《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第21課 百花齊放 推陳出新教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第21課 百花齊放 推陳出新教案 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第21課 百花齊放 推陳出新
課題名稱(chēng)
主備人
備課時(shí)間 組長(zhǎng)簽字
教
學(xué)
目
標(biāo)
知
識(shí)
新中國(guó)成立后特別是改革開(kāi)放后,我國(guó)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域取得的巨大成就,
體育事業(yè)蓬勃發(fā)展,正從“東亞病夫”變成亞洲乃至世界體育強(qiáng)國(guó)
覺(jué)悟
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系,使他們認(rèn)識(shí)文學(xué)藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位及其作用,從而培養(yǎng)創(chuàng)造力和求異思維
能
力
體育事業(yè)的發(fā)展過(guò)程,正是新中國(guó)綜合國(guó)力發(fā)展的縮影,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和體育鍛煉意識(shí)
重點(diǎn)
文學(xué)藝術(shù)作品來(lái)源于生活又服務(wù)于生活,體育是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征
難點(diǎn)
了解文
2、學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系
教法學(xué)法
資料分析法 小組合作探究法 自主學(xué)習(xí)法
課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教 學(xué) 過(guò) 程
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
二次備課
教師隨筆
創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課
目標(biāo)引領(lǐng)
自主學(xué)習(xí)
展示交流
點(diǎn)撥提升
目標(biāo)引領(lǐng)
自主學(xué)習(xí)
小結(jié)
課堂練習(xí)
《茶館》的作者老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)”。文學(xué)藝術(shù)作品最大的特點(diǎn)就是來(lái)源于社會(huì)又反映社會(huì),既取之于民又用之于民,所以我們可以說(shuō),一部大作品就是一個(gè)小社
3、會(huì)。新中國(guó)的誕生,文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作也步入了新時(shí)代。導(dǎo)入新課。
一. 文學(xué)藝術(shù)的繁榮
1. 方針:“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”
2. 文學(xué)作品:《紅巖》《青春之歌》《茶館》 《班主任》《哥德巴赫猜想》《李自成》《東方》《許茂和他的女兒們》等
3. 藝術(shù)作品:電影《大決戰(zhàn)》、電視連續(xù)劇《日出東方》、歷史題材的《林則徐》、改革開(kāi)放以來(lái)的《抉擇》等
1. 為什么新中國(guó)成立后和改革開(kāi)放后是兩個(gè)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的高峰?
2. 你喜歡哪部作品?請(qǐng)給大家介紹劇情和原因
組內(nèi)討論,可從黨的方針、社會(huì)新舊更替,創(chuàng)作題材豐富等角度
培養(yǎng)表達(dá)能力、敘述能力和對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力
二. 走向世界體育強(qiáng)國(guó)
4、
1. 群眾性體育的發(fā)展
體育第一,全面健身,徹底摘掉了“東亞病夫”的帽子
2. 競(jìng)技性體育的發(fā)展
1990年舉辦亞運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)亞洲第一
2020年舉辦奧運(yùn)會(huì),金牌總數(shù)列世界第一
許海峰 容國(guó)團(tuán)
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的精神品質(zhì)如“女排精神”“跳水夢(mèng)之隊(duì)”“體操隊(duì)”
同學(xué)們,我們今天學(xué)到的文學(xué)藝術(shù)和體育方面的成就,更是新中國(guó)綜合國(guó)力逐步發(fā)展的見(jiàn)證。作為中華兒女,我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),使偉大的祖國(guó)更加強(qiáng)大!
《同步訓(xùn)練選擇題》
說(shuō)明:教學(xué)過(guò)程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點(diǎn)撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
反思與重建