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1、《夫子自道》教案
教學目的：通過學習孔、孟的言行，了解他們的為人與境界，以及他們這種為人與境界，給我們今天的學習和生活帶來有益的啟示和幫助。
教學重點：疏通字詞、理解課文
教學難點：言為心聲，通過學習孔、孟的言行，了解他們的為人與境界，以及他們這種為人與境界，給我們今天的學習和生活帶來有益的啟示和幫助。
教??? 法：讀析、質(zhì)疑、合作討論
教學過程：
2022蘇教版選修《夫子自道》word教案
一、導入新課
1、導語：作為中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的“四書”“五經(jīng)”，大家想必都知道吧，而“四書”中的《論語》和《孟子》，又可以說是經(jīng)典中的經(jīng)典。今天，我們就來學習《論語》《孟子》中的精華
2、，以期給我們的學習和生活帶來有益的啟示。今天，我們一起學習第一專題。
2、板書課題：從孔子到孟子——夫子自道
二、說說孔子與孟子
1、孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。
（1）孔子思想體系的核心是“仁”和“禮”?？鬃犹岢觥叭收邜廴恕?、己所不欲，勿施于人”、“為政以德”，要求統(tǒng)治者體察民情，反對苛政和任意刑殺，提倡廣泛的理解和體貼他人，以愛人之心調(diào)節(jié)與和諧社會人際關系，穩(wěn)定社會秩序?？鬃又鲝垺翱思簭投Y”，就是說做人要克制自己，使自己的行為符合“禮”的要求。為了實現(xiàn)“禮”，孔子進一步提出了“正名”的主張，即按照周禮的制度把
3、當時已經(jīng)混淆了的社會等級秩序矯正過來，達到“君君、臣臣、父父、子子”名正言順，貴*有序。
（2）孔子注重政治與人事，對鬼神抱有敬而遠之的態(tài)度。孔子并不否認天命鬼神的存在，但他明確表示：“務民之義，敬鬼神而遠之?！彼€認為“不能事人，焉能鬼神”、“未知生，焉知死”，把探討和解決人世間的實際問題放在優(yōu)先位置。
（3）孔子的教育思想也比較進步。他還提出“有教無類”，認為不分貧福貴*，人人都有受教育的資格；主張“因材施教”和采取啟發(fā)誘導的方式去教育學生。
2、孟子 (前372一前289)，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒(現(xiàn)在山東省鄒縣東南)人，戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物。
思想和主張：孟子繼承了孔子的
4、哲學、政治思想，并有所發(fā)展。他主張人性本善，認為凡人都可以為堯舜，每個國君都可以成為圣王。他宣傳仁政，抨擊暴政，提出了一整套比較完整的儒家政治思想。他提出了“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。他反對發(fā)動不義戰(zhàn)爭以及剝削人民、危害人民利益的人與事。這種強烈的民本思想正是社會變革中時代精神的體現(xiàn)。孟子有治國平天下的抱負，也有有所不為的操守，他提出的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，成為封建時代士大夫進退的準則。他歌頌“富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈”的“大丈夫”。孟子重視人民，卻輕視體力勞動和體力勞動者，他說：“無君子莫治野人，無野人莫養(yǎng)君子?！边€說：“勞心者治人，勞力者治于人。治于人者食人
5、，治人者食于人，天下之通義也。”
三、初讀感知
1、識記：有同“又”? 盍（? ）? 裘（? ）? 肱（? ）? 葉（? ）公???????????
女同“汝” ?爾同“耳”? 奚（? ）? 知“智”? 辟同“避”? 簞（? ）? 嘑同“呼”? 蹴（? ）? 得同“德”? 鄉(xiāng)同“向”?
2、初步感知：通過夫子自道，表現(xiàn)他們各自的為人與境界。
四、讀析、討論、質(zhì)疑
1、學生自讀，找出自己的疑點，以備討論交流。
2、學生質(zhì)疑，師生共同討論解決疑難。
(1)不惑：掌握了知識，不被外界事物所迷惑。
(2)天命：指不能為人力所支配的事情。
(3)耳順：對此有多種解釋。一般而言，
6、指對那些于己不利的意見也能正確對待。
(4)從心所欲不逾矩：從，遵從的意思；逾，越過；矩，規(guī)矩。
(5)伐：夸耀。
(6)施勞：施，表白。勞，功勞。
(7)少者懷之：讓少者得到關懷。
（8）夫子自道：指本意是說別人而事實上正說著自己。
3、由學生概括各節(jié)主要內(nèi)容，教師點撥明確
（1）孔子自述了他學習和修養(yǎng)的過程。
（2）孔子及其弟子們自述志向，主要談的還是個人道德修養(yǎng)及人為處世的態(tài)度。
（3）孔子坦言自己的忠信并不是最突出的，而是非常好學。
（4）孔子安貧樂道，不求不義之富貴。
（5）孔子自述其心態(tài)，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，連自己老了都覺察不出來。
（6）孔子以君子之道自省。
（7）孟子自道，君子應“舍生取義”。
五、練習鞏固
1、結(jié)合課文，談談孔子是怎樣評價自己的？
2、孔子與“楚狂接輿”、“長沮”“桀溺”等人的志向有和何不同？
3、試概括“斯文”一詞的含義。
4、孟子總結(jié)古代的圣人有哪幾種?為什么說孔子是集大成者？
六、積累與應用
1、記誦名句：
（1）吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。
（2）老者安之，朋友信之，少者懷之。
（3）不義而富且貴，于我如浮云。
（4）發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
七、教后感悟
2022蘇教版選修《夫子自道》word教案
