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1、二年級品德下冊 一年之計在于春（第二課時）教案 泰山版
（一）聽錄音，加深感悟時間的重要。
1、師：通過上節(jié)課的學習，我們懂得了應該抓緊時間、珍惜時間，做時間的小主人，那么，在平時的生活中，我們應該怎樣珍惜時間呢？
2、聽錄音。《魯迅先生小時候的故事》
3、聽家長珍惜時間的錄音。（家長談一談，自己現(xiàn)在如何珍惜時間，一邊工作，一邊學習，并且取得了教好的成績的事例）
4、師：聽了錄音后，你有什么想法？（小組討論，學生自由發(fā)言）
5、教師歸納：我們青少年正處在記憶力最佳時期，也是學習的黃金時期，更應該趁這段美好的時光多學習一些知識和本領，不能讓時間白白流走。
（二）析情景，加深體驗時間
2、的重要。
1、過渡：今天課上來了一位小朋友——明明，來跟他打聲招呼。瞧：他緊皺眉頭，耷拉著腦袋，不知是什么原因？
2、看錄象片段：：（明明不珍惜時間的種種表現(xiàn)：課前2分鐘不準備好東西，就一個勁地在外面玩，上課鈴響，一幅慌慌張張的樣子，影響上課的情緒；別人都在認真地做作業(yè)，他卻在一旁自顧自地玩著鉛筆，別人都交了作業(yè)，他卻交不上，晚上九點了還在看電視，第二天交不上作業(yè)，等著挨批……）
3、同桌商量一下，該怎樣幫助明明。
4、全班交流。
5、如果你是明明，你該怎樣改正？
6、教師小結：大家都知道珍惜珍惜時間很重要，老師告訴大家珍惜時間是有一定的方法的，在規(guī)定的時間里做好自己應該做的事情，
3、是珍惜時間最好的表現(xiàn)，只有這樣，你們才是真正做到珍惜時間。
（三）畫時鐘，懂得合理安排時間。
1、師：那么怎樣才能在規(guī)定的時間里做好應該做的事情呢？請大家完成“我能行”。
2、學生自己做，交流。
3、互相交流，教師適時點評。
4、師小結：通過剛才的畫時鐘，大家都明白了守時是很重要的。大家就應該明白什么時候該做什么事，可一定要用心去記喲！
（四）評比“惜時”小標兵，樹榜樣。
師；我們班中的小朋友大都是珍惜時間的孩子，但是也有幾個小朋友做得不夠。讓我們一起來評一評，比一比。
1、評班上珍惜時間的好同學，并給以獎勵，并給以“惜時”小標兵的榮譽稱號。
2、些平時珍惜時間的同學談一談，
4、他們是怎樣珍惜時間的？珍惜時間有什么好處？
3、說一說，你自己是怎樣珍惜時間？（自由準備，全班交流。）
4、師小結：你們都知道了珍惜時間是很重要的，并且聽了小朋友的介紹后，也知道了該怎樣珍惜時間。但是“心動不如行動”，讓我們大家積極行動起來，制定切實可行的時間表，人人爭當“惜時”小標兵。
（五）制定惜時計劃，指導實踐。
1、師：老師幫助大家制定了一張表格，請小朋友自己先想一想，該怎樣安排自己的作息時間。
2、出示表格：
內(nèi)容
自評
組評
家長評
老師評
總評（得星）
按時起床
準時到校
課前準備
上課
5、認真
作業(yè)按時
課余合理
其他
3、口頭說一說，自己該有什么打算？該怎么做到珍惜時間？
4、老師提出評比要求和評比時間。
5、教師小結：今天這節(jié)課上，大家都明白了珍惜時間是很重要的，那些名人有名出息的人，都是我們學習的好榜樣。老師相信，只要我們小朋友牢牢記住“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話，人人爭當惜時小標兵，長大后肯定是個有出息的人。
課后反思：
??? 《品德與生活》是一門綜合性較強的學科,強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，強調(diào)學生學
6、習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力?！兑荒曛嬙谟诖骸芬徽n的教學讓我感悟頗深。
有創(chuàng)意地設計活動情景，給學生創(chuàng)造開放的活動空間。
對于珍惜時間，每個學生都懂，嘴巴上都會說，但是真正要讓學生學了這課后有收獲，這也是個比較困難的事情。為了讓學生真正融入到課文的情景中去，讓他們在辨析行為的過程中懂得自己應該怎樣去珍惜時間，怎樣才算是做到珍惜時間，因此在設計該案例的過程中，我比較注重利用學生身邊的事例，運用錄音、錄象等先進的媒體效果，通過討論辨析、合作表演，讓學生切實地感受到珍惜時間的重要性，達到了很好的效果，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
充分體
7、現(xiàn)《品德與生活》的生活性和開放性。
綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計《一年之計在于春》這一活動案例時，強調(diào)學生的親身實踐。課中選取的一些事例都是發(fā)生在學生身邊的，涉及到學校，家庭，但都是學生摸得著，看得見的，并且都是發(fā)生在自己身邊的小事情，他們知道該怎么做，不該怎么做。因此，學習起來就方便多了，同時也受到了較好的效果，充分體現(xiàn)了生活性和開放性。
附送：
2019-2020年二年級品德下冊 主題4“發(fā)現(xiàn)有趣的變化”教案 首師大版
教學目標:
1
8、、通過對自然現(xiàn)象的觀察和實驗活動，使學生初步了解生活中的一些科學常識，知道碘酒遇淀粉會變色，流動的空氣對物體的壓力小等。
2、通過觀察和實驗活動，激發(fā)學生獨立觀察、積極動手動腦、樂于探究的興趣，初步體驗提出問題和探索問題的過程，發(fā)展學生的合作意識，感受科學和人們生活的關系。
3、在實驗探究活動中，引導學生學習和嘗試做科學的方法，強化學生發(fā)現(xiàn)問題的能力、探究科學的能力、與人合作的能力和交流能力。
教學重點:
通過對自然現(xiàn)象的觀察和實驗活動，使學生初步了解生活中的一些科學常識，知道碘酒遇淀粉會變色，流動的空氣對物體的壓力小等。培養(yǎng)學生的探究興趣和能力。
教學難點:
利用
9、碘酒遇到淀粉變色的原理創(chuàng)意魔術；了解流動的空氣對物體的壓力小的道理。
教學準備:
教師:
1、碘酒、塑料小盤、饅頭、米飯、土豆丁、黃瓜丁、淀粉糊、圖畫紙、噴壺或筆刷等。
2、卡片紙、長紙條、氣球或兵乓球、棉線等。
3、有關的實物或者圖片。
學生:
彩色鉛筆，紙或布條，小食品等。
教學過程:
一、激趣導入:
游戲:吹乒乓球比賽?？纯凑l能把乒乓球吹得更高。
二、新授:
1、討論:用什么辦法可以把乒乓球吹得更高？
2、嘗試:把乒乓球放在漏斗上吹。
（1）學生猜一猜會出現(xiàn)什么樣的情況？
（2）選一個同學代表大家來嘗試。其他同學仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
（3）學
10、生說說自己的發(fā)現(xiàn)。
乒乓球沒有飛出去，而是緊貼著漏斗壁跳動，轉動。
（4）引導學生提出自己的問題:為什么乒乓球沒有像我們預想的那樣飛起來？
（5）學生嘗試解答問題。
3、組織學生玩游戲:大力士。
（1）明確要求:把明信片放在桌面上，用嘴吹氣，把明信片翻過來。仔細觀察，看看你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？
（2）指名嘗試。
（3）所有學生利用胸卡嘗試。
（4）交流:明信片會跳動起來，但是無法翻過來。
（5）引導學生提出自己的問題:為什么明信片不能翻過來。
（6）學生自己嘗試解答問題。
4、組織學生玩游戲:奇妙的紙條。
（1）明確要求:把紙條放在嘴的下方，水平著吹氣，仔細觀察，看看你有
11、什么有趣的發(fā)現(xiàn)？
（2）學生自己嘗試。
（3）交流:紙條會自己飄起來。
（4）引導學生提出自己的問題:為什么紙條會自己飄起來？
（5）學生嘗試解答問題。
5、組織學生玩游戲:親熱的氣球。
（1）向兩個掛著的氣球中間吹氣，仔細觀察你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？
（2）指名嘗試。
（3）交流發(fā)現(xiàn):氣球會靠近。
（4）引導學生提出自己的問題:為什么向氣球中間吹氣的時候，氣球會靠近？
（5）學生自己嘗試解答問題。
6、播放錄像，解答學生的疑問。
7、學生再次挑選自己喜歡的一個實驗，做一做，嘗試理解其中的道理。
8、錄像展示:這一有趣的科學規(guī)律在生活中的具體應用。
三、課堂小結:
生活中處處有科學，科學與我們的生活密切相關。
四、布置作業(yè):
和家長做這些有趣的游戲，給家長解釋其中的原理。
五、板書設計:
奇妙的氣
流動快 流動慢
壓力小 壓力大
二年級品德下冊 一年之計在于春（第二課時）教案 泰山版
