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1、五年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(11)教案 北師大版
課時(shí)進(jìn)度
(第5課時(shí))
課型特點(diǎn)
閱讀課
教
學(xué)
目
標(biāo)
技能目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容。
2.培養(yǎng)閱讀能力。
知識(shí)目標(biāo)
基本理解故事內(nèi)容,并能完成相應(yīng)練習(xí)。
情感、文化、策略目標(biāo)
1.通過趣味閱讀增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
2.閱讀策略指導(dǎo)。
教學(xué)重點(diǎn)
故事內(nèi)容的理解
教學(xué)難點(diǎn)
故事內(nèi)容理解
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、卡片
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教? 學(xué)? 過? 程
活動(dòng)進(jìn)程
學(xué) 生
活 動(dòng)
教 師
引? 導(dǎo)
設(shè) 計(jì)
意 圖
重點(diǎn)
關(guān)注
熱
身
導(dǎo)
入
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2、?
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閱
讀
理
解
S:唱歌P7
? Sally goes round the sun
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S:觀看P10題2的圖片,帶著問題去閱讀
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1)、S自己快速閱讀
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同桌交流
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全班交流
2)S靜心閱讀,勾畫不懂的
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獨(dú)立完成P11練習(xí)
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全班交流共同理解文章內(nèi)容
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3)再自讀文章
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完成P10練習(xí)2
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小組交流
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抽生全班交流
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4)
S聽錄音
聽錄音完成練習(xí)4
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聽錄音訂正內(nèi)容
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學(xué)生用一句話表達(dá)對(duì)Jack的喜歡
T:組織學(xué)生
3、?
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T:要求學(xué)生仔細(xì)看圖片
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1)略講故事的大意:The story is about…
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T提示可以只讀標(biāo)題、第一句和最后一句
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2)快速閱讀全篇文章
完成P11練習(xí)3
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提示:不影響理解的生詞可以不管,學(xué)會(huì)猜
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3)、指導(dǎo)再讀書
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4)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色講述故事
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問學(xué)生是否喜歡主人公Jack和他的故事
激趣、通過歌曲復(fù)習(xí)本單元名詞:moon,planet,
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4、?
引出主題,讓S閱讀文章前就開始思考文章主題,激發(fā)S 興趣
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大致了解文章內(nèi)容
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查找較為精確信息
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培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣
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拓展運(yùn)用及培養(yǎng)怎樣快速填詞的方法
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培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和不怕困難的品質(zhì)
每個(gè)學(xué)生參與情況
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閱讀方法的使用
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閱讀效果
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5、
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學(xué)生都在聽嗎?特別是中下學(xué)生
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知識(shí)的遷移
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閱讀的興趣
作業(yè)設(shè)計(jì)
1.再閱讀Lesson1的story
2.完成P12-13練習(xí)
板書設(shè)計(jì)
?? Unit1? Ann’dream
Lesson5 Jack and the Beanstalk
Part 1
Assessment???????????????????? ????????????????????T1? T2? T3 ????
2.Number the picture
6、in order.
Answers:
3.Check(√)the correct answer.
a.???? b.??? c.??? d.??? e.
4.Listen and write the words.
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教學(xué)反思
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附送:
2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit1(12)教案 北師大版
課時(shí)進(jìn)度
(第6課時(shí))
課型特點(diǎn)
復(fù)習(xí)課
教
學(xué)
目
標(biāo)
技能目標(biāo)
1.復(fù)述課文。
2.能正確進(jìn)行自我學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)。
知識(shí)目標(biāo)
1.一般過去時(shí)態(tài)。
2.看圖寫話。
情感、文化、策略目標(biāo)
反思本單元學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)成
7、功的樂趣。
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教學(xué)重點(diǎn)
看圖寫話
復(fù)述課文
教學(xué)難點(diǎn)
看圖寫話
教具準(zhǔn)備
圖片,卡片
教? 學(xué)? 過? 程
活動(dòng)進(jìn)程
學(xué) 生
活 動(dòng)
教 師
引? 導(dǎo)
設(shè) 計(jì)
意 圖
重點(diǎn)
關(guān)注
歌
曲
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語
音
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講
述
故
事
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完成
練習(xí)
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自
我
評(píng)
價(jià)
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S:分角色表演唱
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S:獨(dú)自回憶字
8、母R、L本單元講的讀音
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個(gè)別回答
展示P5的讀音
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S:聽回憶內(nèi)容
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與T一起描述lesson1的故事
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四人小組內(nèi)復(fù)述自己復(fù)述
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個(gè)別復(fù)述
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P12、練習(xí)1.S獨(dú)立完成
四人小組討論
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與T訂正
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P13、練習(xí)1、2
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S看圖自己說一說
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個(gè)別說
動(dòng)筆完成
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P12、練習(xí)2
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S看圖準(zhǔn)備
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小組內(nèi)交流
完成練習(xí)
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S讀反思內(nèi)容提出不懂的
自己評(píng)價(jià)
小組內(nèi)交流
全班交流
T:活動(dòng)組織
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T:出示字母R、L
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引導(dǎo)評(píng)價(jià)
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T:放錄
9、音(故事描述部分)
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T出示掛圖和主體句型<, /P>
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T巡視
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T引出story
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巡視
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T引導(dǎo)看圖
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巡視
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T要求:
每幅圖至少寫一句話,完成在作業(yè)本上
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T:引導(dǎo)S反思自己本單元學(xué)習(xí)情況
通過歌曲的形式復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容
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復(fù)習(xí)本單元語音教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生回憶其中規(guī)律
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口頭表達(dá)訓(xùn)練
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10、?
知識(shí)的遷移能力
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了解S對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的掌握情況
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指導(dǎo)S看圖寫話的方法并讓S由口頭表達(dá)――落實(shí)到筆頭,由模仿――自由練筆
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讓S學(xué)會(huì)反思,能正確評(píng)價(jià)自我學(xué)習(xí)
能準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏,唱出歌詞
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S對(duì)語音規(guī)律的把握
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S都在原有水平上有所提高
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知識(shí)內(nèi)化遷移
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筆頭表達(dá)能力的訓(xùn)練
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11、?
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正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
作業(yè)設(shè)計(jì)
看圖完成P12練習(xí)2
預(yù)習(xí)unit2 lesson1
板書設(shè)計(jì)
Unit1? Ann’dream
Lesson6 The cloze and self-assessment
Assessment???????????????????? ????????????????????T1? T2? T3 ????
1.Write the missing words.
Answers:
2.I can find these words.
a.???? b.??? c.??? d.??? e.?? …
3.I can write 3 sentences about Ann’s dream.
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教學(xué)反思
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