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1、小學信息技術第三冊 認識LOGO1選修教案 蘇科版
教學目標：
1. 知識目標：
學習進入與退出LOGO語言窗口。
2. 能力目標：
學習“CS”、“HT”、“ST”命令。
3. 情感目標：
增加學習信息技術的信心。
教學重難點：
重點：進入與退出LOGO語言窗口。
難點：基本命令的使用。
教學過程：
一、導入
1. 利用計算機畫圖的方法很多，如：畫圖，PHOTOSHOP等，利用LOGO語言畫圖就是其中的一種，那什么是LOGO語言呢？
2. 介紹LOGO語言
LOGO語言是一種的編程語言，也是一種與自然語言非常接近的編程語言，它通過“繪圖”的方式來學習編程，非常有
2、趣。LOGO語言創(chuàng)始于1968年，在美國麻省理工學院人工智能研究室完成。
LOGO源自西臘文，原意即為思想，是由一名叫佩伯特的心理學家，偶然間看到一個像海龜的機械裝置觸發(fā)靈感，于是利用他廣博的知識及聰明的才智而最終完成了LOGO語言的設計。
LOGO學了有什么好處呢？這是一定大家關心的問題吧！大家不要認為這是簡單的畫圖軟件就行，一開始，你可能會認為是這樣，不過，它隱含著非常嚴謹的科學道理，需要你掌握一定的邏輯思維能力，特別是要會從數學的角度出發(fā)考慮問題。你會發(fā)現，這個軟件，將使你處理事情時，會非常嚴謹，養(yǎng)成一絲不拘的好習慣。用好這個軟件，可不能大大咧咧噢！
今天開始，我們就一起來進入L
3、OGO語言的神秘王國。
二、新授
1. LOGO語言的啟動
講解：
打開D盤，單擊LOGOW目錄，單擊：PLOGO.EXE,，出現窗口。
詳細介紹LOGO語言窗口：視圖窗口和命令窗口。
問題：明確視圖窗口的位置、命令窗口的位置，明確母位、提示符，光標。
探究：
試著在命令窗口其中鍵入下面的命令，命令后要按回車鍵
FD 100
RT 120
FD 60
RT 120
FD 60
RT 120
觀察：畫出的是什么圖形？
2. “HT”、“ST”、“CS”命令
講解：分別演示三個命令，明確三個命令的作用。
了解：知識屋：HT，ST均為縮寫。
3. LOGO語言
4、的退出
告訴學生退出LOGO語言有多種方法：
關閉窗口，鍵入EXIT和BYE命令，退出LOGO。
三、實踐
1. 輸入課文實踐園的命令，觀察畫出了什么圖形？
2. 使用多種方法退出LOGO語言。
四、小結
1. 對學生實踐情況作好記錄。
2. 學生在教材成果籃中填寫內容。
附送：
2019-2020年小學信息技術第三冊 認識Logo選修教案 蘇科版
教學目標：
1．知識目標：
掌握進入和退出Logo語言窗口的方法。
2．能力目標：
掌握清屏復位、顯龜及藏龜命令。
3．情感目標：
初步掌握輸入Logo語言命令的基本方法。
教學重點：
掌握清屏復位、顯龜及
5、藏龜命令。
教學難點：
Logo語言命令的輸入方法。
教具準備：
PC Logo軟件。
學具準備：
PC Logo軟件。
教學過程：
一、導入
師：同學們，你們學過在電腦上畫圖嗎？以前我們是用Windows中的畫圖軟件進行電腦繪畫的，其實利用計算機進行畫圖的方法有很多，今天我們來學習一種更加有趣的可以用來畫圖的工具——Logo語言。（板書課題：認識Logo）
二、新授
出示一組用Logo語言畫的圖，師：這些圖就是用Logo語言畫的，畫得很精美吧，你們想不想學習是怎么畫出來的??？下面我們就一起來學習。
（一）Logo語言的啟動。
1．教師邊講解邊演示：單擊“開始”按鈕，
6、指向“程序”，執(zhí)行“PC Logo”命令，出現“PC Logo for Windows”窗口。
（學生操作，啟動PC Logo。）
2．介紹Logo語言窗口。
師：屏幕的上方是視圖窗口，中間有一個可愛的小海龜，它就是Logo語言的繪圖工具。Logo語言就是通過小海龜上、下、左、右移動來實現畫圖的。屏幕中間出現小海龜的位置就是小海龜的“家”，我們通常稱它為“母位”。
屏幕的下方是命令窗口，在命令窗口輸入Logo語言命令就可以指揮小海龜運動了。
在窗口命令中“？”是Logo語言的提示符，“|”是光標。
3．“探究園”練習。
師：下面我們先一起來感受一下Logo語言是怎樣來畫圖的。
7、學生自己試著在命令窗口中鍵入“探究園”中的命令，最后問學生畫出的是什么圖形？
（二）“HT”、“ST”、“CS”命令。
師：原來Logo語言是通過輸入命令來畫圖的，真有趣。下面我們就一起來學習Logo語言的命令。
1．“HT”——藏龜命令。
師：圖形畫好后，圖上還留著小海龜標記，這時候我們可以通過輸入“HT”命令，再按回車鍵來去掉小海龜標記，請大家試試看。
（學生練習）
2．“ST”——顯龜命令。
師：如果要使小海龜重新出現在你的屏幕上，我們可以輸入“ST”命令，再按回車鍵來實現。
（學生練習）
3．“CS”——清屏復位命令。
師：如果想在屏幕上畫新的圖形，可以使用“CS”
8、命令將屏幕擦干凈，小海龜也會乖乖地回到母位上。
（學生練習）
4．技巧。
師：在Logo語言中，我們可以將幾個命令一起輸入，但要注意在每個命令之間按空格鍵，最后不要忘記按回車鍵執(zhí)行命令。
5．讓學生讀一讀“知識屋”的內容，了解“HT”、“ST”、“CS”這三個命令的英文含義。
（三）Logo語言的退出。
1．Logo語言退出的方法。
師：如果要退出Logo語言，我們只要單擊“PC Logo for Windows”窗口右上方的關閉按鈕即可。另外還可以在命令窗口中輸入“EXIT”或者“BYE”命令退出Logo語言。
2．完成“實踐園”內容。
學生練習，教師巡視指導。
3．讓學生讀一讀“知識屋”的內容，了解有關Logo語言的知識。
三、全課小結：
師：今天這節(jié)課我們認識了一種全新的畫圖工具Logo語言，與可愛的小海龜初次見面，還學習了“HT”、“ST”、“CS”三個命令，下次當我們再遇到小海龜時，相信它一定會更加乖乖地聽你的話，畫出更加美麗的圖形。
因為學生是第一次接觸Logo語言，教學中應盡量讓學生自己多嘗試操作，在操作的基礎上配合理論知識的講解，以提高學生學習的興趣，加深對相關知識的理解。
小學信息技術第三冊 認識LOGO1選修教案 蘇科版
