(甘肅地區(qū))2019年中考化學總復習 第八單元 金屬和金屬材料 素養(yǎng)全練9 金屬和金屬材料練習
《(甘肅地區(qū))2019年中考化學總復習 第八單元 金屬和金屬材料 素養(yǎng)全練9 金屬和金屬材料練習》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(甘肅地區(qū))2019年中考化學總復習 第八單元 金屬和金屬材料 素養(yǎng)全練9 金屬和金屬材料練習(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 素養(yǎng)全練9 金屬和金屬材料 一、A組 考題診斷 1.(2018·甘肅蘭州)合金具有許多優(yōu)良的性能,下列材料不屬于合金的是( ) A.生鐵 B.玻璃鋼 C.焊錫 D.18K金 答案:B 解析:玻璃鋼是由塑料與玻璃纖維復合而成的復合材料。 2.(2018·甘肅)2017年春季,在張獻忠沉銀現(xiàn)場,考古學家發(fā)現(xiàn)了金幣、銀幣、銅幣和銀錠,還有鐵刀、鐵矛等兵器,金幣銀幣光亮如初,鐵刀鐵矛銹跡斑斑。下列說法不正確的是( ) A.金、銀、銅、鐵都是重要的金屬資源 B.金、銀的化學性質(zhì)比銅、鐵更穩(wěn)定 C.自然界中,金、銀、銅、鐵主要以單質(zhì)的形式存在 D.可以用銀、鐵、硫酸銅溶液驗證銀
2、、鐵、銅三種金屬的活動性順序 答案:C 解析:除少數(shù)很不活潑的金屬(如金、銀等)以單質(zhì)形式存在外,其余的都以化合物的形式存在,沒有天然的金屬鐵。 3.(2017·甘肅)自2011年我省實施找礦戰(zhàn)略行動以來,在銅、鉛、鋅、金、鐵、鈮、鉭等金屬方面取得找礦新成果。下列關于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法不正確的是( ) A.鐵在潮濕的空氣中易生銹 B.可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液 C.可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動性強弱 D.黃銅(銅與鋅的合金)的硬度大于純銅 答案:B 解析:波爾多液中含有硫酸銅,會與鐵發(fā)生反應。 4.(2016·甘肅蘭州)下列關于化學的應用和記載,對其說明錯
3、誤的是( ) A.沈盧用“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干”來描述古創(chuàng)的制作,這里的劑鋼指鐵的合金 B.《神農(nóng)本草經(jīng)》記載有“水銀……熔化(加熱)還復為丹”,其中水銀指金屬銀 C.我國古代人民常用礬水(明礬水顯酸性)除去銅器上的銅銹[Cu2(OH)2CO3] D.《夢溪筆談》記載有“熬膽礬鐵蓄,久之亦化為銅”,這過程發(fā)生了置換反應 答案:B 解析:水銀是金屬汞。 5.(2018·甘肅金昌)取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬,分別投入相同濃度的鹽酸中,只有甲有氣泡產(chǎn)生;再取一小塊乙投入丙的硝酸鹽溶液中,乙的表面沒有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是 ( ) A.甲>乙>丙 B.甲>丙
4、>乙 C.丙>乙>甲 D.乙>丙>甲 答案:B 解析:乙不能將丙從其硝酸鹽中置換出來,故金屬活動性順序丙>乙,且甲的金屬活動性強于丙和乙。 6.(2018·甘肅蘭州)利用下列試劑之間的反應現(xiàn)象,能驗證Fe、Cu、Ag金屬活動性強弱順序的是( ) A.Fe、Cu、AgNO3溶液 B.Fe、CuSO4溶液、Ag C.FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag D.Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液 答案:B 解析:Fe、Cu都能與AgNO3溶液反應說明了Fe、Cu金屬活動性強于銀,但不能比較Fe、Cu活動性的強弱,故A不符合題意;Fe能與CuSO4溶液反應、Ag不能與CuSO4溶
5、液反應,能比較三種金屬的活動性強弱,故B符合題意;Ag不能與FeSO4溶液、CuSO4溶液反應,說明了Fe、Cu金屬活動性強于Ag,但不能比較Fe、Cu的活動性的強弱,故C不符合題意;Fe能與CuSO4溶液、AgNO3溶液反應,說明了Fe金屬活動性強于Ag、Cu,但不能比較Ag、Cu活動性的強弱,故D不符合題意。 7.(2017·甘肅天水)將一定量的鋅粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中充分反應后過濾,將濾渣放入稀鹽酸里,有氣泡產(chǎn)生,則下列情況不可能存在的是( ) A.濾渣是Ag、Cu、Zn B.濾渣是Ag、Cu、Mg C.濾液中含有Zn2+、M
6、g2+、N
D.金屬活動性順序是Ag
7、(2016·甘肅蘭州)下列方法中不能防止鐵鍋腐蝕的是( ) A.表層鍍鋅 B.食鹽水浸泡 C.制成合金 D.表層涂油 答案:B 解析:食鹽水中鐵更易生銹。 10.(2018·甘肅蘭州)蘭州中山鐵橋,位于城北白塔山下,歷盡滄桑,百年不倒,多次參與維修大橋的工程師感嘆道:“起初我們以為一百多年了,鉚合處多少會有些銹蝕,可當我們將鉚件啟開后發(fā)現(xiàn),里面完全是簇新的。當時使用炭火和錘具等簡單工具,能達到如此工藝令人匪夷所思。”請同學們結(jié)合自己所學的知識回答下列問題。 (1)中山鐵橋鉚合處簇新如初,說明百年來沒有水和 進入其中而造成銹蝕。? (2)我國生產(chǎn)和使用鐵器歷史悠久,請寫出
8、一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式 。? (3)全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一,請你寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法 。(任填一種)? 答案:(1)氧氣 (2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2 (3)刷漆(或其他合理答案) 11.(2015·甘肅)蘭州市中山橋南側(cè)的“將軍柱”(鑄造材質(zhì)主要是鐵),距今已有630年的歷史,它與中山橋一起組成了“蘭州鐵路”一景,近日“將軍柱”商標獲得國家批準。 (1)“將軍柱”表面已出現(xiàn)較多銹跡,其主要原因是鐵與 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果,生活中常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,其反應的化學方程式為
9、 ;? (2)廢舊金屬的回收利用是保護金屬資源的重要途徑,請你再寫出一條保護和節(jié)約金屬資源的有效方法或途徑: 。? 答案:(1)氧氣和水 Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O (2)防止金屬腐蝕 二、B組 模擬預測 1.下列物質(zhì)中不屬于合金的是( ) A.玻璃鋼 B.黃銅 C.生鐵 D.硬鋁 答案:A 解析:玻璃鋼屬于復合材料。 2.(2017·廣東)下列物品主要由合金制成的是( ) A.塑料水杯 B.單車輪胎 C.羊毛衣服 D.青銅雕像 答案:D 解析:青銅屬于銅合金。 3.(2017·廣東廣州)下列有關金屬材
10、料說法正確的是( ) A.鐵片在海水中不易生銹 B.鋼是純鐵 C.鋁片表面易生成一層致密的氧化膜 D.純銅硬度高于黃銅(銅鋅合金) 答案:C 4.(2017·江蘇南京)下列金屬中金屬活動性最弱的是( ) A.金 B.銀 C.銅 D.鐵 答案:A 5.下列金屬單質(zhì)不能與稀鹽酸反應放出氫氣的是( ) A.Cu B.Zn C.Mg D.Fe 答案:A 解析:在金屬活動性順序里,位于H前面的金屬能與鹽酸、稀硫酸反應,Cu是位于H后面的金屬,與稀鹽酸不反應。 6.(2017·江蘇蘇州)下列反應屬于置換反應的是 ( ) A.2CO+O22CO2 B.H2CO3H2O+
11、CO2↑ C.NaOH+HClNaCl+H2O D.2Al+6HCl2AlCl3+3H2↑ 答案:D 解析:一種單質(zhì)與一種化合物反應,生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應叫做置換反應。 7.下列事實不能說明Zn比Ag活潑的是( ) A.Zn能與AgNO3溶液反應置換出Ag B.Zn能與稀硫酸反應,Ag則不能 C.Zn的熔點為420 ℃,Ag的熔點為962 ℃ D.自然界沒有以單質(zhì)形式存在的Zn,而有以單質(zhì)形式存在的Ag 答案:C 解析:金屬活動性強弱與金屬的熔點無關。 8.(2018·青海西寧)有甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬,分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中,乙、
12、丙表面有氣泡產(chǎn)生,且丙產(chǎn)生氣泡較快,甲、丁無現(xiàn)象;再將甲投入丁的鹽溶液中,甲的表面有丁析出,則這四種金屬的活動性由強到弱的順序為( ) A.甲>乙>丙>丁 B.丙>乙>甲>丁 C.丙>乙>丁>甲 D.丁>甲>乙>丙 答案:B 解析:由題意可知,甲、乙、丙、丁四種顆粒大小相同的金屬,分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中,由乙、丙表面有氣泡產(chǎn)生,且丙產(chǎn)生氣泡較快,可推出丙的活動性強于乙,且都強于甲、丁;由甲投入丁的鹽溶液中,甲的表面有丁析出,說明了甲的活動性強于丁。由此可得出甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性由強到弱的順序是丙>乙>甲>丁。 9.為了探究鎂、鋅、銅三種金屬的活動性強弱,將形狀
13、、大小相同的三種金屬分別放入裝有X溶液的試管中,通過觀察現(xiàn)象即能得出實驗結(jié)論。則X溶液是( ) A.稀硫酸 B.硝酸銀溶液 C.氯化銅溶液 D.氯化鎂溶液 答案:A 解析:鎂、鋅與稀硫酸能反應,但鎂反應更劇烈,銅和稀硫酸不反應。故A正確。 10.(2018·遼寧撫順)為驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,所選藥品不能達到目的的是( ) A.Mg、Cu、FeSO4溶液 B.Cu、Fe、稀硫酸、MgSO4溶液 C.Cu、FeSO4溶液、MgSO4溶液 D.Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液 答案:C 解析:A.鎂能與硫酸亞鐵反應,而銅不能與硫酸亞鐵反應,故可以驗證
14、Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序;B.鐵不能與硫酸鎂溶液反應,鐵能與稀硫酸反應,而銅不能與稀硫酸反應,故可以驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序;C.銅不能與硫酸亞鐵和硫酸鎂反應,不能證明鐵和鎂的活動性順序;D.鐵不能與硫酸鎂反應,能與硫酸銅反應,故可以驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。 11.(2018·山東濱州)把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應關系如圖甲),把金屬M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反應關系如圖乙)。據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為( ) A.X>Z>M>Y B.Y>M>Z>X C.X>Z>Y>M D
15、.Z>X>M>Y 答案:A 解析:把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應關系如圖甲),Z、X能與稀鹽酸反應生成氫氣,Y、M不能,且完全反應時X消耗的時間短,說明反應速率快,即金屬活動性X>Z>H>Y、M。把金屬M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反應關系如圖乙),Y的質(zhì)量不斷增加,說明M能與Y(NO3)2溶液反應,即金屬活動性M>Y。故四種金屬的活動性順序為X>Z>M>Y。 12.(2017·廣東廣州)化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了下圖所示實驗方案。 下列說法不正確的是( ) A.由實驗甲可知金屬活動性:Al>Cu
16、 B.由實驗乙可知金屬活動性:Cu>Ag C.由實驗甲、乙、丙可知金屬活動性:Al>Cu>Ag D.實驗甲中的CuSO4改為CuCl2不能完成本實驗探究 ?導學號58864020? 答案:D 解析:實驗甲中的CuSO4改為CuCl2也可以完成本實驗探究,鋁絲與CuSO4和CuCl2均能發(fā)生置換反應。 13.(2017·河北)某同學根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外,還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進行如圖所示實驗中的( ) A.甲和乙 B.甲和丁 C.乙和丁 D.丙和丁 答案:B 解析:為證明“必須有二氧化碳”
17、,則需將二氧化碳作為唯一變量,設計對照實驗。 14.(2017·山東泰安)現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是 ( ) A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙 B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲 C.金屬活動性:乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙 答案:B 解析:生成氫氣越多的金屬相對原子質(zhì)量越小,故相對原子質(zhì)量的大小關系應為丙>乙>甲。 15.(2018·湖南常德)將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中,反應一段時
18、間后過濾,向濾渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則下列敘述正確的是( ) ①濾渣中一定含有鋅 ②濾渣中一定含有銅,可能含有鋅 ③向濾渣中加入足量稀硫酸,最后溶液一定變成淺綠色 ④濾液中溶質(zhì)一定含有氯化鋅和氯化鎂 ⑤濾液的顏色不可能為淺綠色 A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤ 答案:B 解析:由金屬活動性順序,可知活動性:鎂>鋅>鐵>銅,向氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅,鋅先與氯化銅反應生成氯化鋅和銅,當氯化銅完全反應后鋅再與氯化亞鐵反應生成氯化鋅和鐵,但鎂不能被置換出來;充分反應后過濾,向濾渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,說明一定有置換出的鐵,無法確定鋅是
19、否有剩余。濾渣中可能含有鋅,故①說法錯誤;濾渣中一定含有銅,可能含有鋅,故②正確;由于濾渣中含有鐵,加入足量稀硫酸,鐵會和稀硫酸反應產(chǎn)生淺綠色的硫酸亞鐵,最后溶液一定變成淺綠色,故③正確;由上述分析可知,濾液中溶質(zhì)一定含有氯化鋅和氯化鎂,故④正確;由上述分析可知,濾液的顏色可能為淺綠色,故⑤錯誤。 16.下列環(huán)境中,鐵釘表面最容易產(chǎn)生鐵銹的是( ) A.在稀鹽酸中 B.在潮濕的空氣中 C.在干燥的空氣中 D.浸沒在植物油中 答案:B 解析:鐵生銹需要同時與氧氣和水接觸。 17.(2017·四川自貢)(1)根據(jù)如圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有
20、 (至少答兩點);? (2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是 ;? (3)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是 ;? A.陶瓷碗 B.不銹鋼炊具 C.橡膠手套 D.銅質(zhì)水龍頭 (4)鈣、鋅、鐵、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是 。? 答案:(1)導電性、導熱性、延展性 (2)含碳量不同 (3)BD (4)鈣、鋅、鐵、銅 18.(2017·山東青島)某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取一定量的該廢液樣品,加入鎂粉和銅粉,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。請?zhí)顚懴铝锌崭? (1)若濾渣中有鎂粉,則濾渣中除
21、鎂粉外還含有 (填寫化學式,下同)。? (2)若濾渣中有銅粉,則濾液中的溶質(zhì)一定含有 ,可能含有 。? (3)若濾渣中沒有銅粉,則濾液中的溶質(zhì)一定含有 ,可能含有 。? (4)反應后得到濾液的質(zhì)量 (選填“小于”“大于”或“等于”)反應前所取廢液樣品的質(zhì)量。? 答案:(1)Ag、Cu (2)Mg(NO3)2 Cu(NO3)2 (3)Mg(NO3)2、Cu(NO3)2 AgNO3 (4)小于 19.(2018·青海卷)學習合金知識后,知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學想:鉻與常見鐵、銅相比,其金屬活動性強弱如何呢?于是,和同學們一
22、起進行了以下探究。 【查閱資料】①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中,像鋁一樣,其表面能產(chǎn)生致密的氧化膜:②能與稀硫酸反應,生成硫酸亞鉻(CrSO4)。 【知識回顧】金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au(在橫線上填寫對應金屬的元素符號)? 【作出猜想】猜想①Cr>Fe>Cu;猜想②Fe>Cu>Cr;猜想③ 。? 【設計與實驗】①張明同學取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片,未經(jīng)打磨就分別放入等量等濃度的稀硫酸中,記錄如下: 實驗操作 鐵片放在稀硫酸中 銅片放在稀硫酸中 鉻片放在稀硫酸中 開始的現(xiàn)象
23、有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡 無氣泡 結(jié)論 金屬活動性強弱:Fe>Cu Fe>Cr ②李紅同學也取大小相等的鐵、銅、鉻三種金屬片,先用砂紙打磨后再分別放入等量等濃度的稀硫酸中,記錄如下: 實驗操作 鐵片放在稀硫酸中 銅片放在稀硫酸中 鉻片放在稀硫酸中 開始的現(xiàn)象 產(chǎn)生少量氣泡 無氣泡 產(chǎn)生大量氣泡 結(jié)論 金屬活動性強弱: > > (填元素符號)? 【討論交流】為什么張明和李紅兩個同學記錄的鉻與稀硫酸反應開始的現(xiàn)象截然不同?原因是 。? 【實驗驗證】為了進一步確認鐵、銅、鉻三種金屬的活動性強弱,劉斌同學將打磨過的兩塊鐵片分別放入硫酸亞鉻(CrSO4)溶液和硫酸銅溶液中,觀察到在硫酸亞鉻溶液中無明顯現(xiàn)象,而在硫酸銅溶液中有明顯的現(xiàn)象: ,其反應的化學方程式是 。? 【拓展遷移】寫出鉻與稀硫酸反應,生成CrSO4的化學反應方程式 。? 答案:Fe Cu Fe>Cr>Cu Cr Fe Cu Cr片表面有一層致密的氧化物薄膜 鐵片表面變紅,溶液從藍色變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4FeSO4+Cu Cr+H2SO4CrSO4+H2↑ 7
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- C語言課件第十三章
- 三年級數(shù)學上冊-3-測量第4課時-千米的認識(2)課件-新人教版
- 三年級下冊課件用估算解決問題人教版
- 細胞的能量轉(zhuǎn)換──線粒體和葉綠體課件
- 施耐德培訓ModiconM340串行通訊課件
- 《余角和補角》課件-(高效課堂)獲獎-人教數(shù)學2022--
- 余光中《鄉(xiāng)愁》課件
- 一元二次方程 (2)(教育精品)
- 八年級語文下冊-第2單元-情鑄詩魂-5《大堰河——我的保姆》作業(yè)課件-(新版)語文版
- 小學英語五年級上冊-(牛津譯林版)--Unit-6-My-e-friend-Story-time公開課ppt課件
- 譯林牛津一年級下Unit5-What's-this第三課時課件
- 第十八章第3節(jié) 測量小燈泡的電功率
- 第十五講 山地的形成 課件34
- 人教部編版語文一年級上冊《識字2-金木水火土》教學課件小學優(yōu)秀公開課
- 八年級語文上冊現(xiàn)代文閱讀教學課件:說明文閱讀-考點十三---辨別說明方法及其作用-答題模板及模板示例(共44