九年級(jí)化學(xué) 第三單元 我們周圍的空氣單元試題匯編 魯教版（通用）

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1、第三單元我們周圍的空氣一、選擇題1（煙臺(tái)市）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法，正確的是（ D ） A、清新、潔凈的空氣是純凈物 B、空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動(dòng)都不得離不開(kāi)空氣C、把空氣中的其它成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有益于生命活動(dòng)D、空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，防止空氣污染極其重要2（濱州市）化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（B）A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系YX 包含關(guān)系 并列關(guān)系 交叉關(guān)系3（菏澤市）微型化錄音錄像的高性能磁帶中，磁粉的主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoF

2、e2O4的化合物；又知鐵元素在上述化合物中為+3價(jià)，則鈷(Co)的化合價(jià)為 ( C )A+4 B+3 C+2 D+14（淄博市）在通常情況下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一瓶氣體中只含有C、H兩種元素，則這瓶氣體不可能是（B）A一種化合物 B兩種單質(zhì)的混合物C一種單質(zhì)和一種化合物的混合物 D兩種化合物的混合物5（鹽城市）最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號(hào)元素鉿和第74號(hào)元素鎢精確測(cè)定出月球至少比地球早700萬(wàn)年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)不同是（A）A核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目 B核內(nèi)中子數(shù)目C核外電子數(shù)目 D相對(duì)原子質(zhì)量 6（南京）某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待

3、紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（D） 甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完 甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi) 乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出 乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出 A、只有 B、只有 C、只有 D、7（自貢）小明同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中,對(duì)下列符號(hào)中“3”所表示的含義有如下記載，其中錯(cuò)誤的是（D）A、3H2O中的“3”表示三個(gè)水分子B

4、、SO3中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子C、3C中的“3”表示三個(gè)碳原子D、Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)8（2020年重慶）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是( B )A、必須使用催化劑 B、必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C、必須用排水法收集 D、必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿9（2020年蘇州）氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C ）A用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣B用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C魚(yú)類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體10（2020年四川眉山）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的

5、最佳方法是（ B ）A、通電分解水： 2H2O 2H2 + O2 B、過(guò)氧化氫催化分解：2H2O2 MnO2 2H2O + O2C、氯酸鉀受熱分解： D、高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O21 1.（徐州）目前，科學(xué)家打算合成一種“二重構(gòu)造”的球形分子，方法是把足球型的C60分子融進(jìn)足球型的Si60分子中，使外面的Si原子與里面的C原子結(jié)合。下列與這種物質(zhì)有關(guān)的一些說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（A） A是由兩種單質(zhì)組成的混合物 B是一種新型化合物 C其相對(duì)分子質(zhì)量為2400 DSi60分子的體積比C60分子大12（錦州）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(B)A.紅磷在空氣中燃燒，

6、產(chǎn)生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成二、填空題13（無(wú)錫）有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子；B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的21%；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體；D元素是人體含量最多的金屬元素，它的陽(yáng)離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。請(qǐng)回答：（1）A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是 ；D元素的陽(yáng)離子的符號(hào)是 ；B、C兩元素形成的化合物的化學(xué)式是 和 。（2）由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學(xué)方程式是 。 （1）H2、Ca、CO 和CO2（2）CO2 + Ca(OH)2

7、 CaCO3+H2O 14（麗水市）對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法?，F(xiàn)有如下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：S+O2點(diǎn)燃SO2 2CO+O2點(diǎn)燃2CO2 3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4 (1)通過(guò)比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處。其一：從化學(xué)反應(yīng)類型看，都是化合反應(yīng)；其二： 。(2)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出符合上述兩點(diǎn)要求的一個(gè)化學(xué)方程式： 。（1）從反應(yīng)條件看都需要點(diǎn)燃、從反應(yīng)物上看都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)、從化學(xué)反應(yīng)的能量上看都是放熱反應(yīng)、從與氧發(fā)生的反應(yīng)看都是氧化反應(yīng)、從生成物看生成物都是氧化物等；（2）2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO或C+O2點(diǎn)燃CO215（無(wú)錫）(7分)下表列出了118號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)：原子序數(shù)1

8、23456789元素符號(hào)HHeLiBeBCNOF原子序數(shù)101112131415161718元素符號(hào)NeNaMgAlSiPSClAr請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)l一18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、 (填元素符號(hào))。 (2)l一18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有 、Be、Mg(填元素符號(hào))。 (3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易 電子(填“得到”或“失去”)，它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為 。 (4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，當(dāng)xy8時(shí)，該粒子為 。 (5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等

9、電子體的是 (填字母序號(hào))。 ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DPO43和SO42(1) Ar (2) He(3) 得到 AlCl3 (4)S2-(5)BD16（武漢）（3分）缺鐵性貧血是影響人類健康的一種疾病。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者費(fèi)舍爾發(fā)現(xiàn)卟啉鐵（C34H32ClFeN4O4）對(duì)缺鐵性貧血有顯著療效。卟啉鐵中含有_種元素，1個(gè)卟啉鐵分子中含有_個(gè)碳原子。其實(shí)，最自然的補(bǔ)鐵是食物補(bǔ)鐵。含鐵豐富的有動(dòng)物肝臟、瘦肉、豆類等。如每100 g豬肝中約含25 mg鐵。這里的鐵指的是 。A鐵原子 B鐵元素 C鐵分子 6或碳、氫、氯、鐵、氮、氧等6 34 B （每空1分）17(錦州)小紅同學(xué)在歸納總

10、結(jié)初中化學(xué)知識(shí)時(shí)，將物質(zhì)、元素、分子、原子四個(gè)概念總結(jié)為如圖3所示的關(guān)系。請(qǐng)你說(shuō)出該圖能反映出上述四個(gè)概念之間的哪些關(guān)系？(5分，每答出1點(diǎn)得1分)物質(zhì)都是由元素組成的 元素是同一類原子的總稱 有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的 有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的 分子是由原子構(gòu)成的(兩點(diǎn)若合答為“分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒”也給2分)18.(3分)找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式：a.N2b.NH3c.N2O4d.N2Oe.HNO3請(qǐng)你回答：(1)五種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高的順序是_(用序號(hào)表示)。(2)仔細(xì)觀察，在這五種物質(zhì)中，

11、你還可以發(fā)現(xiàn)其它幾個(gè)規(guī)律，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩個(gè)，并排列成序(排列順序用序號(hào)表示)：_；_。 (3分，每空1分)(1)b、a、d、c、e (2)分子中含有原子個(gè)數(shù)由少到多的順序是a、d、b、e、c 相對(duì)分子質(zhì)量由小到大的順序是b、a、d、e、c(或相同的質(zhì)量的五種物質(zhì)，含氮元素的質(zhì)量由少到多順序是e、c、d、b、a等合理答案。以上規(guī)律和排列順序按相反順序敘述亦可)(若答氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)排序不給分)三、實(shí)驗(yàn)題19(江西)課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)而再把燃著的小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒

12、更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題： (1)由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn) （填“高”或“低”）導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；(2)“過(guò)一會(huì)而，小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是 。(1)低 氮?dú)?(2)氧氣蒸發(fā)出來(lái)，且可以支持燃燒16(江西)下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)： 用10mL H2O2制取150mL所需的時(shí)間（秒）反應(yīng)條件 濃度30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2無(wú)催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)無(wú)催化劑、加熱360480540720MnO2催化劑、加熱102560120請(qǐng)你分析回答

13、：(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)?？紤]了濃度、 、 等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。(2)從上述影響過(guò)氧化氫分解速率的因素中任選一個(gè)，說(shuō)明該因素對(duì)分解速率有何影響？ 。(1)溫度、催化劑 (2)濃度越高，過(guò)氧化氫的分解速率越快（或溫度越高，過(guò)氧化氫的分解速率越快；使用催化劑，過(guò)氧化氫的分解速率越快）20（北京）小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣來(lái)制取氧氣。提出問(wèn)題過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？查閱資料部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時(shí)分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑

14、等。猜想與驗(yàn)證（1）小明依據(jù) ，提出猜想。猜想：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ，松開(kāi)手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管。加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡昌出。收集滿一瓶氣體。停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng) 。檢驗(yàn)氣體，方法是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。（2）分析與反思： 雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是 。小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是 。以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（1）過(guò)氧化鈣在300時(shí)分解生成氧氣導(dǎo)管口

15、有氣泡冒出將導(dǎo)管口移出水面把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣（2）過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢產(chǎn)生氧氣，所以可作為增氧劑加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）四、計(jì)算題21（肇慶市）右圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請(qǐng)回答：碳酸氫銨化學(xué)式：NH4HCO3凈 重：50kg含 氮：16.0%保 存：密封、防潮、陰暗處施 用：陰天，避免雨天、高溫天氣施用尿素化學(xué)式： CO(NH2)2凈 重：50kg含 氮：46.0%保 存：防潮施 用：避免雨天施用（1）從標(biāo)簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是 ；碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是 。（2）這種“尿素”和“碳酸氫銨”的含氮的質(zhì)量比為 。（3）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于 kg（精確到0.1）這種尿素。（1）（2分）可（或易）溶于水（1分） 碳酸氫銨受熱易分解（1分）（2）（1分）23 : 8（或46:16） （3）（1分）17. 4