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1、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗八年級生物上冊 5.2.2先天性行為和學(xué)習行為學(xué)案（新版）新人教版
課題 :先天性行為和學(xué)習行為
科目
生物
課型
新授課
年級
八年級
印刷時間
主備人
初二生物
同伴
組長簽字
授課時間
學(xué)習目標: 1.區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習行為，說明這些行為對動物生存的意義。
2.說出某種動物行為的成因。
學(xué)習重點：區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習行為。
學(xué)習過程
備 注
【溫故導(dǎo)新】
1. 知識回顧
哺乳動物的運動系統(tǒng)由 、 和 組成。運動的完
2、成，除了需要運動系統(tǒng)外，還需要 的控制和調(diào)節(jié)，運動中能量的供應(yīng)需要 系統(tǒng)、 系統(tǒng)、 系統(tǒng) 等系統(tǒng)的配合。
2. 導(dǎo)入新課
【問題導(dǎo)學(xué)】
自主學(xué)習（P47-50）回答下列問題（10分鐘）
（1）聯(lián)系動物的各種行為，比較區(qū)分先天性行為和學(xué)習行為；
（2）資料1—5中哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習行為？先天性行為和學(xué)習行為對動物維持生存的意義有什么不同？
（3）不同動物的學(xué)習能力有什么區(qū)別？
（4 ）完成課本上的探究：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習行為。得出結(jié)論。
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34、 【合作探究】
1.通過小組合作解決獨學(xué)、對學(xué)中解決不了的問題
2.小組展示合作成果
【點撥引導(dǎo)】（歸納小結(jié)）
完成下列表格：
先天性行為
學(xué)習行為
獲得途徑
決定因素
意義
舉例（2個）
蜘蛛結(jié)網(wǎng)
海豚頂球
【檢測反饋】
1、下列現(xiàn)象中，不屬于動物行為的是（ ）
A.公雞打鳴 B.小鳥喂魚 C.小猴表演節(jié)目 D.貓的心臟跳動
2、動物的學(xué)習行為的特點是：①生下來就有的 ②后天獲得的 ③在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成 ④通過環(huán)境
35、因素的作用形成 （ ）
A、② B、②③ C、②④ D、②③④
3、將下列描述的行為進行分類：
①剛出生的小馬，很快就能站起來，抖動幾下身體就能行走；
②幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中調(diào)取白蟻作為食物。
③小袋鼠出生爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。
④老馬識途
⑤蜜蜂采蜜
⑥小狗做算術(shù)題
屬于先天性行為的是： 學(xué)習行為的是：
【知識運用】
4、學(xué)習行為不是動物生來具有的，而是動物在______過程中，通過生活________和“學(xué)習”逐漸建立起來的新的行為。一般說來，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越________，學(xué)習行為就越________，而且在動物的全部行為活動中所占的比重_______。這樣更利于動物適應(yīng) 的生活環(huán)境。
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