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1、六年級體育上冊 第九課 小排球發(fā)球教案
學(xué)習階段：水平三
學(xué)習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作
學(xué)習內(nèi)容：小排球發(fā)球
學(xué)習步驟：
一、 小組游戲、熟悉球性
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習向后轉(zhuǎn)走
3、分組游戲：截住空中球
組 織：六列橫隊、自由分散
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2、 * * * * *
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二、合作學(xué)習，熟練動作
重 點：發(fā)球有較準確的落點。
難 點：能較好的控制好球的高度。
教師活動：1、組織學(xué)生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學(xué)生分組練習
3、組織學(xué)生發(fā)球比賽
學(xué)生活動：1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習，
3、相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）
5、針對比賽進行自我評價。
組 織：分組練習
場地器材：體育館、排球每生一個
課后小結(jié)： 本課是在上節(jié)發(fā)球課的基礎(chǔ)上進行提高，學(xué)生先進行墊球練習，練習中我發(fā)球，學(xué)生兩人對墊比較好，但多人配合就不是很好，特別是不到位的球很多時候無人去接，當然這和學(xué)生的技術(shù)水平是有很重要的關(guān)系的，所以還得多進行墊球練習，多采用比賽形式練習，使學(xué)生在比賽中提高臨場的墊球技能。本課的發(fā)球技能有了較大的提高，總體的發(fā)球準確率有了提高，男生的發(fā)球高度也比較到位了。
4、
附送：
2019-2020年六年級體育上冊 第二十一課 小排球發(fā)球教案
學(xué)習階段：水平三
學(xué)習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作
學(xué)習內(nèi)容：小排球發(fā)球
學(xué)習步驟：
二、 小組游戲、熟悉球性
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習向后轉(zhuǎn)走
3、分組游戲：截住空中球
組 織：六列橫隊、自由分散
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二、合作學(xué)習，熟練動作
重 點：發(fā)球有較準確的落點。
難 點：能較好的控制好球的高度。
教師活動：1、組織學(xué)生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學(xué)生分組練習
3、組織學(xué)生發(fā)球比賽
學(xué)生活動：1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練
6、習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）
5、針對比賽進行自我評價。
組 織：分組練習
場地器材：體育館、排球每生一個
課后小結(jié)： 本課是在上節(jié)發(fā)球課的基礎(chǔ)上進行提高，學(xué)生先進行墊球練習，練習中我發(fā)球，學(xué)生兩人對墊比較好，但多人配合就不是很好，特別是不到位的球很多時候無人去接，當然這和學(xué)生的技術(shù)水平是有很重要的關(guān)系的，所以還得多進行墊球練習，多采用比賽形式練習，使學(xué)生在比賽中提高臨場的墊球技能。本課的發(fā)球技能有了較大的提高，總體的發(fā)球準確率有了提高，男生的發(fā)球高度也比較到位了。
六年級體育上冊 第九課 小排球發(fā)球教案
