譯林版牛津小學(xué)英語(yǔ)4B Unit 7 At a snack bar教案

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1、精品文檔 僅供參考 學(xué)習(xí)與交流 譯林版牛津小學(xué)英語(yǔ)4B Unit 7 At a snack bar教案 【精品文檔】第 15 頁(yè) 牛津小學(xué)英語(yǔ)4B Unit 7 At a snack bar教學(xué)方案 4A Unit 7 教學(xué)方案（第一課時(shí)） 第一部分 簡(jiǎn)要提示 一、年級(jí)：4年級(jí) 二、單元：Unit 7 三、課題：At a snack bar 四、課型：新授課 五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿art A 六、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞hamburger, noodles, juice, coffee, 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型How a

2、bout you? Some…, please. Something to drink? Anything else? 七、重難點(diǎn)：初步了解句型：How about you? Some…, please. Something to drink?Anything else? 第二部分 教學(xué)過(guò)程 第一步：重難點(diǎn)突破 T：Hello, boys and girls. Nice to meet you.同學(xué)們，你們好，今天我們學(xué)習(xí)牛津小學(xué)英語(yǔ)4B第七單元At a snack bar。你們知道什么是snack bar嗎？ （課件出示圖片）Look, this is a snack bar

3、. snack bar指的是小吃店，snack的意思是小吃，零食。 T：There are many food in it. What can you see? T：(PPT出示圖片：cake, noodles, hamburgers, pies, tea, milk, juice, coffee) (老師依次帶讀并教授) So many delisious food. 這么多好吃的東西，Would you like something to eat or drink? 你想要吃點(diǎn)或喝點(diǎn)什么嗎？（PPT出示句型‘Something to eat/Someth

4、ing to drink?’,帶讀） I’d like some hamburgers and some coffee. 我想要一些漢堡包和咖啡。 What would you like? 你想要點(diǎn)什么？ 你可以回答： I’d like…（PPT出示句型，帶讀） T： Are you clear? Ask and answer in pairs.你想要什么呢？請(qǐng)互相問(wèn)一問(wèn)。 T：Anything else?還要?jiǎng)e的嗎？（PPT出示句型，帶讀） 第二步：課文學(xué)習(xí) T：OK, Su Hai and Su Yang come to the snack bar. What wou

5、ld they like? Let’s go and see. T：（PPT放金太陽(yáng)）Su Hai 和Su Yang 分別要了什么？ （PPT出示問(wèn)題） 1.Su Yang likes __________ . A a pie B a sandwich C a hamburger D some orange juice 2.Su Hai likes __________ . A some sweets B some noodles

6、 C some tea D some orange juice 3.Su Yang’s father likes __________ . A a glass of juice B a cup of coffee T：Yes, They would like a hamburger, some noodles, some orange juice and a cup of coffee. How much are they?它們多少錢(qián)？（PPT出示句型） They are thirty-two yua

7、n.它們32元。 （帶讀） T：OK. Now let’s listen and read. (PPT出示課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀) T：Can you read it now? Please open your books at Page 52 and read with your partners.請(qǐng)你們把書(shū)翻到52頁(yè)，跟同桌讀一讀。 T: 下面請(qǐng)你們來(lái)扮演售貨員和蘇海一家，試著表演課文。 第三步：鞏固操練 T: Children’s Day is coming. Please invite your friends to a snack bar. 六一節(jié)就要來(lái)了，請(qǐng)

8、邀請(qǐng)你的朋友去小吃店，這兒有個(gè)菜單，請(qǐng)你們用今天所學(xué)的句型為你的朋友點(diǎn)餐。(PPT出示話題) 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了和買(mǎi)東西有關(guān)的句型，你掌握了嗎？請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真聽(tīng)錄音模仿，以小組為單位表演課文內(nèi)容，OK？See you next time. 第三部分 本節(jié)課說(shuō)明 本節(jié)課首先通過(guò)snack bar的圖片教授了新單詞和句型，有效突破可課文重難點(diǎn)。在課文的教授過(guò)程中，教師注重引出新的語(yǔ)言點(diǎn)，并利用一定的途徑進(jìn)行操練，在此基礎(chǔ)上整體呈現(xiàn)課文并學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題與完成相應(yīng)的練習(xí)學(xué)習(xí)和鞏固課文內(nèi)容。 4B Unit 7 教學(xué)方案（第二課時(shí)） 第二部分 簡(jiǎn)要提示 一

9、、年級(jí)：4年級(jí) 二、單元：Unit 7 三、課題：At a snack bar 四、課型：?jiǎn)卧~句型新授課 五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿art BCD 六、教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握單詞：pies, noodles, sweets, tea, coffee, juice, milk 2.進(jìn)一步鞏固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。 七、重難點(diǎn)： 1、名詞的單復(fù)數(shù)變化 2、進(jìn)一步鞏固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。 第

10、二部分 教學(xué)過(guò)程 第一步：復(fù)習(xí)課文 T：Hello, boys and girls. Nice to see you again. 同學(xué)們好，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了A部分內(nèi)容，你們還記得嗎？讓我們來(lái)回顧一下吧。 （PPT播放金太陽(yáng)A部分） T：Ｈere are some pictures of Part A. Can you say something about them? 同學(xué)們，聽(tīng)了Ａ部分的內(nèi)容，你們能夠把每幅圖片的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)嗎？(PPT出示課文圖片) 第二步：學(xué)習(xí)B部分 T: （PPT出示茶壺）This is a teapot. What’s in the teapot? Ca

11、n you guess? (依次顯示：tea, milk, coffee, juice) Read these words after me. T: (PPT出示句型)： What would you like? I’d like… T: Are you thirsty? What would you like? Please ask and answer in pairs. T: If you’re thirsty, you’d like something to drink. But if you’re hungry, what would

12、 you like? T: I’d like some chocolate.(PPT出示圖片) T：How about you? 你們想要什么呢? Ask your partners, please. T: 我們來(lái)復(fù)習(xí)下上節(jié)課學(xué)的單詞。（PPT出示圖片，帶讀） T: David is hungry. What would he like? Guess! T: Let’s ask him together. T&S: What would you like? D: I’d like some… T&S: Anything else? (PPT出示單詞： biscuits, sw

13、eets，T帶讀) T：Now open Open your books and read together. T: 你們記住這些單詞了嗎？下面我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，睜大你的眼睛哦，每樣?xùn)|西只閃現(xiàn)一下，趕快用英語(yǔ)說(shuō)出你看到的東西。 第三步：學(xué)習(xí)D部分 T: （PPT呈現(xiàn)D部分圖片）Look, there are many students in the snack bar. What would they like? Please guess and write.圖上的小朋友們想買(mǎi)什么，請(qǐng)你幫他們想一想，然后寫(xiě)下來(lái)。注意單數(shù)前面加a, 不可數(shù)名詞和復(fù)數(shù)前要加some. 第四步：學(xué)習(xí)C部分

14、 T: 上一節(jié)課，我們隨Su Hai and Su Yang去snack bar買(mǎi)了許多吃的和喝的，你們一定也會(huì)用英語(yǔ)買(mǎi)東西了吧，我們可以用到這些句子：（課件顯示） What would you like? 你想要什么？ I’d like… 我想要…… Anything else? 還要?jiǎng)e的嗎？ … How much is it/are they? 它/它們多少錢(qián)？ It’s/They’re…它/它們…… (老師帶讀) （PPT出示Picture 1圖） T：Look at the picture. 他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？請(qǐng)你和同桌說(shuō)一說(shuō)。

15、 Are you ready? 想好了嗎？我們來(lái)看看你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)。 （PPT出示句子） T：Now, let’s read. T：OK, open your books at Page 55. Talk about P2,3,4 with your partners. T: Good! 結(jié)束語(yǔ)：本節(jié)課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了B部分的詞語(yǔ)和CD部分的句型，請(qǐng)同學(xué)們課外多運(yùn)用句型。See you next time. 第三部分 本節(jié)課說(shuō)明 本節(jié)課以教授和操練BCD部分的單詞、詞組和句型為中心，首先通過(guò)課文音像播放幫助學(xué)生回顧課文內(nèi)容，接著進(jìn)一步讓學(xué)生復(fù)述每幅圖， B部分的內(nèi)容

16、教師注重利用PPT呈現(xiàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固單詞，在詞語(yǔ)的教授過(guò)程中注重名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。在CD部分，教師注重引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體呈現(xiàn)的圖片，充分操練句型，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行筆頭練習(xí)，使所學(xué)內(nèi)容逐步得到鞏固。 4B Unit 7 教學(xué)方案（第三課時(shí)） 第一部分 簡(jiǎn)要提示 一、年級(jí)：4年級(jí) 二、單元：Unit 6 三、課題：At a snack bar 四、課型：新授課 五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧狿art E F G 六、教學(xué)目標(biāo)： 1、能掌握日常交際用語(yǔ)Shall we go now? I can’t move. Here’re…/Here’s… What can you

17、see in the picture? 及其回答。 2、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀E部分內(nèi)容 3、了解輔音字母組合ds, ts在單詞中的發(fā)音 4、會(huì)說(shuō)小詩(shī)‘What would you like?’ 七、重難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀E部分內(nèi)容 第二部分 教學(xué)過(guò)程 第一步：小結(jié) T：Hello, boys and girls. Nice to see you again. 同學(xué)們，你們好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit 7。 （PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師總結(jié)）你們都掌握了嗎？I hope you can. T: (PPT出示游戲規(guī)則)下面讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲---請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)扮演大灰狼，現(xiàn)在它又

18、餓又渴，把其他同學(xué)把課前準(zhǔn)備的畫(huà)有事物飲料的圖片拿出來(lái)放在胸前。然后大家一起來(lái)問(wèn)大灰狼：What would you like? 如果大灰狼說(shuō)出的東西和你圖上的一樣，請(qǐng)你快速的坐下，否則大灰狼就要把你吃了哦。你就淘汰出局了。準(zhǔn)備好了嗎？Let’s begin. T：The wolf is full now. He is happy, I think. 第二步：完成其他各板塊教學(xué) 1、學(xué)習(xí)E部分 T：(PPT出示圖片)But Gao Shan is not happy. What’s wrong with him? T：Let’s go and see.（PPT播放E部分） T: D

19、o you know what’s wrong with Gao Shan? Yes, he’s hungry and thirsty.(PPT出示單詞，帶讀) T：What does Mike say? (PPT出示句型)He says: Here are some cakes for you. Here’s some water for you. (帶讀) T：Gao Shan eats so many food. Can he move now? (PPT出示單詞，教授:move) He can’t

20、move now. Because he eats so many food. 2、完成G2 部分練習(xí) T：（PPT出示圖片）There’s so many food in the picture. What can you see in the picture.(帶讀句型) How many? Now please talk with your partners and fill in the table. 請(qǐng)和你的同伴下，填在表格里。 3、學(xué)習(xí)G3部分 T：(PPT出示圖片)So many delicious food. What would the c

21、hildren like? Let’s listen. （PPT播放小詩(shī)） The children would like some rice and some pies.(教授rice) T：Now, let’s read together. 4、學(xué)習(xí)G1 Look and read T：(PPT出示圖片) Look at Mimi. She’s in bed. She doesn’t want to go to school. What would she like? (PPT播放G1部分動(dòng)畫(huà)) 生病了不看醫(yī)生還想吃冰激凌，Mimi還真不聽(tīng)話哦。你們可別

22、像她那樣。 T: 下面請(qǐng)你們來(lái)扮演調(diào)皮的Mimi。 5、學(xué)習(xí)F部分 T: Mimi likes ice-cream. What would my friends like? (PPT出示F部分圖片) The boys are my friends.(帶讀friends.) What would they like? Yes, my friends like birds, sweets and biscuits. （PPT出示句型，帶讀) 你能找出這句話中含有相同發(fā)音的單詞嗎？ 看一看你找的和老師找的一樣嗎？（PPT依次出示 birds, frie

23、nds, biscuits, sweets） T：ds 的發(fā)音是 /dz / , ts 的發(fā)音是 /ts/(帶讀) T：OK. Can you find some other words ? Now let’s work in groups. and find out.你能找出含有/dz/和/ts/音的單詞嗎？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，這個(gè)單元我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)食品飲料類(lèi)的單詞, 另外我們還學(xué)習(xí)了征求別人意見(jiàn)以及詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)的表達(dá)方式.這樣我們就能用英語(yǔ)買(mǎi)東西了。請(qǐng)同學(xué)們課外認(rèn)真復(fù)習(xí)，把它們掌握好。好，本單元的教學(xué)就到這里，Bye-bye! 第三部分 本節(jié)課說(shuō)明 本節(jié)課先通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，接著始終以What would…like?這個(gè)問(wèn)題把E、F、G三部分的教學(xué)串了起來(lái)。三個(gè)環(huán)節(jié)緊湊銜接自然。通過(guò)小組活動(dòng)的形式培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過(guò)表演讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)文章內(nèi)容。