《中考化學(xué) 主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì)測(cè)試題 人教新課標(biāo)版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué) 主題三 身邊的化學(xué)物質(zhì)測(cè)試題 人教新課標(biāo)版（通用）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、主題三身邊的化學(xué)物質(zhì)測(cè)試題一、選擇題1天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（ D ） A、沉淀 B、過(guò)濾 C、吸附 D、蒸餾2.下列有關(guān)鐵的敘述正確的是( C ) A、生鐵是含雜質(zhì)很多的鐵合金 B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵 C、鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹 D、鐵是地殼中含量最多的金屬元素3金屬材料在人類(lèi)活動(dòng)中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（ ）A、硬度很大、熔點(diǎn)很高 B、有良好的導(dǎo)電性、傳熱性C、是銀白色的固體 D、易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣4.對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是（ ）A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B.氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C.
2、分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味D.把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃5.據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有（ ） A. 氧元素 B.氧氣 C.水 D. 氧化物6. 下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實(shí)可行的是（ ）A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸 B.用燃著的木條鑒別CO2和N2C. 用水鑒別NaOH和CaCO3固體 D. 用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸7推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ） A酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變
3、紅，所以CO2是酸 B酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7 C在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) D溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小8A圖是物質(zhì)M和N的溶解度曲線。圖中甲、乙試管分別盛有M、N的飽和溶液，試管底均有未溶解的M、N固體。向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體減少，乙中的固體增加，則加入的物質(zhì)不可能是（ ） A濃硫酸 B硝酸銨固體 C氧化鈣 D氫氧化鈉固體 9.下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（ ） AH+、C1、OH BH+、SO42 、HCO3； CBa2+、H+、SO42 DCu2+、C1、N0310類(lèi)
4、推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類(lèi)推結(jié)果正確的是（ ）ACaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2BH2點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，可燃性氣體點(diǎn)燃前不一定都需驗(yàn)純CFe在潮濕的空氣中易被腐蝕，金屬在潮濕的空氣中都易被腐蝕DNaOH能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，堿都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色11.下列幾組物質(zhì)中能按照右邊關(guān)系圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的一組是（表示反應(yīng)一步完成）選項(xiàng) （ ）物質(zhì)ABCDXFe2O3CCaCO3CuYFeCOCaOCuOZFeCl2CO2Ca（OH）2Cu（OH）212.下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法AN2 （O2）通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)BCaO （C
5、aCO3）高溫煅燒CCaCl2溶液 （鹽酸）加入適量的Na2CO3DCO2 (水蒸氣)通過(guò)濃硫酸二、填空與簡(jiǎn)答題13形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類(lèi)?，F(xiàn)有以下八種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置。 A鹽酸 B氯化鉀 C氧化銅 D淀粉 E五氧化二磷 F氮?dú)?G氫氧化鈣 H甲烷題號(hào)物質(zhì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)字母序號(hào)題號(hào)物質(zhì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)字母序號(hào)(1)金屬氧化物(5)非金屬單質(zhì)(2)非金屬氧化物(6)揮發(fā)性酸(3)易溶性鹽(7)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物(4)微溶性堿(8)糖類(lèi) 14.在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，被譽(yù)為化學(xué)魔術(shù)師的曉慧同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)，在三支盛有液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同
6、學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）。請(qǐng)你來(lái)揭開(kāi)魔術(shù)秘密：（1）酒瓶中的液體可能是 。（2）B杯中產(chǎn)生的氣體是 。（3）寫(xiě)出C杯中發(fā)生的化學(xué)方程式 。15.有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Z表面有銀析出，而Y沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）X、Y和Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?；（2）舉出符合上述金屬活動(dòng)性順序的三種常見(jiàn)金屬(寫(xiě)化學(xué)式） ；并寫(xiě)出在Z表面有銀析出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。16.為了探
7、究“不的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆?！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行 （填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為 。為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。將自來(lái)水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是 （填序號(hào)）。A粉筆灰
8、 B硫酸銅 C蔗糖 D食用油17炎炎夏日，喝上一杯汽水會(huì)給我們帶來(lái)清爽涼快的感覺(jué)。右圖是 某種雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容，小明同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：檸檬酸是一種無(wú)色晶體，能溶于水，屬于有機(jī)酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。(1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是 。(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學(xué)們進(jìn)一步驗(yàn)證檸檬酸的酸性：小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色。據(jù)此，小明斷定檸檬酸確實(shí)具有酸性。他做出這種判斷的依據(jù)是 。小紅認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密，她的理由是 ；她建議在原來(lái)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一步操作，即把中已經(jīng)變紅的混合液體 ，
9、若看到 ，這樣就能充分證明檸檬酸確實(shí)具有酸性了。OH-NO3-CO32-K+溶溶溶Ba2+溶溶不Cu2+不溶不18某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車(chē)間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32- 六種離子，經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表：（1）將甲、乙兩車(chē)間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌希梢宰儚U為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32- 等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來(lái)澆灌農(nóng)田。清液中含有的溶質(zhì)主要是 （填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）。（2）已知甲車(chē)間廢水明顯呈堿性，則乙車(chē)間廢水中含有的陰離子是。（3）根
10、據(jù)以上溶解性表判斷，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液 （填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)方程式；若不能反應(yīng)寫(xiě)出理由： 。19.下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色固體（部分反應(yīng)條件略去），試回答下列問(wèn)題： （1）D、G的化學(xué)式為：_、_。 （2）若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑, 則C的化學(xué)式為_(kāi)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。 （3）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類(lèi)，一定沒(méi)有的物質(zhì)類(lèi)別是_。 （4）反應(yīng)中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_。三、實(shí)驗(yàn)與探究（09泉州）20.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的
11、說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。 a b c d（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的 （填序號(hào)），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）用 法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣 的性質(zhì)而確定的。證明生成的氣體是氧氣，使用 進(jìn)行檢驗(yàn)?；?/p>
12、動(dòng)：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱(chēng)什么其它物質(zhì)？老師提示二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。作出猜想二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想： 是一種酸； 是一種堿； 是一種碳酸鹽。通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想 、 （填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是 。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體 猜想 （填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 （填名稱(chēng)）。交流與討論（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
13、（2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小影簡(jiǎn)述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法： 。（3）小強(qiáng)簡(jiǎn)述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理 。四、計(jì)算題21某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。請(qǐng)計(jì)算：所用過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量？（要求寫(xiě)出解題過(guò)程） 地球周?chē)目諝猓?）【課前預(yù)習(xí)】、【課堂討論】、【典型例題】略【反饋練習(xí)】1、D 2、D 3、D4、鐵絲表面有鐵銹、氧氣濃度低、溫度沒(méi)有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)、鐵絲太粗（合理即可）5、（1）A (2)可燃
14、性、還原性 它們都是碳的單質(zhì)（3）在氧氣中燃燒，然后再向瓶中加入澄清的石灰水地球周?chē)目諝猓?）【課前預(yù)習(xí)】、【課堂討論】、【典型例題】略【反饋練習(xí)】1.略2（1）Zn、CaCO3（2）用氣流吹肥皂泡（合理即可）（3）略水與常見(jiàn)的溶液（1）課前預(yù)習(xí)、課堂討論、典型例題略反饋練習(xí)1、A 2、D 3、C4、略5、C 次氯酸使有機(jī)色素褪色、鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)使溶液成中性水與常見(jiàn)的溶液（2）課前預(yù)習(xí)、課堂討論、典型例題略反饋練習(xí)1、C 2、B 3、BC 4、D5、離子、 Na+ Cl- H+ SO42-6、7略金屬與金屬礦物課前預(yù)習(xí)、課堂討論、典型例題略反饋練習(xí)1、A 2、CD 3、A4、C5、D 6
15、、分析（1）減少0.34g就說(shuō)明反應(yīng)生成氫氣0.34g，由氫氣的質(zhì)量求出10.0g鐵屑樣品中鐵的質(zhì)量（化學(xué)方程式計(jì)算），（10.0g -鐵）/10.0g*100%得出生鐵樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2）由100 t這種生鐵求出其中純鐵的質(zhì)量（100 t乘以生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）再由純鐵的質(zhì)量求出Fe2O3的質(zhì)量（純鐵的質(zhì)量除以Fe2O3中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）由的質(zhì)量除以80%就得出至少需要含氧化鐵80的赤鐵礦的質(zhì)量。結(jié)果（1）4.8% (2)170t生活中常見(jiàn)的化合物（1）課前預(yù)習(xí)、課堂討論、典型例題略反饋練習(xí)1、C2、（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案 ：維生素C片溶解后加入紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅方案： 氫
16、氧化鈉的酚酞試液加入維生素C溶液紅色消失（3）AC（4）新鮮西紅柿的汁液 蔬菜、水果應(yīng)該在新鮮時(shí)吃（合理即可）生活中常見(jiàn)的化合物（2）課前預(yù)習(xí)、課堂討論、典型例題略反饋練習(xí)1、（1）（2）（3）（4）2、D 3、C 4、D5、（1）“離子 (2) 放出 (3)熟石灰 NaHCO3、Na2CO3（4）Ca(OH)2+CO2= CaCO3+H2O主題三1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.B 8.B 9.D 10.A 11.B 12.C13(1)C (2)E (3)B (4)G (5)F (6)A (7)H (8)D14（1）Na2CO3溶液 （2）CO2 （3）N a2CO3 +
17、Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH(該題答案不唯一,只要合理均給分)15.(1) X Z Y (2)Fe Cu Pt(其它合理答案也可) Cu + 2gNO3=Cu(NO3)2 + 2Ag16. 過(guò)濾；吸附；物理 +1 肥皂水 C17.（1）無(wú)色晶體，能溶于水（2）酸性溶液可以使石蕊試液變?yōu)榧t色 CO2通入石蕊試液也能使石蕊試液變?yōu)榧t色 加熱 不褪色18.（1）KNO3（2）NO3-（3）能、 Cu(NO3)2+Ba(OH)2=Cu(OH)2+Ba(NO3)219.(1) CaCO3 CO (2) HCl CaCl2+Na2CO3 =CaCO3+2NaCl(3) 堿 (4) 置換反
18、應(yīng)20.活動(dòng)（1）；CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 （2）2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O （3）排水（或向上排空氣）；不易溶于水（或密度比空氣大）；帶火星的木條活動(dòng)作出猜想 二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的酸與堿（答案合理即可） （2分）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體取樣加入稀鹽酸，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中有大量氣泡產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁猜想 （填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鉀或?qū)嶒?yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體取樣加入蒸餾水，配成飽和溶液，再加入飽和氫氧化鈣溶液無(wú)色溶液中出現(xiàn)白色渾濁猜想 （填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鉀 交流與討論（1）4KO2 + 2CO2 2K2CO3 + 3O2 （2）取戴鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換 （3）超氧化鉀能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣 MnO221解：設(shè)過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x，則：2H2O2= 2H2O+O268 32 X 1.6g= X=3.4g則過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量=34g
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