八年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案（無答案） 新人教版

《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) ■【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知道義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝史實(shí)；八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；熟記《辛丑條約》的簽訂、內(nèi)容及危害。 2.結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴(yán)重危害，學(xué)會(huì)綜合分析的能力。 3.學(xué)習(xí)本課，感悟中國(guó)人民不屈不饒的斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)強(qiáng)我中華的偉大歷史責(zé)任感。 ■【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》 ■【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。 ■ 【學(xué)習(xí)方法與師生活動(dòng)】 自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師點(diǎn)撥、當(dāng)堂鞏固 ■ 【導(dǎo)入新課】 教師出示（多媒體或者圖片）教材p20導(dǎo)入框中當(dāng)時(shí)傳唱的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歌謠，提問：這是有

2、關(guān)什么歷史事件的歌謠？對(duì)該事件你了解哪些知識(shí)？鼓勵(lì)學(xué)生嘗試回答，小結(jié)導(dǎo)入新課 ■ 【課題分解】 1： 2： ■ 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 八國(guó)聯(lián)軍鎮(zhèn)壓了 反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。事后 派人求和，最終簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《 》。從此，中國(guó) 淪為半殖民地半封建社會(huì)。 ■ 【自主學(xué)習(xí)】細(xì)讀課本→標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)→完成填充→記憶熟練 1、 1900年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭(zhēng)矛頭直指帝國(guó)主義侵略勢(shì)力。 年6月，為鎮(zhèn)壓 反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，英、美 、俄、日、法、德

3、、意、奧八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，由英國(guó)海軍司令 率領(lǐng)，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月中旬，攻占 。 2、 年，清政府被迫同英、美 、俄、日、法、德、意、奧等11個(gè)國(guó)家簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《 》 。 主要內(nèi)容：（1）、清政府賠償白銀 兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保； （2）、清政府保證嚴(yán)禁 ； （3）、清政府拆毀 ，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎 要地； （4）、劃定北京東交民巷為 ，允許各國(guó)派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。 3、《辛丑條約》危害：

4、 給中國(guó)人民增加了 ，嚴(yán)重?fù)p害了 。 從此，清政府完全成為 。中國(guó) 淪為 。 ■【合作探究，展示風(fēng)采】 閱讀教材p20正文第二段及小字材料說一說：八國(guó)聯(lián)軍在中國(guó)犯下了哪些滔天罪行？清政府又是如何表現(xiàn)的？導(dǎo)致了什么后果？ ■ 【老師的問題】 《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為：“洋人的朝廷”。這種說法是否正確？為什么？ ■【當(dāng)堂檢測(cè)】 1、帝國(guó)主義國(guó)家組織八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的是（????） A．鎮(zhèn)壓義和團(tuán)

5、運(yùn)動(dòng) B．維護(hù)清王朝統(tǒng)治? C．維護(hù)和擴(kuò)大在華權(quán)益? D．迫使清政府妥協(xié) 2、1902年一位美國(guó)公使說：“事實(shí)上，外國(guó)公使成為中國(guó)政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責(zé)對(duì)待外國(guó)人認(rèn)為不稱職的中國(guó)官吏?！边@表明當(dāng)時(shí)：（ ） A．美國(guó)取得了在華勢(shì)力的優(yōu)勢(shì) B．帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)瓜分完畢 C．清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具 D．帝國(guó)主義宰割中國(guó)的同盟形成了 3、如果你擔(dān)任歷史紀(jì)錄片《1911年的北京東交民巷》的導(dǎo)演，在反映當(dāng)時(shí)的北京東交民巷時(shí)，不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面是（ ） A．美國(guó)使館在舉辦舞會(huì) B．各國(guó)使館林立 C．居住大量北京居民

6、 D．駐扎外國(guó)軍隊(duì) 4、下列條約中，使清政府完全變成“洋人的朝廷”的是：（ ） A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》 5、與《南京條約》、《馬關(guān)條約》相比，《辛丑條約》在影響上有何特點(diǎn)（ ） A.使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) B.大大加深了中國(guó)半殖民地化程度 C.使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì) D.使中國(guó)完全淪為殖民地 6、材料一：“琴瑟琵琶八大王，王王在上，”“魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊?！? 據(jù)傳上述對(duì)聯(lián)是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府被迫同列強(qiáng)進(jìn)行談判前的一個(gè)小插曲。當(dāng)時(shí)某國(guó)談判代表盛氣凌人地作

7、出了上聯(lián)，清廷的一個(gè)小文書也毫不示弱地對(duì)出了下聯(lián)，但最終清政府仍然被迫簽訂《辛丑條約》。 材料二：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家美、德、英、法、日、俄等，相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段。 ——《世界歷史》上冊(cè)。 請(qǐng)回答： （1）材料一中的“八大王”的統(tǒng)帥是誰？ （2）小文書盡管在某種意義上為大清贏得了“尊嚴(yán)”，但清廷最終還是被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的條約。該條約的最嚴(yán)重危害是什么？ （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納：中國(guó)是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建化國(guó)家的？原因有哪些？我們應(yīng)該怎樣做？ ■ 【板書設(shè)計(jì)】 ■ 【教學(xué)后記】 ■ 【課后作業(yè)】鞏固作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練 預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課，完成自主學(xué)習(xí)