圖K6-1318.xx廣安關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是()A.物體勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)一定受到非平衡力的作用B.豎直下落的小球越來(lái)越快,小球的慣性越來(lái)越大C.物體受到力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變,不受力運(yùn)動(dòng)物體會(huì)很快停下來(lái)
7、D.靜止在水平地面上的物體所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力三、作圖及簡(jiǎn)答題19.xx揚(yáng)州如圖K6-14所示,A、B兩球帶異種電荷,畫出A球受到重力和吸引力的示意圖。圖K6-1420.xx江西正在玩秋千的小明,突發(fā)奇想,在樹下用繩子吊一鐵球,讓鐵球左右擺動(dòng),假如鐵球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間,繩子突然斷了,鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)?為什么?四、實(shí)驗(yàn)探究題21.xx鹽城在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用完全相同的木塊分別做了如圖K6-15所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。圖K6-15(1)將木塊放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使木塊做運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
8、。(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān);兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。(3)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān),于是他在上述甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向切去一部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中,由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想,這種做法(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是。次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力/N1整塊1501.52塊1001.03塊500.622.xx眉山如圖K6-16所示,在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下,讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑,觀察小車在水平面上滑行的距離。
9、圖K6-16(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小(選填“相等”或“不相等”)。(2)實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小,是通過(guò)改變來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近,在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn),在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越(選填“快”或“慢”)。(4)推理:如果小車在水平面上滑行,受到的阻力越來(lái)越小,直到變?yōu)榱?它將做。(5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律,所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的,但是通過(guò)符合邏輯的得出的正確結(jié)論。(6)牛頓第一定律告訴
10、我們物體的運(yùn)動(dòng)(選填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持,一切物體都有保持原來(lái)不變的性質(zhì)。23.xx揚(yáng)州在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖K6-17甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?圖K6-17(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的和的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:(
11、用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中,由于,故卡片的重力可忽略不計(jì)。參考答案1.形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解析 力的作用效果主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是力可以使物體發(fā)生形變;二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。用力拉弓,弓被拉彎,說(shuō)明弓的形狀變了;松手后箭飛出,由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化了。2.等于彈簧3.力4.44.重豎直向下5.橡膠運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6.拉力不在水平方向水平方向上的勻速直線變大7.不變右8.摩擦支持木塊9.不會(huì)A、B都具有慣性,保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變10.改變減小摩擦11.D12.B13.D解析 戴防滑手套,是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦
12、的,故A錯(cuò)誤。騎自行車用力捏閘是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的,故B錯(cuò)誤。運(yùn)動(dòng)鞋底部制有凹凸不平的花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦的,故C錯(cuò)誤。給自行車車軸加潤(rùn)滑油可減小摩擦,故D正確。14.A15.B16.C17.B18.A19.如圖所示20.假如鐵球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間,繩子突然斷了,此時(shí)鐵球?qū)⒀刎Q直方向向下做加速運(yùn)動(dòng)。因?yàn)殍F球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間速度為零,若繩子突然斷了(拉力突然消失),則鐵球只受重力作用,鐵球?qū)⒃谥亓ψ饔孟卵刎Q直方向向下做加速運(yùn)動(dòng)。21.(1)勻速直線(2)壓力甲、丙(3)錯(cuò)誤沒(méi)有保持壓力相等解析 (1)應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),接觸面相同,壓力不同,滑動(dòng)摩擦力也不同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)保持壓力大小相等,由圖可知,應(yīng)選用甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。(3)小明的做法是錯(cuò)誤的;要驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系,應(yīng)保持接觸面的粗糙程度和壓力大小不變,小明將木塊切成大小不等時(shí),木塊對(duì)接觸面的壓力不相等,故無(wú)法驗(yàn)證猜想。22.(1)相等(2)接觸面的粗糙程度(3)慢(4)勻速直線運(yùn)動(dòng)(5)推理(6)不需要運(yùn)動(dòng)狀態(tài)23.(1)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)拉力重力拉力(3)BAC摩擦力(4)卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力
江西省2022中考物理一輪專項(xiàng) 第06單元 力 運(yùn)動(dòng)和力課時(shí)訓(xùn)練
