2018年秋九年級化學(xué)上冊 第4章 認識化學(xué)變化單元測試 滬教版

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1、 第4章 時間：40分鐘　分值：100分　 可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1　C—12　O—16　Al—27　Ca—40 一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共26分) 1．2017·昆明下列關(guān)于燃燒和滅火的說法中，正確的是(　　) A．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒 B．檔案失火，用泡沫滅火器滅火 C．用水滅火是為了使可燃物的溫度降到著火點以下 D．為撲滅森林火災(zāi)而設(shè)置隔離帶，是為了隔絕氧氣 2．下列混合氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸的是(H2、CO、甲烷為可燃氣體)(　　) A．H2和CO B．甲烷和空氣 C．N2和O2 D．CO和CO2 3．2017·

2、河南硝酸銅受熱分解會產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是(　　) A．N2 B．NO2 C．NH3 D．SO2 4．用防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法正確的是(　　) A．發(fā)生火災(zāi)逃生時，用濕毛巾捂住口鼻 B．炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火 C．在加油站可以接打電話 D．開燈檢查燃氣是否泄漏 5．我國載人航天技術(shù)達到了世界先進水平。其中“神舟號”系列火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學(xué)式為C2H8N2，燃燒時發(fā)生如下反應(yīng)：C2H8N2＋2X2CO2＋4H2O＋3N2，則X的化學(xué)式是(　　) A．NO B．NO2 C．N2O D．N2O4 6．下列關(guān)于CH

3、4＋2O22H2O＋CO2的理解不正確的是(　　) A．表示甲烷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳 B．反應(yīng)前和反應(yīng)后的分子數(shù)目不變 C．參加反應(yīng)的甲烷與氧氣的質(zhì)量比為1∶4 D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1∶2 7．下列有關(guān)實驗描述符合質(zhì)量守恒定律的是(　　) A．鎂帶燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了 B．3 g碳與12 g氧氣充分反應(yīng)，生成15 g二氧化碳 C．20 mL酒精與20 mL水混合后，總體積小于40 mL D．水變成水蒸氣，質(zhì)量不變 8．2017·牡丹江下列滅火方法依據(jù)的原理是隔絕氧氣(或空氣)的是(　　) ①吹滅蠟燭?、诟壮樾?/p>

4、?、鄄癫葜鹩蒙惩辽w滅?、芷囍鹩酶煞蹨缁鹌鳒缁? ⑤木材著火用水澆滅?、抻湾佒瘃R上蓋鍋蓋 A．①③④ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 9．2017·黃岡下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X===2Y＋3Z的說法， 錯誤的是(　　) A．該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) B．在反應(yīng)中，X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2∶2∶3 C．該反應(yīng)可能有單質(zhì)生成 D．若反應(yīng)生成了a g Y和b g Z，則消耗X的質(zhì)量一定大于(a＋b) g 10．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖Z－4－1所示，下列說法正確的是(　　) A．反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B．反應(yīng)后原子個數(shù)增多 C．該圖可示意CO與O2的反應(yīng)

5、 D．反應(yīng)物中元素的化合價都為0 圖Z－4－1 11.在化學(xué)反應(yīng)A2＋BC===B＋A2C中，反應(yīng)物BC與生成物B的質(zhì)量關(guān)系如圖Z－4－2所示。若2 g A2與80 g BC恰好完全反應(yīng)，則生成A2C的質(zhì)量是(　　) 圖Z－4－2 A．8 g B．18 g C．28 g D．80 g 12．2017·廣元在一密閉容器中放入四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列分析正確的是(　　) 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 2 6 30 反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 2 m 2 A．乙在反應(yīng)前

6、后質(zhì)量不變，所以乙一定是該反應(yīng)的催化劑 B．表中m的值為44 C．容器中發(fā)生的反應(yīng)為丁分解生成甲和丙 D．該反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量變化之比為4∶11 13．某純凈物3 g在氧氣中完全燃燒，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水。下列說法不正確的是(　　) A．該純凈物中含有C、H元素，不含O元素 B．該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14∶11 C．該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7∶6 D．該純凈物中C、H原子的個數(shù)比為1∶4 二、填空題(共34分) 14．(6分)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑，請寫出化學(xué)方程式：________________________；收集鎂條燃燒

7、后的固體粉末于燃燒匙中，將其放于酒精燈的火焰上灼燒，并用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方，澄清石灰水變渾濁，證明該固體粉末含碳元素。你認為該結(jié)論________(填“正確”或“不正確”)，理由是________________________________________________________________________。 15．(12分)寫出一個符合下列要求的化學(xué)方程式。 (1)有水參加的化合反應(yīng)：____________________________________________________。 (2)有水生成的分解反應(yīng)：_________________

8、___________________________________。 (3)生成水的化合反應(yīng)：______________________________________________________。 (4)有水參加的分解反應(yīng)：____________________________________________________。 16．(16分)下表記錄了中國消防博物館。 古代廳——徽派防火墻 近現(xiàn)代廳——滅火器 防火防災(zāi)體驗館 常見的防火安全標志 火災(zāi)時，穿過濃煙 請結(jié)合上表回答問題。 (1)古代廳。與中華民族五千年文明相比，人類用火、

9、防火的歷史更為久遠。依據(jù)滅火原理，徽派防火墻(又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延)的主要作用是________________。 (2)近現(xiàn)代廳。民國時期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛。 ①氣體滅火劑——七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3，所含元素種類有________種。 ②固體滅火劑——BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3，滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有____________________________的性質(zhì)。 (3)防火防災(zāi)體驗館。通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識和應(yīng)急處理技能。 ①常見的防火安全標志中，表示禁止

10、燃放鞭炮的是________(填字母)。 ②火災(zāi)時，穿過濃煙的正確做法是________________________________。 (4)防火滅火大講堂。 ①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3＋2H2O2===X＋2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為________。 ②固體Al(OH)3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al(OH)3作為阻燃劑的原因是_____________________________________________________________________

11、___。 Al(OH)3的相對分子質(zhì)量為________。 三、實驗探究題(共30分) 17．(15分)用如圖Z－4－3所示裝置，在常溫下，分別進行探究燃燒條件和探究氧氣性質(zhì)的實驗。已知：白磷的著火點為40 ℃，NaOH溶液能與二氧化碳反應(yīng)，且不生成氣體。 圖Z－4－3 內(nèi)容步驟 實驗1：探究燃燒條件 實驗2：探究氧氣性質(zhì) Ⅰ 燒杯中盛有80 ℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸進瓶中，塞緊瓶塞 Ⅱ 推入適量H2O2溶液 推入適量H2O2溶液 (1)H2O2溶液與M

12、nO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。 (2)實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙內(nèi)的白磷和水中的白磷均不燃燒，原因分別是____________________________________________________________________；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是______________________________________。 (3)實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的

13、性質(zhì)是__________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是________________。 18．(15分)已知：鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈉與硝酸鈉不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如圖Z－4－4所示的實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為M(前)、M(后)。 圖Z－4－4 　　　 請根據(jù)圖示回答： (1)甲組實驗中，M(前)＞M(后)，原因是____________________________；若所用試劑不變，改進的方法是____________________。 (2)乙組實驗

14、中，M(前)＝M(后)，丙組同學(xué)認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是__________________________________________________________________。 (3)丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖Z－4－5所示： 　 圖Z－4－5 其中，x＝________g，W的化學(xué)式是________。 四、計算題(共10分) 19．2017·鄂州某同學(xué)要用含CaCO3 80%的大理石與足量的稀鹽酸反應(yīng)制備1000 mL標準狀況下的二氧化碳氣體。已知標準狀況下的二氧化碳氣體的密度為1.98 g

15、/L。假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，計算該同學(xué)最少需要準備多少克大理石。 1．C　2.B　3.B　4.A 5．D　[解析] 本題主要考查質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類與數(shù)目均不改變。生成的2個CO2、4個H2O、3個N2中含有C、O、H、N四種原子的個數(shù)分別為2、8、8、6；而反應(yīng)前1個C2H8N2中含有C、O、H、N的個數(shù)分別為2、0、8、2；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷2個X分子中共含有4個N原子和8個氧原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2O4。 6．D　7.A　8.D 9．D　[解析] 該反應(yīng)的反應(yīng)物有一種，生成物有兩種，符合分解反應(yīng)的特征；由反應(yīng)的表達式可知，反應(yīng)中

16、X、Y、Z的粒子數(shù)目比＝2∶2∶3；該反應(yīng)為分解反應(yīng)，反應(yīng)物一定為化合物，生成物可能為單質(zhì)，也可能為化合物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，若生成a g Y和b g Z，則消耗X的質(zhì)量等于(a＋b) g。 10．A　11.B　12.D　13.D 14．2Mg＋CO22MgO＋C　不正確　 酒精燃燒也能生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁 15．(1)CO2＋H2O===H2CO3(合理即可) (2)H2CO3H2O＋CO2↑(合理即可) (3)2H2＋O22H2O (4)2H2O2H2↑＋O2↑ 16．(1)隔離可燃物 (2)①三　②不能燃燒也不支持燃燒 (3)①C?、谟脻衩砦孀】诒?，低姿

17、態(tài)前行 (4)①Sb2O5?、贏l(OH)3受熱分解時吸收大量的熱，使環(huán)境溫度下降；同時生成耐高溫、穩(wěn)定性好的Al2O3覆蓋在可燃物表面，阻燃效果更佳　78 17．(1)2H2O22H2O＋O2↑ (2)燃燒匙中白磷不燃燒是因為溫度未達到白磷的著火點，燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與氧氣接觸　導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒 (3)助燃性　先增大后減小 18．(1)反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸出　將燒杯改成密閉容器 (2)質(zhì)量守恒定律研究的是化學(xué)反應(yīng)，而乙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) (3)52　C2H6O 19．解：標準狀況下1000 mL二氧化碳的質(zhì)量為1000×10－3 L×1.98 g/L＝1.98 g。 設(shè)需要含碳酸鈣80%的大理石的質(zhì)量為x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100　　　　　　　　 44 x×80%　　　　　　　 1.98 g ＝ x＝5.625 g 答：該同學(xué)最少需要準備5.625 g大理石。 9